【正文】 ，整個(gè)帝國都被這妖術(shù)恐懼動員起來。愚夫愚婦們相信妖術(shù)師可以通過人的發(fā)辮，衣物，甚至姓名來盜取靈魂為自己服務(wù)，而靈魂被盜者則會立刻死亡。而《老人與?！穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫?！独先伺c?！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達(dá)的思想，或者愿望。3．《老人與?！纷x書報(bào)告每一本書，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，自己也就在不知不覺當(dāng)中，陷入了那個(gè)書中所構(gòu)想的世界。人生本來就是一種無止境的追求?！薄叭吮M可以被毀滅，但卻不能被打敗。剛讀完時(shí)我覺得很好奇，為什么作者沒讓老人最終獲得勝利呢？后來想想，老人有句話正好解答了這個(gè)疑問。我們不應(yīng)該歧視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠。我們所說的挫折、煩惱，只能說是小小的不如意。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。難道那些問題真的那么的難解決？難道生命對于他們而言真的這么隨意？難道他們不在意那些關(guān)心愛護(hù)他們的人？我覺得如果真的你的生活中有什么你覺得過不去的坎，可以來看看《老人與?！?！真的，讀完這本書你才知道什么事真正的人生，什么才是真正的堅(jiān)強(qiáng)！他與大海，與自然界的強(qiáng)大力量對抗，而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。老人回到家，倒在床上，沉沉的睡去。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會交好運(yùn)。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。1961年7月2日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結(jié)束了自己的生命。這部小說創(chuàng)下了人類出版史上空前絕后的一個(gè)紀(jì)錄：48小時(shí)售出500萬冊，50小時(shí)售出530萬冊！當(dāng)他被宣布為當(dāng)年的普利策文學(xué)獎得主時(shí)，評論界一致稱好。因?yàn)檫@些不尋常的經(jīng)歷，他創(chuàng)作出許多經(jīng)典的作品，《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《非洲的青山》、《乞力馬扎羅山的雪》等。他的一生非常的坎坷，經(jīng)歷過兩次世界戰(zhàn)爭。他對創(chuàng)作懷著濃厚的興趣，一面當(dāng)記者，一面寫小說。這家報(bào)館要求新聞報(bào)道簡捷明快。他的父親酷愛打獵、釣魚等戶外活動，他的母親喜愛文學(xué)，這一切都對海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不少的影響。海明威（1899—1961），美國小說家。人生的路上逃避不是辦法，只有抗擊才能得到成功與歡樂！2《老人與海》讀書報(bào)告 作者簡介： 歐內(nèi)斯特而你也在不斷掙扎中成長，變得越來越成熟。海明威是希望我們每個(gè)人都不要因?yàn)樯钪械姆N種打擊而失去對生活的熱情。海明威寫這個(gè)小說的本來用意就是要我們能鼓起勇氣，與生活中的種種不如意去抗?fàn)?，與所有的磨難和“不可能”去抗?fàn)帯Ｉ罹褪且粋€(gè)一個(gè)的困難組成的。但是勝利并不在于是否帶回了魚，而是在于他有沒有挑戰(zhàn)自己的極限。文章中好幾次都提到了獅子。他不懈地與大海抗?fàn)?，與命運(yùn)抗?fàn)?，與所有的挫折與不如意抗?fàn)帯５B強(qiáng)的精神支撐著他向所有的挫折發(fā)出不屈的音符，為他的人生譜寫一曲優(yōu)美壯闊的樂章。老人的身上有一種永不言敗的精神，它讓他與大海和命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)。生活也是這樣，一個(gè)人可以被毀滅，卻不能不放棄。老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，但他卻受到了人們的贊賞。老人桑蒂亞戈在與一條大魚的斗爭中表現(xiàn)出了無畏的勇氣與毅力，他是一位漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。同時(shí)也使學(xué)生更清楚了圖書館信息資源的利用；上網(wǎng)搜索：如選用專業(yè)搜索網(wǎng)站： 或（四）報(bào)告的內(nèi)容：選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)（五）注意點(diǎn)：語言的流暢、觀點(diǎn)與論述的一致。七、讀書報(bào)告的內(nèi)容可包括：作者簡介、內(nèi)容概要；本書在表達(dá)（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；書中叫人深刻難忘的部分；作者在書中傳遞的訊息；個(gè)人最喜愛的部分；對本書的評價(jià)和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；讀后感：（1）書中情節(jié)引起的聯(lián)想（2）書中內(nèi)容引起的疑問（3）本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思（4）本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變（5）本書令你引發(fā)的期望從本書有何收獲；引用本書或其它書籍的內(nèi)容，或日常用語。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。因?yàn)槟阏劦眉?、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。因此贊揚(yáng)不容易，批評難，又贊揚(yáng)又批評也不簡單。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報(bào)告會更容易受到欣賞。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。四、贊揚(yáng)與批評初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。如果有條件的話，最好能同時(shí)找到其它有關(guān)的書來看，包括：作者的傳記；作者其它作品；別人對這本書的研究；其它作者的回顧或有關(guān)著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等）。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報(bào)告也會有分量得多。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳?shù)谋容^??要看書的性質(zhì)，也要看你感想的性質(zhì)。最花費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和篇五：讀書報(bào)告模式及范文 1讀書報(bào)告模式一、讀書報(bào)告有沒有一定的格式對初學(xué)寫讀書報(bào)告的同學(xué)來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。由此更可見讀書的重要性了。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西?？偟膩碚f，讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。讀報(bào)告文章心得讀書——筆記 20090108 09:06:35 閱讀26 評論0 字號：大中小 訂閱少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。批評態(tài)度客觀，立論要講證據(jù)。五、其它應(yīng)注意事項(xiàng)：架構(gòu)井然有序，層次條理清晰。如為雜志，更應(yīng)列出期刊名稱及期別。注2 ：同注1，頁7279。附注：引用資料，應(yīng)注明出處，不可掠人之美。