【正文】 成學(xué)業(yè)，提高了生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平。三是繼續(xù)教育步入正軌。教培中心以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型區(qū)隊班組和學(xué)習(xí)型職工”為抓手，引導(dǎo)職工樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，實現(xiàn)從單純體力型向體力和智力結(jié)合型轉(zhuǎn)變，以區(qū)隊為單位組織了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術(shù)比武活動，選出技術(shù)能手13人。教培中心教師堅持每月2次的下井實習(xí)和生產(chǎn)區(qū)隊的技術(shù)課督導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)效果的持續(xù)攀升。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核職能，認(rèn)真編制并實施內(nèi)部培訓(xùn)計劃和分解落實指令性培訓(xùn)計劃；基層區(qū)隊在選送人員參加各類內(nèi)培、外委培訓(xùn)的同時，重點做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓(xùn)；所有培訓(xùn)都遵守“生產(chǎn)需要什么樣的人員，我們就進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓(xùn)思路，確保職工學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。3.“三個推進(jìn)”卓有成效一是“四五級聯(lián)動”培訓(xùn)初顯成效。其三，為緩解工學(xué)矛盾，堅持有組織、有計劃、長流水、不斷線的培訓(xùn)方法，先后舉辦一般安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班3期、培訓(xùn)學(xué)員136人，生產(chǎn)班組長換證培訓(xùn)班6期、培訓(xùn)學(xué)員321人，舉辦一般工種人員培訓(xùn)班10期、培訓(xùn)學(xué)員435人，共辦理各種安全資格證件998件。其次，狠抓新工人安全知識強(qiáng)化培訓(xùn)，組織新工人安全脫產(chǎn)復(fù)訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。2009年，是我礦安全培訓(xùn)的“大年”。政治教育活動的正常進(jìn)行，使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強(qiáng)，廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到鞏固，為礦井改革發(fā)展?fàn)I造了濃厚的輿論氛圍，企業(yè)文化建設(shè)又有了新的突破。根據(jù)上級黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作部署，黨委中心組政治學(xué)習(xí)每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導(dǎo)作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學(xué)習(xí)競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第三、四季度，我礦先行一步舉辦學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀黨員輪訓(xùn)班5期285人參加培訓(xùn)。2009年我礦保持了濟(jì)寧市、集團(tuán)公司職工教育和安全培訓(xùn)先進(jìn)單位榮譽(yù)；首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓(xùn)先進(jìn)單位；“235”培訓(xùn)方式課題獲集團(tuán)公司企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，并獲山東省企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。全年全礦“三項崗位人員”外培完成264期1564人，%；安全內(nèi)培完成28期4147人，%；崗前培訓(xùn)完成9人；黨員政治培訓(xùn)完成7期405人，%；繼續(xù)教育完成3期106人，完成計劃的100%；技能鑒定內(nèi)部培訓(xùn)完成7期498人，完成計劃的622%；管理認(rèn)證培訓(xùn)完成1期60人，完成計劃的150%。[3]任何峰，水利工程管理 [M].北京：水利水電出版社，2006年。手機(jī)：***，：sqlymzx參考文獻(xiàn)：[1]趙志群，職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念 [M].北京：科學(xué)出版社，2009年。作者簡介：莫兆祥（1974），男，江蘇宿遷人，江蘇農(nóng)學(xué)院水利水電動力工程專業(yè)，高級工程師。4結(jié) 語職工教育培訓(xùn)工作是一項長期而艱巨的工作，如何健全職工培訓(xùn)工作的長效機(jī)制，還需要在具體工作環(huán)境中不斷探索和研究。在有可能的條件下，積極鼓勵職工參加社會專業(yè)認(rèn)證考試。通過物質(zhì)獎勵、精神獎勵、培訓(xùn)獎勵等多種方式激勵職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)推行競聘上崗制度，以競爭性工作選拔人，以挑戰(zhàn)性工作激勵人，在干部職工中形成趕、比、超的學(xué)習(xí)氛圍，幫助職工建立成就感和榮譽(yù)感。