送教下鄉(xiāng)心得體會大全-文庫吧資料
2024-10-15 13:15本頁面
【正文】 三、在教學(xué)活動中，教師要服從于、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動的組織者。對于自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失、教學(xué)目標(biāo)階段性不明、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到，教師應(yīng)向個性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實踐——反思——研究——升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。所以我認為：一、教師要不斷進行知識更新，做個終身學(xué)習(xí)者。因此我認為，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會產(chǎn)生虛偽的結(jié)果。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關(guān)懷。我非常欣賞教授說的“要做學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。都讓自己有很大提高。更多是的我們可以相互學(xué)習(xí)。從一堂課的設(shè)計，到反復(fù)修改，到做到最好。我覺得就應(yīng)該用這樣方式來搞教學(xué)研究。教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)，做到“先學(xué)后教、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是老師所執(zhí)教的如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此次學(xué)習(xí)到了名師的教育理念，學(xué)習(xí)到名師課堂中教學(xué)設(shè)計的巧妙。從生動的舉例中掌握知識，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有話可說，解決學(xué)生生活中存在的問題。通過簡單明白的例子，讓學(xué)生由淺入深，不知不覺中學(xué)握了數(shù)學(xué)知識。送教下鄉(xiāng)心得體會2通過這段時間的聽課、評課活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c滴體會。在后面的幾天里，我們各個學(xué)校的老師進行了一些交流和評課，互相交流了一下自己的意見和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見，同時又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進步的效果。真正的從心底愛上這門課，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。俗話說，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強烈的問題意識和探究動機，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機會。此次送教下鄉(xiāng)讓我成長了很多，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。不要在意別人給你挑的任何毛病，哪怕是一個小小的，不值得一提的。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。評課的那種氛圍也感染著我。在課堂上，孩子們一個個主動站起來。”聽了她這句樸實的話，我很感動。盡管年齡大了，還是那么的謙虛好學(xué)，只要一有時間，她就拿著課本、練習(xí)題來找我，和我一起探討有關(guān)知識，即使是一個很小的細節(jié)也不會放過。學(xué)生們也讓我收獲了不少。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。可見他們對教育的重視和對教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細心感動了我。那整潔的校園，總會吸引我的目光。在這次送教下鄉(xiāng)活動中，看得出，教育局對這次送教下鄉(xiāng)活動非常重視。也懂得了，只有不斷提升自我素質(zhì)才能撐起學(xué)生的一片天，才能實現(xiàn)自己的人生價值！第二篇：送教下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會孝義六中沈建梅最近，我參加了市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動。為我以后的教學(xué)指明了方向，也起到了良好的示范作用。在課堂上讓學(xué)生練習(xí)寫作，并展示和評價學(xué)
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