【正文】 ：國際高等教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢――高等教育信息化國際研討會(huì)綜述[J].開放教育研究，2002（3）〔責(zé)任編輯：李錦雯〕第四篇：中醫(yī)院校檔案信息化建設(shè)探索中醫(yī)院校檔案信息化建設(shè)探索[摘要]隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，高校檔案信息化建設(shè)逐漸被提上工作日程，針對集專業(yè)及傳統(tǒng)文化特色于一身的中醫(yī)院校而言，檔案信息化建設(shè)顯得更加迫切，必須充分意識(shí)到檔案信息化建設(shè)的重要性，弄清楚目前的建設(shè)現(xiàn)狀，才能從本質(zhì)上加快中醫(yī)院校的檔案信息化建設(shè)進(jìn)程。三 結(jié)束語總之，信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要長期不懈地努力才能完成。高職院校不僅要培養(yǎng)具有信息應(yīng)用和信息能力建設(shè)的人才，同時(shí)也應(yīng)該是推動(dòng)社會(huì)信息技術(shù)應(yīng)用的重要力量。、更新觀念，推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視信息技術(shù)應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及各種形式的學(xué)習(xí)交流，讓教師真正建立現(xiàn)代教育思想的觀念，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并將其真正應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。建立并規(guī)范操作技術(shù)，維護(hù)安全管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、信息維護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；建立學(xué)校的信息評估系統(tǒng)，設(shè)定信息技術(shù)化建設(shè)的目標(biāo)，落實(shí)措施，運(yùn)行機(jī)制，細(xì)化部門信息技術(shù)的責(zé)任，校園信息化系統(tǒng)使用效果的評價(jià)制度等，完善信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，協(xié)調(diào)和執(zhí)行體系，使學(xué)校的信息化建設(shè)工作有序、高效地運(yùn)作。只有加強(qiáng)管理，才能更好地解決校園網(wǎng)建設(shè)過程中遇到的各種問題，促進(jìn)高職院校的信息化進(jìn)程。其次，信息技術(shù)化建設(shè)既要做技術(shù)方案的長遠(yuǎn)規(guī)劃，還要做有相應(yīng)運(yùn)轉(zhuǎn)方案的長遠(yuǎn)規(guī)劃，這樣才能使信息技術(shù)化可持續(xù)發(fā)展。如果沒有一個(gè)有力的組織對這項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)有效的執(zhí)行，信息化建設(shè)將成為一個(gè)很大的問題。此外，由于信息技術(shù)產(chǎn)品的更新和快速發(fā)展，容易接受新事物的年輕教師和學(xué)生所需求信息大于大多數(shù)學(xué)校的信息可用水平，尤其是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生越來越喜歡通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，也更喜歡直觀、包含大量信息的多媒體課程。有些學(xué)校由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息意識(shí)薄弱，校園信息化工作受到長期忽視，校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用嚴(yán)重滯后。高等職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)信息化有助于提升高等職業(yè)院校的核心競爭力，有助于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更有助于提高職業(yè)院校的綜合實(shí)力。要解決這些問題，實(shí)現(xiàn)高效信息化，就必須更新理念，建立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，建立相對穩(wěn)定的投入機(jī)制、統(tǒng)一的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)與相關(guān)方面的合作。參考文獻(xiàn)：〔1〕郭 鑫 高校信息化工作的思考和實(shí)踐 中國電力教育/2005?？?〕孫強(qiáng)、樊仰月、李歡歡、王楠、趙杏梅 高校信息化建設(shè)體制機(jī)制探討 中國教育信息化/ 〔3〕鄭真真、馬文娜、張芳 試析CIO體制之于高校信息化的意義 電腦知識(shí)與技術(shù) 第5卷第33 期〔4〕王婷婷、陽征 我國高校信息化管理體制革新探析 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào) 第7 卷第4 期第三篇：高職院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀及其對策高職院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀及其對策【摘 要】隨著社會(huì)進(jìn)步及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展最終將走向信息技術(shù)化之路。結(jié)束語：信息化機(jī)構(gòu)，是高職院校信息化建設(shè)體制和機(jī)制的重要組成部分，其設(shè)置的科學(xué)性，將直接影響著高職院校的信息化建設(shè)發(fā)展的成效。職責(zé)：在管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，信息技術(shù)部門負(fù)責(zé)具體信息建設(shè)方案的實(shí)施。職責(zé)：為院校信息化建設(shè)的日常管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)院校信息化建設(shè)規(guī)劃、方案制定；協(xié)調(diào)和管理院校信息化建設(shè)實(shí)施。職責(zé)：獨(dú)立評審院校信息化建設(shè)的各類規(guī)劃；獨(dú)立評審院校信息化建設(shè)方案；檢查評審信息化建設(shè)過程中的階段性成果等。