【正文】 為以下四項：（1）一切國家權(quán)力屬于人民的原則。（3）任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。什么是我國宗教信仰自由政策？答：（1）憲法規(guī)定我國公民有宗教信仰自由，任何國家機會、社會團體和個人不得強制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（3）違法必須是行為者出于故意或過失，也就是行為人要有主觀方面的過錯或罪過。違法由下列條件構(gòu)成：（1）違法必須是人們違反法律規(guī)定的一種行為，包括作為和不作為。（3）社會主義法律具有崇高的權(quán)威，立法機關(guān)依法立法，執(zhí)法機關(guān)依法行政，司法機關(guān)依法獨立司法，公民依法活動，國家權(quán)力受法律的可靠保障和有效制約，公民權(quán)利和自由有充分和切實保障的國家。具體說來，包含以下基本內(nèi)容：（1）具有比較完備的法律體系的國家。我國社會主義法律適用的基本原則有哪些？答：我國社會主義法律適用時應(yīng)遵循以下五個原則：（1）以事實為根據(jù)、以法律為準繩的原則；（2）公民在適用法律上一律平等的原則；（3）司法機關(guān)依法獨立行使職權(quán)的原則；（4）專門機關(guān)工作與群眾路線相結(jié)合的原則；（5）實事求是、有錯必糾和國家賠償原則。愛情的本質(zhì)是基于一定自然基礎(chǔ)之上，并受制于社會物質(zhì)和文化因素的互相愛慕的精神。因此真正的愛情應(yīng)該是愛戀中的男女雙方平等互愛、排他專一、強烈持久、純潔嚴肅的感情。（3）社會公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”。自覺遵守社會公德有著重要意義：（1）遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。2簡述社會公德的含義及自覺遵守社會公德的意義。（3）掌握交往的藝術(shù)。（2）完善性格，增強人際吸引因素。培養(yǎng)自身人際交往能力應(yīng)從哪幾方面著手？答：（1）改善認識模式。一個人在事業(yè)上成功、對人類的貢獻是與他在青年時期立下志向并不懈奮斗分不開的。青年是理想形成時期，是立志的關(guān)鍵階段。答：（1）所謂志，乃是理想、決心、毅力。（3）堅持“慎獨”，純潔品質(zhì)。做到：（1）常思己過，有則改之。（3）嚴格要求，完善自我?，F(xiàn)代社會自我修養(yǎng)的主要途徑為：（1）認真學(xué)習(xí)，把握自我。1結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾芜M行自我修。1什么是自我修養(yǎng)？自我修養(yǎng)有哪些主要內(nèi)容？答：自我修養(yǎng)是指一個人按照一定社會或一定階級的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶的工夫，為提高自己的素質(zhì)和能力，在各方面進行的自我教育和自我塑造，是實現(xiàn)自我完善的必由之路。（3）合作是事業(yè)成功的土壤。簡要說明合作的意義是什么？答：合作是指兩個或兩個以上的個人或集體為達到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)一致的活動，合作具有很大的意義：（1）合作是人類社會得以形成的根基。（3）處理好主角和配角的關(guān)系。正確處理競爭與合作的關(guān)系有：（1）處理好個人與集體的關(guān)系。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。1競爭與合作是什么關(guān)系？答：競爭和合作的辨證統(tǒng)一。（2）學(xué)會寬容，善于原諒。（3）友誼是需要平等、互助、互尊、互愛的心靈默契。1什么是友誼，它是如何獲得和發(fā)展的？答：友誼有以下三個特征：（1）友誼體現(xiàn)的是人與人之間的友愛，是相互間愛的給予。道德品質(zhì)是道德行為的積累和結(jié)晶，道德行為是道德品質(zhì)的客觀內(nèi)容和外在表現(xiàn)。1道德品質(zhì)與道德行為的關(guān)系？答：（1）道德品質(zhì)是在道德行為的基礎(chǔ)上形成的；（2）道德品質(zhì)是道德行為的綜合體現(xiàn)；（3）形成了的道德品質(zhì)對道德行為有指導(dǎo)和支配作用。（3）注意計劃生育，勤儉持家，愛家愛國。婚姻家庭道德的主要內(nèi)容有哪些？答：婚姻家庭道德是在婚姻家庭基礎(chǔ)上所形成的一種道德觀念，其主要內(nèi)容是：（1）婚姻自主，真正奠定在愛情基礎(chǔ)上的一夫一妻制，夫妻雙方應(yīng)該互敬互愛。服務(wù)群眾，滿足群眾要求，尊重群眾利益是職業(yè)道德要求的目標指向的最終歸宿；（5）奉獻社會。誠實守信這一職業(yè)道德標準，是職業(yè)在社會中生存和發(fā)展的基石；（3）辦事公道。