（勿超過全文三分之一）重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景。如為翻譯書籍，除譯者姓名外，應(yīng)再寫出原文書名、著者姓名。重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評論。將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評鑒其價(jià)值、地位影響。要有心得：心得，批評，意見整理，創(chuàng)見。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。八、附注：本書六十七年初版，時(shí)著者年四十二歲。我也要說，熟讀朱炎教授這本書的人也不會學(xué)壞，因?yàn)樗粫咤e(cuò)路。他的筆是一座橋，從他的內(nèi)心到讀者內(nèi)心，交流互通，如響斯應(yīng)。人在青年時(shí)期辛苦尋覓的東西，大半都在這本書里。這種建設(shè)工作，可以使醫(yī)生、警察減少許多不必要的忙碌。沒有 哲學(xué)和沒有面包同樣令人活不下去。這一份奉獻(xiàn)，令我敬佩也使我感動。在這個(gè)紛紛用悲觀來表示深度的時(shí)代，他這本書從深處發(fā)掘樂觀，在這個(gè)用偏激表示造詣的時(shí)代，他這本書完備而中和，更顯得難能可貴。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉(zhuǎn)化為喜悅之后，用心寫一本小書，一本形體小而價(jià)值大的書。書末還有朱炎先生寫作年表，可以看出他是一個(gè)從前吃苦，現(xiàn)在有成就而將來成就不可限量的人，其閱歷足可為青年之導(dǎo)師。第九篇「生活的藝術(shù)」，說明生活本是一種需要勇氣與魄力的大藝術(shù)，并且唯有從生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，進(jìn)而慎思明辨，知保留自己文化的特質(zhì)與優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)而培養(yǎng)有為光明遠(yuǎn)景獻(xiàn)身的氣概。第五篇「孤獨(dú)」，簡介離群索居以獨(dú)立思考的生活方法，鼓勵(lì)能不畏寂寞，進(jìn)而領(lǐng)略孤獨(dú)的況味，以及學(xué)習(xí)多單獨(dú)思考問題。第三篇「火鳳凰」，系以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻(xiàn)身的精神。首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時(shí)辨明時(shí)下對愛的曲解以及贏得真愛之道。the teacher’s responsibilities in call environment student:he qian professor: stephen hoyle ⅰintroduction ⅱliterature review with the development of society and technology, call has played an important role in language learning and teaching and has aroused many researchers? interest and term of call has been defined by longman dictionary of language teaching and applied linguistics(richards, platt j.amp。如：，幽默，冷峻，諷刺 ，等等】 關(guān)鍵點(diǎn)： 不可以報(bào)流水賬，簡單羅列每個(gè)學(xué)者的研究和發(fā)現(xiàn)，用自己的話語進(jìn)行綜合分析整理。心得評論（1）感發(fā)：說明該書之精神與特色（2）論述（3）批判結(jié)語/ 7篇三：讀書報(bào)告格式和范文 【請大家提交一份電子文稿，一份紙質(zhì)打印稿】中文讀書報(bào)告格式和范文標(biāo)題個(gè)人信息：班級，姓名，郵箱，電話【必要時(shí)另起一頁】提綱 i．。（勿超過全文三分之一）（1）重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景。(四)收集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料四、讀書報(bào)告的寫作規(guī)格書目將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項(xiàng)填寫於題目左方（參見自校規(guī)定）。（3）以平實(shí)的方式敘述，少用“！”與“？”。注意事項(xiàng)（1）讀書心得報(bào)告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。（3）個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。寫作的范圍（1）相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。（4）個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。（2）縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。務(wù)必：知之為知之，不知為不知?？陀^描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對作者寫作技巧所下的評語。客觀描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的讀書報(bào)告格式及范文(3)學(xué)生自訂；老師指定范圍，學(xué)生自訂。(二)選擇閱讀的書籍/ 7 讀書報(bào)告格式及范文(3):學(xué)生自訂；老師指定范圍，學(xué)生自訂。如有批評或心得應(yīng)隨時(shí)記下。三、寫作前的準(zhǔn)備(一)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)先做綱要筆記。源流型：評價(jià)該書所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)。撰寫的過程分成下列各步驟：→選定項(xiàng)目→研擬初步大綱→收集資料→整理資料→擬定詳細(xì)大綱→撰寫報(bào)告二、讀書報(bào)告的類型感發(fā)型：個(gè)人的直覺，以表明對該書的印象與感受。要有心得 2 / 7 心得，批評，意見整理，創(chuàng)見。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。引述其他人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。因?yàn)槟阏劦眉?、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。因此贊不容易，彈更難，又贊又彈也不簡單。彈當(dāng)然比贊更難，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。贊與彈都需要見地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是廢話。如果有條件的話，最好能同時(shí)找到其他有關(guān)的書來看，包括： ； ； ； 當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多，豐厚得多。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報(bào)告也有分量得多。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，為你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，可以準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。最浪費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，惟一的作用是，讓別人知道你看過這本書。[m].王志明譯北京：中國人民大學(xué)出版社，.[4] ——羌鄉(xiāng)田野雜記[m]..北京：中華書局，.【參考文獻(xiàn)】[1] —中國農(nóng)民的生活[m] ．南京：江蘇人民出版社, 1986.[2]??篇二：讀書報(bào)告格式及范文讀書報(bào)告格式及范