【正文】 有增強(qiáng)信息技術(shù)化意識(shí)，建立緊迫感，才會(huì)積極推進(jìn)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)質(zhì)量。信息技術(shù)的發(fā)展速度非常快，我們需要不斷地學(xué)習(xí)信息科學(xué)與技術(shù)，提高高職院校的技術(shù)專長(zhǎng)和管理水平，從而成功地實(shí)現(xiàn)信息化。[關(guān)鍵詞]中醫(yī)院校；檔案；信息化建設(shè)doi：[中圖分類號(hào)] [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]16730194（2016）10001中醫(yī)院校作為一類專業(yè)性極強(qiáng)的高等院校，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化中醫(yī)藥人才的重任。近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，無紙化辦公的進(jìn)程逐漸加快，隨之產(chǎn)生了大量電子類、數(shù)字類文件、資料。中醫(yī)院校檔案信息化建設(shè)的現(xiàn)狀 思想觀念陳舊，對(duì)檔案信息化建設(shè)缺乏了解中醫(yī)院校是專業(yè)性很強(qiáng)的高等院校，其主要是以傳播中醫(yī)藥文化、培養(yǎng)中醫(yī)藥人才為主要任務(wù)和目的。無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校各歸檔部門，往往很簡(jiǎn)單地認(rèn)為檔案信息化建設(shè)就是購(gòu)置軟硬件，將紙質(zhì)版的檔案信息資料變成電子版的資料。 缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有完善的制度約束目前國(guó)內(nèi)各大高校大多已經(jīng)開展了檔案信息化建設(shè)工作，但都是各自為戰(zhàn)，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。對(duì)于中醫(yī)院校來說，其思想觀念更加保守，與學(xué)校其他部門或兄弟院校一起合作的情況不多，軟件系統(tǒng)兼容性不好，容易形成信息孤島的現(xiàn)象，無法使檔案信息資源集中統(tǒng)一管理。中醫(yī)院校檔案信息化建設(shè)的建議 強(qiáng)化檔案信息化建設(shè)的重要性意識(shí)首先，通過大力宣傳，在校內(nèi)進(jìn)一步深化檔案信息化工作的重要性。其次，開設(shè)相關(guān)講座，讓大家了解到檔案信息化建設(shè)不僅是將紙質(zhì)檔案變成電子檔案的過程，還包括一系列利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)檔案資源數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、存儲(chǔ)、傳輸、共享的過程。首先，建立電子檔案管理歸檔、存儲(chǔ)、加工、利用、管理制度，確保檔案信息資源的安全性和可用性。最后，完善檔案信息資源管理的標(biāo)準(zhǔn)，與OA對(duì)接，使檔案信息資源得到集中統(tǒng)一的管理，從而在檔案利用上也更加有效率。如建立檔案網(wǎng)站、建設(shè)檔案管理系統(tǒng)、購(gòu)置數(shù)據(jù)傳輸及存儲(chǔ)設(shè)備等均需要大量資金的投入，同時(shí)還要不斷更新與維護(hù)這些軟硬件設(shè)備。 加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的業(yè)務(wù)及信息技術(shù)能力的培養(yǎng)檔案信息化建設(shè)需要一批具備檔案業(yè)務(wù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、文字圖片處理能力、數(shù)據(jù)處理及存儲(chǔ)能力、信息管理知識(shí)的專業(yè)型、復(fù)合型人才。最終提高中醫(yī)院校檔案管理人員的信息加工與處理能力和應(yīng)對(duì)信息時(shí)代應(yīng)該具備的現(xiàn)代化服務(wù)能力。在建立“數(shù)字校園”的大背景下，只有充分運(yùn)用檔案管理學(xué)理論，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、電子文件管理等多種知識(shí)，改變觀念、拓寬思路、提高認(rèn)識(shí)、勇于實(shí)踐、建立標(biāo)準(zhǔn)和制度，中醫(yī)院校的檔案信息化建設(shè)工作才能取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，祖國(guó)的中醫(yī)藥文化事業(yè)才能得到進(jìn)一步傳承與發(fā)展。當(dāng)前，教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為一股不可阻擋的潮流。文章指出目前高職院校信息化環(huán)境建設(shè)所存在的各種問題，并且針對(duì)存在的問題，提出正確的解決方案，以促進(jìn)我國(guó)高職院校信息化環(huán)境建設(shè)的發(fā)展。（廣西南寧530008）［中圖分類號(hào)］G717［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］10043985（2014）18004802在21世紀(jì)這個(gè)信息化大爆炸的時(shí)代，在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，如果學(xué)校的教育環(huán)境沒有改善，教師的信息化教育意識(shí)沒有形成，那么學(xué)校必定落后于時(shí)代發(fā)展。本文將針對(duì)高職院校信息化環(huán)境建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行探討，并提供一些切實(shí)可行的解決方案，以期為我國(guó)各高職院校的信息化環(huán)境建設(shè)以及教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。雖然大街小巷隨處可見各種各樣的電子產(chǎn)品，但還有很多人只知道有這樣的產(chǎn)品以及產(chǎn)品的大致用途，卻不清楚這個(gè)產(chǎn)品的具體用途。即使有些老師運(yùn)用了多媒體教室來進(jìn)行教學(xué)，也沒有充分發(fā)揮多媒體教室的功能，對(duì)這些先進(jìn)信息設(shè)備的認(rèn)識(shí)還不足，還不能運(yùn)用自如，甚至有些教師把使用這些先進(jìn)的信息化設(shè)備當(dāng)作麻煩，不愿與時(shí)俱進(jìn)。如今，各大高職院校對(duì)信息化環(huán)境建設(shè)越來越關(guān)注，也了解信息化環(huán)境建設(shè)的重要性，因此，許多高職院校都加大了對(duì)信息化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的投入。