、采取靈活多變的教學(xué)形式改變職工培訓(xùn)過程中“填鴨式”的“滿堂灌”，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象的不同，在教學(xué)中根據(jù)不同職工的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個職工特點的學(xué)習(xí)方法有針對性地進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮長處，彌補(bǔ)不足，激發(fā)職工學(xué)習(xí)興趣，從而才能取得較好的培訓(xùn)效果，有利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。管理單位應(yīng)結(jié)合工程管理工作實際，針對技術(shù)業(yè)務(wù)特點和難點，加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實踐性”三個原則，結(jié)合工程運行、維修、改造等機(jī)會，有目的、有計劃地安排他們在生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)，使之更好地為工程管理服務(wù)。在職工教育培訓(xùn)中，可以給新畢業(yè)大學(xué)生、有一定理論基礎(chǔ)的技術(shù)工人指定業(yè)務(wù)能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的“老師傅”，簽訂師傅帶徒弟協(xié)議，明確教授內(nèi)容、達(dá)到的效果等。在抓好基礎(chǔ)知識教育的同時，不斷引進(jìn)新技術(shù)、新知識、新理念等內(nèi)容，圍繞民生水利、資源水利發(fā)展，切實加強(qiáng)工程招投標(biāo)、基本建設(shè)、施工監(jiān)理、水行政監(jiān)察、湖泊管理等方面的知識培訓(xùn)，提高職工的綜合素質(zhì)。充分利用局域網(wǎng)、辦公系統(tǒng)網(wǎng)、簡報期刊、畫廊等宣傳陣地，開展形式多樣的宣傳，使廣大干部職工轉(zhuǎn)變對職工培訓(xùn)工作的認(rèn)識，明確職工培訓(xùn)工作的深層次意義，激發(fā)廣大干部職工自學(xué)、求知的欲望和參加培訓(xùn)的積極性，變職工被動、不情愿的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)為積極、熱情主動的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨著培訓(xùn)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求的提高，需要投入較多的資金，尤其是外陪和送陪花費較多，目前職工教育經(jīng)費距離培訓(xùn)需求還有較大差距。職工教育培訓(xùn)目前主要是全面培訓(xùn)，是全員參培，沒有重點有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，沒有引進(jìn)教育行業(yè)的“因才施教”方法，職工中一專多能型人才偏少，實踐證明這種人才在一線工程管理中很重要。2存在的主要問題通過積極開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，我處職工隊伍的業(yè)務(wù)技術(shù)水平得到了較大提高，綜合素質(zhì)得到了顯著增強(qiáng)，但隨著科學(xué)技術(shù)日新月異進(jìn)步，工程現(xiàn)代化、規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)的提高，對水利職工教育也提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索拓寬教育培訓(xùn)渠道，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，重點做好三個結(jié)合：一是理論與實踐相結(jié)合，結(jié)合工作實際有針對性開展理論知識培訓(xùn)，在豐富理論知識的同時再通過實踐進(jìn)行檢驗與提高；二是培訓(xùn)與競賽相結(jié)合，通過開展崗位技能比武，展示業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)職工提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)榮譽(yù)感；三是自陪與送陪相結(jié)合，在抓好自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建立高校、工地、單位三位一體的技能人才培養(yǎng)長效機(jī)制，同揚(yáng)州大學(xué)、河海大學(xué)、南瑞公司、南水北調(diào)工程建設(shè)處等單位合作，取得了較好的效果。如何完善職工教育培訓(xùn)工作的效果，健全職工教育工作的長效機(jī)制是職工教育工作中亟待解決的問題。2011年，中央一號文件對加快水利改革發(fā)展做出重大決策部署，對水利人才隊伍建設(shè)提出了更高的要求。關(guān)鍵詞：水利教育培訓(xùn)建議0引言1981年，中共中央、國務(wù)院下達(dá)的《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》，明確提出了職工教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才，更直接有效的為社會主義建設(shè)服務(wù)的重要途徑。第二篇：關(guān)于水利職工教育培訓(xùn)工作的幾點思考關(guān)于水利職工教育培訓(xùn)工作的幾點思考莫兆祥，陳浩(江蘇省駱運水利工程管理處江蘇 宿遷223800)摘要：科技進(jìn)步和社會發(fā)展，從根本上說取決于社會勞動者的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)是提高職工素質(zhì)的有效手段。今后，我校應(yīng)全方位的加強(qiáng)基本建設(shè)，以期更快的發(fā)展，為水利教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。六、強(qiáng)化校內(nèi)實驗場所參與社會競爭意識，進(jìn)一步加強(qiáng)巖土公司、水科所基本建設(shè)。依照國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育精神