色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 12:28本頁(yè)面
【正文】 要多加練習(xí)啊。既然是色彩寫(xiě)生主要目的還畫(huà)畫(huà)，不單是色彩，還同時(shí)進(jìn)行著速寫(xiě)。天的表現(xiàn)，天色是畫(huà)面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。我開(kāi)始對(duì)寶雞姚兒溝改觀了。第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫(xiě)生。繞村一周，那種原始的沖動(dòng)愈發(fā)的狂野。古村的美麗，山水相依。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。原來(lái)一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)建筑寫(xiě)生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹?，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，開(kāi)闊學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。今后奮斗也又有了目的性。寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)持著，努力著。不再漫無(wú)目的的去做一件事情，而是有目的的。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的歸納上也有了一定程度的了解。不幾天寫(xiě)生就接近尾聲了。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。我們寫(xiě)生的目的是：一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力；四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽(yù) 為“民間故宮”。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。整個(gè)村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”之美稱。最后一周的時(shí)候我們還到宏村（“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”）去寫(xiě)生了，讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。寄寓著家人對(duì)在外經(jīng)商親人“永遠(yuǎn)平平靜靜”的希望。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，用整塊的色面積去表現(xiàn)他們。通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我的色彩都有較大的提高。不過(guò)這些都是前面幾天的遭遇，慢慢的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也是越來(lái)越有進(jìn)步，盡管畫(huà)里還是有許多許多的缺點(diǎn)。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來(lái)就應(yīng)該步入正軌了，我們開(kāi)始寫(xiě)生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過(guò)慣了安逸的生活，一天畫(huà)那么多畫(huà)還有些不能接受，當(dāng)然我們也算知道了自己來(lái)屏山的目的。南邊有石山作照山，東有吉陽(yáng)山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來(lái)九都。還有好多“大家”，也就是說(shuō)我們說(shuō)的畫(huà)家，搞藝術(shù)的也是不乏！天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。村中有少許高樓，是欣賞古村全貌的望臺(tái)，村中的建筑多有重重疊疊的馬頭墻，到處是白墻灰瓦的民居，不但是一派古風(fēng)猶存的氛圍，而且具有江南水鄉(xiāng)特有的美。村中主要的古建筑有菩薩廳、光裕堂、成宜堂等祠堂，其中的舒慶馀堂是我國(guó)目前極為少見(jiàn)的明代建筑。聽(tīng)到這里，有些同學(xué)就開(kāi)玩笑說(shuō)，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來(lái)看我哦！還有，屏山現(xiàn)仍然是皖南重要的養(yǎng)蠶基地，因?yàn)槔鲜笫切Q的天敵，所以家家都養(yǎng)貓，也是村中一大特色。皖南為山區(qū)，一般都是山村風(fēng)格布局，可是進(jìn)入屏山古村卻是“小橋流水人家”的江南景。村內(nèi)居民多姓舒，舒姓是伏羲九世孫叔子的后裔，唐朝末年由廬江遷居此地，踞今已有1100多年的歷史。這一天，我們自己在屏山里轉(zhuǎn)了一圈，使我們真正的了解了屏山當(dāng)?shù)厝?。其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。還有那一座座別具地方風(fēng)味的故民居。吃罷飯，出去閑逛。到了早上，老師安排吃早飯，看到那可愛(ài)的小饅頭，心中不知有多少的歡喜，食欲也大開(kāi)了。期待著在幾位老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的奔波終于到達(dá)了安徽黃山市黟縣屏山，到那已是凌晨3點(diǎn)鐘了。5月10日下午1點(diǎn)左右我們便整裝出發(fā)了，坐上車，心中有許多說(shuō)不出激動(dòng)，許多的憧憬。鎮(zhèn)遠(yuǎn)給了我們太多的疑問(wèn)，也給了我們太多的期待……鎮(zhèn)遠(yuǎn)，心向往之。到后來(lái)就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒(méi)有很大問(wèn)題了，原來(lái)速寫(xiě)中存在的問(wèn)題也得到了解決，真受益匪淺啊。在鎮(zhèn)遠(yuǎn)畫(huà)建筑速寫(xiě)簡(jiǎn)直太適合不過(guò)了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。在這次寫(xiě)生中我第一次畫(huà)水彩畫(huà)，雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書(shū)，但真的畫(huà)起來(lái)還是有很大的差別的。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有人出價(jià)十萬(wàn)美金并沒(méi)有買(mǎi)走這兩塊石雕，在我看來(lái)這不單單是金錢(qián)的問(wèn)題，這還是一
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