青海民族大學思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查問卷-文庫吧資料
2024-10-15 13:29本頁面
【正文】 接班人的需要。第四，增強法律意識，自覺遵守法律。這一章從揭示公民道德建設的意義入手，追溯了公民道德的歷史淵源，介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，中國革命道德和世界道德文明成果，根據(jù)21世紀中國公民道德建設的要求、主要內(nèi)容和大學生思想道德現(xiàn)狀，提出了當代大學生應當具備的公民道德及其提高大學生公民道德水平的途徑和方法。中國是一個禮儀之邦，有著優(yōu)良傳統(tǒng)。第三，加強素質(zhì)修養(yǎng)，提高道德水平。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟；勇于開拓創(chuàng)新，永葆學習中的生機與活力。當代大學生因其生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現(xiàn)實和新舊體制轉換過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。這一部分是思想道德修養(yǎng)課的重要內(nèi)容。在這一章里我們通過對大學精神，大學使命，大學為青年學生成才提供的條件等的描述，揭示了大學的內(nèi)涵及其接受大學教育的本質(zhì)意義，以期引導大學新生珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，迎接挑戰(zhàn)，為盡快實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命而努力。讓大學生感到苦惱、煩躁、沮喪和失落。經(jīng)歷了“黑色六月”的大學生帶著對大學生活的理想和憧憬步入了大學校園。能幫助大學生從歷史和現(xiàn)實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，從而為社會培養(yǎng)有用的棟梁之才。加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。（1分）第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的收獲《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的收獲我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。（1分）D、犯罪的主觀方面是指犯罪主體對自己危害社會的行為及結果所持的心理態(tài)度，包括犯罪故意和犯罪過失。（1分）C、犯罪的主體是指實施危害社會的行為，依法應負刑事責任的自然人和單位。（1分）B、犯罪的客觀方面是指只犯罪所采取的危害社會的行為和由此行為引起的危害結果。（2分）A、犯罪客體是使我國刑法保護而為犯罪行為所侵害的社會主義社會關系。精神價值對社會對他人所起的積極作用是不能忽視的，在推動歷史進程方面，精神價值比物質(zhì)價值更具有深遠的意義。(2分)六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)值得。要提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，就要在全社會認真提倡社會主義道德。(2分)(2)在全社會認真提倡社會主義道德是加強社會主義精神文明建設、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。(1分)(3)必須由刑法明文規(guī)定；(1分)(4)只能由國家審判機關依照法定程序決定；(1分)五、論述題(8分)社會主義道德體系的基本內(nèi)容是什么?試論在全社會認真提倡社會主義道德的必要性。(1分)答：刑罰是指刑法規(guī)定的，由國家審判機關依法對犯罪分子所適用的一種強制性的法律制裁措施。(1分)(3)違法行為和損害事實之間存在著因果關系。(1分)其構成要件有：(1)損害事實的發(fā)生。5分）自覺維護國家利益，(1分)促進民族團結與祖國統(tǒng)一，(1分)增強國防觀念，(1分)以振興中華為己任。5分）以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。5分）以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，（0。5分）以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥（0。作為擔保物權，質(zhì)押必須轉移擔保物歸債權人占有，而抵押是不轉移抵押物的占有的。（2分）答：錯；（1分）重視友誼既要搞好關系，保持一團和氣，又要堅持原則（2分）答 ：錯；（1分）甲、乙的搶劫行為屬于犯罪未遂，甲、乙因未遇見行人，并未搶到任何財物，而搶劫犯是典型的結果犯，故二人的搶劫行為屬于犯罪未遂。（2分）答：錯。參考答案：一、單項選擇題(共25分)ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD二、多項選擇題(20分)ADABCDABCDABCDEABCACDECEACEACEABCDE三、判斷題：（每題3分，共15分）答：錯（1分）?；丶液罅⒓磳R有血跡的衣，褲及布鞋燒毀，繼爾將未燒完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，將鐵棍藏于其父家中，然后騎車外出理發(fā)。被告人章某某于1992年麥收時,曾為曬場之事與本村村民祝某(被害人)發(fā)生爭吵,遭到祝的辱罵,對此懷恨在心 ,伺機報復?！眴枺簭埲A為救老農(nóng)而獻身值不值得？請根據(jù)人生價值理論予以評說。在學習張華的活動中，有位大學生投書報刊，提出“張華救老農(nóng)值不值得”的疑問。十多年來，張華大隊擁有三個百分之百：英語四級通過率百分之百；服從分配，自愿到祖國最需要的地方去的百分之百；畢業(yè)生成才率百分之百。第四軍醫(yī)大學迅速掀起了學習張華的熱潮，并使這項活動持續(xù)至今?！?982年，他為救一位落入糞池的69歲老農(nóng)而獻身。六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)張華是第四軍醫(yī)大學七九級一名品學兼優(yōu)的大學生。簡述侵權行為的民事責任及其構成要件？簡述刑罰的概念及其特征。這種擔保方式即為抵押。甲、乙的行為屬于犯罪預備。2000年5月上旬，甲某、乙某攜帶兇器多次于夜間在偏僻小路旁守候，欲搶劫行人財物，但均未遇見行人。重視友誼就要搞好關系，保持一團和氣。）心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味著心理有問題。在這種情況下，劉某可以要求楊某承擔的民事責任有（）A停止侵害 B返還財產(chǎn)C消除影響 D恢復名譽E賠禮道歉下列關于緩刑的說法中，正確的有（）A緩刑是一種主刑 B緩刑是一種附加刑C對于累犯不得宣告緩刑 D對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑 E對于被判處拘役的犯罪分子，根據(jù)其犯罪情節(jié)和自身的表現(xiàn)，暫緩執(zhí)行原判刑在下列我國憲法所規(guī)定的公民的基
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