【正文】 每一位學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、生活環(huán)境和發(fā)展水平；弄清每個(gè)班的團(tuán)體差異和特點(diǎn)，然后在以學(xué)生的情況來(lái)確定教法，針對(duì)各班的差異，設(shè)計(jì)問(wèn)題的難易程度。所以教師對(duì)這些內(nèi)容必須了解透徹，把握重點(diǎn)，把握好學(xué)生在課堂上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)的度（對(duì)知識(shí)了解的輕、重、緩、急）。八年級(jí)上英語(yǔ)unit5:Do you want to watch a game show?咋看上去只是學(xué)習(xí)V+ to do 的結(jié)構(gòu)，而在教學(xué)的內(nèi)容中卻穿插許多其他的內(nèi)容。然而，備好課是上好課的關(guān)鍵，所以教師要在備課上下功夫。二、教師要打造“有效課堂” 高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關(guān)鍵。走出“心里疲憊”的陰影，積極、樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)。突破“應(yīng)試教育”與“減負(fù)”相矛盾的舊觀念。一、教師要自覺(jué)更新觀念。教師要打造“有效課堂”、為學(xué)生減負(fù)、增效、提質(zhì)。原本以為會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果，可是，結(jié)果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受充實(shí)一直是我們的美好愿望。第三篇：減負(fù)增效提質(zhì)論文淺談教學(xué)中的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”龍里縣第三中學(xué)：王利莉作為教學(xué)一線的教師，每天看著學(xué)生們各科、各類作業(yè)塞滿了大書(shū)包；每次下晚自習(xí)鈴聲響了之后，學(xué)生們還拿著這樣、那樣的作業(yè)往寢室趕，心疼充滿了我的心臟。通過(guò)走訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度都比較高。校長(zhǎng)被評(píng)為泰興市名校長(zhǎng)、市黨代表，近年來(lái)有10多名教師獲省市政府綜合表彰，20多名教師獲省市單項(xiàng)表彰，教師有30多篇論文在省以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校在執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定和貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》方面取得了較好效果，學(xué)校被評(píng)為江蘇省模范學(xué)校、泰州市模范學(xué)校、泰州市綠色學(xué)校、泰興市文明單位、泰州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。4．推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。各中隊(duì)充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。3．舉行少先隊(duì)主題教育。在讀書(shū)時(shí)間落實(shí)的基礎(chǔ)上我們按年級(jí)分學(xué)期由年級(jí)備課組向?qū)W生推薦閱讀篇目（小學(xué)讀完100本書(shū)）。2．開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。1．組織興趣小組活動(dòng)。五、豐富活動(dòng)，努力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延伸，活動(dòng)的開(kāi)展將直接影響著減負(fù)提質(zhì)的深化，只有實(shí)行“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式才能更好地全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校還通過(guò)電話、短信、便條、家訪、家校聯(lián)系卡等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在學(xué)校舉行的教師家訪隨筆征文活動(dòng)中，老師們所撰寫(xiě)的文章有紀(jì)實(shí)，有感想，有對(duì)策，收到了預(yù)期的效果。十月份，舉行了“百名教師訪千家”的活動(dòng)，通過(guò)近兩周的家訪，家長(zhǎng)對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對(duì)學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。為此，我們向家長(zhǎng)印發(fā)省“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》，重申學(xué)生在校時(shí)間及作業(yè)量，充分發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)教育作用，按照《家長(zhǎng)學(xué)校章程》辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)減負(fù)的目的意義，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負(fù)增效提質(zhì)環(huán)境。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就先后召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)、辦公室主任會(huì)、中青年教師代表會(huì)和全體教師大會(huì)，不斷完善學(xué)生評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四變：變教師單向評(píng)價(jià)學(xué)生為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)；變百分制為等級(jí)制；變偏重知識(shí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)；變期末鑒定式評(píng)語(yǔ)為激勵(lì)式評(píng)語(yǔ)。5．完善評(píng)估機(jī)制。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長(zhǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上建立了“學(xué)困生” 檔案，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生注重培養(yǎng)他們對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，努力取得進(jìn)步。4．重視個(gè)別輔導(dǎo)。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)。在作業(yè)完成時(shí)間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門(mén)檢查課堂作業(yè)完成制度。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天設(shè)計(jì)的作業(yè)必須由備課組長(zhǎng)把關(guān)。作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)文教學(xué)中注重讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；英語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話水平；體藝教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長(zhǎng)，體驗(yàn)真善美，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。2．實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。每一節(jié)課做到備透課標(biāo)和教材、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源。學(xué)校不斷完善《備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》，每周劃出專門(mén)的時(shí)間讓備課組進(jìn)行集體備課。通過(guò)自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認(rèn)真”的要求浸潤(rùn)在頭腦中，體現(xiàn)在行動(dòng)中，落實(shí)在工作中。我們采用“借雞生蛋”、“借船過(guò)?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請(qǐng)名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，被東北師大授予校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。通過(guò)形式多樣的研討活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。為了落實(shí)新課程理念，探究“五自七讓”的教學(xué)方式，語(yǔ)、數(shù)、英教研組組織了“一課多人上”活動(dòng)，部分備課組開(kāi)展了“一人上多課”活動(dòng)，我們的同課異構(gòu)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)受到了很高的評(píng)價(jià)，教師參與率達(dá)100%。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，注釋新教材，開(kāi)學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校向全體教師先后贈(zèng)送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書(shū)，本學(xué)期贈(zèng)送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計(jì)劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。5．努力開(kāi)展好“四走進(jìn)”活動(dòng)。本學(xué)期專業(yè)發(fā)展班學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容主要是將“數(shù)字化校園建設(shè)及有效利用策略”研究與探究“五自七讓”教學(xué)方式相結(jié)合，開(kāi)展教學(xué)案例賞析活動(dòng)；其次是組織教師閱讀名著《西游記》，舉行《西游記》人物性格賞析活動(dòng)。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來(lái)利用每周星期六上午集中活動(dòng)。4．辦好教師專業(yè)發(fā)展班。千方百計(jì)為梯隊(duì)中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)，特別重視“青藍(lán)工程”建設(shè)，為青年教師明確師傅，落實(shí)培養(yǎng)措施。3．積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程。各課題組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案制訂了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第二周就啟動(dòng)了課題實(shí)驗(yàn)。2．牢固樹(shù)立科研興師的思想。樹(shù)立正確的師生觀。樹(shù)立正確的教學(xué)觀。明確只要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展教育思想大討論。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的教育思想是實(shí)施“五嚴(yán)”規(guī)定的重要前提。二、抓住關(guān)鍵，努力提升教師素質(zhì)落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。校長(zhǎng)室成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《方案》的實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的督查，每天查一個(gè)班級(jí)，聽(tīng)一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負(fù)責(zé)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對(duì)不按課表上課、作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實(shí)責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。不得以考試成績(jī)作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。8．學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書(shū)刊報(bào)紙，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，一律讓學(xué)生家長(zhǎng)自由選擇，自行訂閱。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。5．嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量，學(xué)生每天在校活動(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。我們將“五嚴(yán)”規(guī)定印發(fā)到每個(gè)教師，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂了《學(xué)校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效工作實(shí)施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的九項(xiàng)具體目標(biāo)要求。為使學(xué)校全體教師認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市文件精神，暢談減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)上來(lái)。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。