許多高職院校為了快速建成高效的信息化教育環(huán)境，把資金都集中投入到信息化硬件設(shè)施設(shè)備中，忽略了許多軟件開發(fā)項(xiàng)目的投入，信息化硬件基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的投入過大，軟件開發(fā)投入很少，導(dǎo)致投入比例的嚴(yán)重失調(diào)，不利于構(gòu)建完善的高職院校信息化環(huán)境。在許多高職院校特別是一些比較發(fā)達(dá)的東部地區(qū)的高職院校，由于所處地理位置的優(yōu)越性以及擁有雄厚的資金，從而擁有其他地區(qū)難以比擬的非常完善的信息化環(huán)境。，高職院校信息化設(shè)施設(shè)備為社會(huì)服務(wù)效益低。他們沒有意識(shí)到，把教學(xué)與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來，在教學(xué)的過程中也能為社會(huì)服務(wù)。但是，當(dāng)前大多數(shù)高職院校缺乏這種積極主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，思想比較狹隘，使得學(xué)生在校期間使用信息化設(shè)備為社會(huì)服務(wù)的社會(huì)化效益比較低。許多高職院校教師的教育思想、教育方式還比較傳統(tǒng)，還無法接受這些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式。，使投入與產(chǎn)出成正比。在這種情況下，學(xué)校在保障一定的硬件設(shè)施設(shè)備的情況下，要加大對(duì)軟件建設(shè)的力度，如要確定硬件設(shè)備的先進(jìn)性、成熟性、標(biāo)準(zhǔn)性、安全性和實(shí)用性。對(duì)軟件的建設(shè)，則要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的集成和數(shù)據(jù)的共享，如學(xué)校應(yīng)該配備建設(shè)管理、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)管理、數(shù)字圖書館、視頻會(huì)議等這些軟件的建設(shè)。，充分利用校園信息化設(shè)施設(shè)備。在這種情況下，為了能夠圓滿完成這種改革，就必須培養(yǎng)改革需要的人才，這樣的人才必須能夠擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，有創(chuàng)新的思想，對(duì)先進(jìn)的信息化設(shè)備具有一定的駕馭能力，能夠積極進(jìn)行應(yīng)用信息技術(shù)的改革，能夠充分認(rèn)識(shí)到新信息化設(shè)備的重要性，并且能夠充分利用信息化設(shè)備為學(xué)校、社會(huì)服務(wù)。其次，學(xué)?？梢园研畔⒓夹g(shù)的使用與具體課程結(jié)合起來，構(gòu)建新的教學(xué)模式，提高教師運(yùn)用新技術(shù)設(shè)備的能力。加強(qiáng)教師的科研能力，不僅能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，還可以提高他們的教學(xué)能力，這樣不僅有利于教師的進(jìn)步，而且有利于學(xué)生接受更好的教育，更有利于一所學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校能否得到很好的發(fā)展，不僅需要優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和雄厚的資金投入，還要擁有高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量提高了，也有利于促進(jìn)各高職院校的快速發(fā)展。把網(wǎng)絡(luò)資源引用到日常的教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠提高教學(xué)的效率，還能夠提升教學(xué)的效果。學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的效率自然提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也相應(yīng)提高，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式沉悶、枯燥的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。、教學(xué)、發(fā)展模式的改革。各高職院校實(shí)行信息化的管理、教育、發(fā)展模式，不僅有助于提高學(xué)校管理的效率，也有利于克服各種教育傾向與教育方式的缺陷，從而建立起一個(gè)比較科學(xué)、規(guī)范的教育體系，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的合理配置，在一定程度上促進(jìn)了各高職院校的管理、教學(xué)、發(fā)展模式的改革。學(xué)校引進(jìn)信息化的網(wǎng)絡(luò)教育、管理模式，使得各高職院校在教育方式和管理模式方面都有了飛躍發(fā)展，這是學(xué)校要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而必經(jīng)的一次重大改革。而一所學(xué)校的正確改革，必定能為社會(huì)和國(guó)家提供一批有用的人才，進(jìn)而增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，從而有利于提高我國(guó)在國(guó)際上的地位。高職院校建設(shè)信息化環(huán)境，不僅有利于人才的培養(yǎng)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。此外，還要鼓勵(lì)各高職學(xué)校主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)，提高信息社會(huì)化的社會(huì)效益等。［參考文獻(xiàn)］［1］［J］.電化教育研究，2006（8）.［2］［J］.湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.［3］［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2006（22）.［4］［D/OL］.=，20080501.［5］廖偉堅(jiān)，朱扶蓉，［J］.福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（5）.［6］［A］//：人民交通出版社，2008.［7］謝宇飛，郭翔，［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，201（13）.