職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)和決策院校的信息化建設(shè)，制定院校信息化建設(shè)的戰(zhàn)略方針和總體規(guī)劃，把握信息化建設(shè)發(fā)展方向；審議信息化建設(shè)工程方案；預(yù)算院校信息化建設(shè)的資金投入；跟隨信息化建設(shè)進(jìn)程優(yōu)化整合信息管理流程和運(yùn)行（服務(wù)）流程；全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各相關(guān)部門按照規(guī)劃進(jìn)行信息化建設(shè)和使用信息資源等。下面是筆者對高職院校信息化機(jī)構(gòu)設(shè)置的一個(gè)模式設(shè)想。⑷對院校的信息資源統(tǒng)一管理。⑵主導(dǎo)數(shù)字化校園建設(shè), 決策院校的信息化規(guī)劃、選擇信息技術(shù)應(yīng)用及優(yōu)化信息服務(wù)工作。借鑒CIO思想，搭建高職院校信息化機(jī)構(gòu)總體來說，與本科院校相比，高職院校規(guī)模小，師資弱，資金緊。我國高校的CIO 體制建設(shè)處于起步階段。在“教育技術(shù)委員會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)下，麻省理工學(xué)院建立了涵蓋33個(gè)不同學(xué)科的900多門開放式網(wǎng)絡(luò)在線課程，向世界范圍提供免費(fèi)的高質(zhì)量教育資源。這一模式使學(xué)院能夠把先進(jìn)的信息技術(shù)和教育技術(shù)全面進(jìn)行優(yōu)化組合，并有效應(yīng)用于學(xué)院的各個(gè)領(lǐng)域，形成了以開放性為特征的校園信息化教育模式，極大的改進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)效果和活力。CIO 體制是基于CIO 職位的針對組織內(nèi)信息技術(shù)和系統(tǒng)之間全面管理的一系列制度安排的總和。他們通過指導(dǎo)對信息技術(shù)的利用來支持公司的目標(biāo)。CIO（Chief information officer），國內(nèi)一般稱為首席信息官、信息主管等。校級領(lǐng)導(dǎo)直接參與高校的領(lǐng)導(dǎo)決策, 全面負(fù)責(zé)高校信息化推進(jìn)的規(guī)劃和實(shí)施, 是高校進(jìn)行信息化建設(shè)的制度化保證。因此，高職院校信息化機(jī)構(gòu)的設(shè)置，首先要明確信息化機(jī)構(gòu)在院校運(yùn)作決策體系中的地位,同時(shí)在設(shè)置權(quán)限方面要有更加科學(xué)的定位，要把校園信息化納入院校辦學(xué)理念，使信息化全面應(yīng)用于院校的教學(xué)、科研和管理之中。在校園信息化環(huán)境下，信息技術(shù)得以普遍的應(yīng)用，從而巨大的促進(jìn)高職院校傳統(tǒng)的教育教學(xué)改革和管理模式創(chuàng)新，建立起以網(wǎng)絡(luò)為構(gòu)架，以信息資源庫為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以共享和即時(shí)學(xué)習(xí)為理念的信息化教育模式，極大地?cái)U(kuò)大了高職院校的教育職能和教育時(shí)空范圍。信息化機(jī)構(gòu)不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備軟硬件的管理和應(yīng)用支持，更在于科學(xué)規(guī)劃并指導(dǎo)規(guī)范的信息化建設(shè)，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，建立新的信息化觀念以及管理的新思路，科學(xué)組合信息技術(shù)并充分應(yīng)用于院校的教學(xué)、科研和管理，同時(shí)對信息資源及其有效利用進(jìn)行充分發(fā)掘，探索與信息化發(fā)展相適應(yīng)的管理體制，重新優(yōu)化管理流程，全面拓展信息應(yīng)用領(lǐng)域，提高信息管理決策水平，充分應(yīng)用信息技術(shù)增強(qiáng)高職院校的核心競爭力。借鑒北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等我國著名高校的成功經(jīng)驗(yàn)，筆者又實(shí)地考察了浙江警官職業(yè)學(xué)院、昆明高等?？茖W(xué)校等多所高職及高專院校的信息化機(jī)構(gòu)設(shè)置及相關(guān)職責(zé)，結(jié)合高職院校的普遍性特點(diǎn)，認(rèn)為：高職院校要設(shè)置適合自身信息化建設(shè)發(fā)展需要的機(jī)構(gòu)，必須考慮以下因素。還無法實(shí)現(xiàn)利用信息技術(shù)全面促進(jìn)高職院校教育教學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求。這當(dāng)然是信息化建設(shè)的有效保障機(jī)制，但由于職責(zé)不明確、人員構(gòu)成不科學(xué)、定位不準(zhǔn)確等原因，造成領(lǐng)導(dǎo)小組僅僅起到信息化建設(shè)中輔助協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作關(guān)系的作用，而更重要的把握信息化戰(zhàn)略方向、指導(dǎo)和決策信息化建設(shè)的職能卻沒有發(fā)揮，院校信息化建設(shè)整體戰(zhàn)備規(guī)劃和建設(shè)方案往往還是交由相關(guān)業(yè)務(wù)部門來完成，依據(jù)這種缺乏科學(xué)論證及評審的規(guī)劃方案建設(shè)校園信息化存在著極大風(fēng)險(xiǎn)，甚至造成信息化建設(shè)的重大損失。就更高層次的立足院校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展趨勢，對學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，安排實(shí)施計(jì)劃等這些具有學(xué)校戰(zhàn)略性的工作，業(yè)務(wù)部門做起來則力不從心，即使勉強(qiáng)為之也很難達(dá)到要求，分析原因，一是業(yè)務(wù)部門的工作職權(quán)和統(tǒng)籌能力決定其無法達(dá)到總攬?jiān)盒Ｐ畔⒒ㄔO(shè)全局的高度；二是業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)院校信息化建設(shè)實(shí)施、日常的校園信息環(huán)境維護(hù)和管理工作，高強(qiáng)度的工作任務(wù)和高難度的技術(shù)要求也使得業(yè)務(wù)部門沒有過多精力來全盤思考及研究學(xué)院信息化建設(shè)的戰(zhàn)略性問題。然而，由于信息化機(jī)構(gòu)設(shè)置存在的問題，也給高職院校的信息化建設(shè)發(fā)展帶來了很大的阻礙。近幾年來，我國各類高職院校信息化建設(shè)突飛猛進(jìn)、工作成績顯著, 在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)