送教下鄉(xiāng)聽課心得體會大全5篇-文庫吧資料
2024-10-15 13:26本頁面
【正文】 掌握情況較好。學生的閱讀能力和寫話能力都不高。在這方面的思考與實踐，試卷合理，重點突出，整張試卷成為檢測學生綜合能力真正的樂園。比如一題的看拼音寫漢字，都本冊新學的生字。閱讀能力的考核是根據(jù)課改精神設計的,主要考查學生獨立閱讀的能力，要考查學生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。一 ：對試題的認識；本次考試有九大題型，有基礎知識的考核和閱讀能力、寫話能力的考核。尤其是潘瑾居然考了47分，不及格。2013年春學期中檢測質(zhì)量分析報告周府莊小學：陸金花通過半學期的努力，5月2日學校進行了期中質(zhì)量檢測，我所教學的一年級語文成績?nèi)缦拢焊鱾€分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計在80至89分數(shù)段的人有16人，是比較多的，占全班一半以上?？傊?，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。再次，在語文教學中突出學生的主體地位，創(chuàng)設民主、和諧的氛圍，激發(fā)學生的主動參與意識，開發(fā)學生的學習潛能，指導學生學會學習。而劉老師講授的《稱象》，讓我豁然開朗，心想：這一課原來可以這么上，可以這么活潑生動趣味盎然啊。通過多種方法識字，讀文，理解課文內(nèi)容，讓學生由淺入深，自然而然掌握了生字，理解了課文內(nèi)容。首先，兩位老師語言親切和藹，取消了學生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領學生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。第三篇：送教下鄉(xiāng)聽課心得體會送教下鄉(xiāng)聽課心得體會周府莊小學陸金花月23日，我有幸參加了在清源鎮(zhèn)中沙小學舉行的語文送教下鄉(xiāng)暨語文教學研討會，聽了城區(qū)發(fā)展街小學魏玉琴老師《兩只小獅子》、清源學區(qū)劉澤華老師《稱象》 兩節(jié)一年級語文課?？傊?，這次工作室組織的外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。人生就如一場戲，每個人站在屬于自己的舞臺上用自己的唱腔演繹不同的人生。存在一些不足，由于是農(nóng)村學生，加上是外校老師來上課，學生不敢大膽發(fā)言，條理不夠清晰。再次，而張碩老師用自己上課前的一個真實的事例來引導學生進行課堂學習，創(chuàng)設民主、和諧的氛圍，激發(fā)學生的主動參與意識，開發(fā)學生的學習潛能，指導學生學會學習。而陳信老師講授的如何平等適用法律，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上，可以這么活潑生動趣味盎然啊，充分發(fā)揮學生的學習積極性，讓學生有話可說，解決學生生活中存在的問題。通過簡單明白的通俗語言，讓學生由淺入深，不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。首先，二位老師語言親切和藹，消除了學生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領學生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。在以后的工作中，我會繼續(xù)向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，尋找自身的差距，以更加昂揚的斗志，和更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中去。曾xx老師的課里也有這樣的細節(jié)，如使用剪刀提醒學生要注意安全，如驗證長方形有幾條對稱軸后，教育學生有些事情需要通過驗證才能做出判斷，再如找一找生活中哪些東西是對稱的，要學生做生活中的有心人，如課堂結束之前希望學生把我們的世界裝扮得更美麗……簡單輕柔的言語，沒有過多的強調(diào)，一語帶過，卻深入人心，舉手投足間彰顯著教師特有的人格魅力。”戴xx老師的《沏茶中的數(shù)學問題》自始至終無不貫穿愛惜時間、節(jié)約時間的思想教育。兩位老師的課各有千秋，卻有一個共同的特點，那就是充分利用教學內(nèi)容，融入情感教育。再通過檢驗，引出對稱軸。然后再讓學生說說剪對稱圖形的步驟。課堂伊始，我便被曾老師甜美的聲音給吸引了，運用“蜻蜓”與“蝴蝶”的對話，直接質(zhì)疑：我們是一家人嗎？引發(fā)學生的認知沖突和探究欲望：為什么在數(shù)學王國里，它們是一家人呢？簡單明了地切入主題，找找它們之間的相同點，由此引入課題：對稱。對于課前的準備，只要求學生帶上數(shù)學書本、筆、尺子，外加一把剪刀和一張卡紙。課前互動時，曾老師鼓勵學生積極舉手回答問題，回答錯了也沒關系。如果戴老師在導入時能充分激發(fā)學生的學習興趣，整堂課肯定會更加完美。本節(jié)課，戴老師從學生最為熟悉的身邊事入手，大膽放手讓學生自主探索、合作交流，讓學生學會了在多種方案中尋找方案的意識，同時感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。第一節(jié)課，聽的是戴xx老師上的四年級《數(shù)學廣角》。戴xx和曾xx兩位老師一上場，給人的感覺就是大氣、沉著，具有親和力。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。在此，我感謝為我們提供這次難得的學習機會。激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課
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