什么是職業(yè)道德的主要內(nèi)容和要求？答：（1）愛崗敬業(yè)。其次，在社會主義市場經(jīng)濟條件下更需要提倡社會主義、共產(chǎn)主義道德。答：為了建設(shè)和發(fā)展有中國特色的社會主義，應(yīng)當在全社會認真提倡社會主義、共產(chǎn)主義思想道德。此外，謙虛謹慎、務(wù)實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業(yè)等也為人們熟悉和實行。簡述中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。第二，社會實踐是科學(xué)知識產(chǎn)生的源泉，知識的發(fā)展和人們對知識的掌握都離不開實踐。理想是否合理、進步與科學(xué)的客觀標準是什么？答：理想是否合理、進步與科學(xué)的客觀標準，一般可依據(jù)三方面標準：一是這種理想是不是正確反映了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，是不是合乎歷史的發(fā)展方向；二是這種理想是不是與當時的社會條件相脫離，是不是具有實現(xiàn)的可能性；三是這種理想是不是為社會的大多數(shù)人謀利益，是不是有益于社會的發(fā)展和進步。第三，是人生的力量源泉。理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明燈。其次，自覺提高自我的主體素質(zhì)，這是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵。也就是說，當人們在追求自我需要滿足的時候，如果同時也滿足了社會的需要，這時便將自我價值與社會價值統(tǒng)一了起來。其次，人生的自我價值必須與社會價值相統(tǒng)一，并通過社會價值表現(xiàn)出來。（1分）因為此時宋某已昏迷，不法行為已不存在，王某出于泄憤持刀殺死宋某的行為符合故意殺人罪的構(gòu)成要件。因為宋某持刀搶劫王某財物行為是不法行為且正在進行，王某為保護自己合法權(quán)利將宋某推倒在地，使宋某昏迷行為，符合正當防衛(wèi)條件。為了發(fā)泄心頭憤怒，王某隨后持刀將李某殺死。（3分）？（4分）：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。錢某要求超市當場賠禮道歉，為自己消除影響，卻遭到了超市的拒絕。錢某提出反對，但是在眾多群眾的圍觀下，被超市里的保安強行帶入地下商場的辦公室內(nèi)。（2分）五、案例分析（共15分，每小題分標在小題后）得分： 分案例一：錢某攜侄子去逛超市，買完東西，當其經(jīng)過東門時，警報器突然響起，超市員工聞聲而來。（1分）（2）從社會環(huán)境而言，健全法制，特別是建立和完善誠信檔案制度，加大對不誠信現(xiàn)象的懲罰力度。（1分）其次，要借鑒歷史上各種積極、有效的提高自身修養(yǎng)的方法：其一，第8頁共8頁 學(xué)思并重，其二，省察克制，其三，慎獨，其四，積善成德，其五，知行統(tǒng)一。因此，“沒有信用，將一事無成。人無誠信無法立足，商無誠信不能久富?！蹦阗澩@一觀點嗎？為什么？（7分）(1)贊同?！皭坌庞萌鐞垩壑椤钡挠^念正在逐步形成，沒有信用，將一事無成。你我都不恪守諾言，于是雙方就處在一種“你對付我，我對付你”的敵對狀態(tài)?，F(xiàn)在確有為數(shù)不少的畢業(yè)生信譽度極低，他們僅僅為了戶口和分房，一旦兩者到手，隨即離職而去。” 供需雙方的互相猜忌、提防，最終造成了一種“雙輸”的結(jié)局，用人單位和大第7頁共8頁 學(xué)生們都只好退而求其次。”“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生說走就走，沒有一點信用觀念。不少學(xué)生感到困惑：“我們又沒有違約，為何未拿一分錢工資就要先上繳一筆巨款？”對尚無經(jīng)濟收入的畢業(yè)生收取上崗抵押金，招聘單位解釋：實屬迫不得已。（2分）材料二：大學(xué)生求職遭遇信用障礙中國人民大學(xué)近20名應(yīng)屆畢業(yè)生的一次求職經(jīng)歷讓人哭笑不得。（3分）（2）人生是短暫的，在短暫的一生中，只有樹立為人民服務(wù)的人生觀，把握好人生的航向，利用自己所擁有的知識、能力做一些對他人、對社會有益的事情，那么，這樣的人生才是有價值、有意義的人生。（5分）？結(jié)合材料和實際，談?wù)勔粋€人應(yīng)該怎樣活著才有意義？（8分）（1）人生價值評價的根本尺度不在于生命的長短、不在于財富的多寡、也不在于地位的高低，而在于一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客面規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。這種精神是無價的。問題：1．三位正值青春年華的大一學(xué)生用三條命換回兩條正待成長的兒童的性命，有人認為不值，你怎么看？（7分），不能簡單的用數(shù)學(xué)的方式進行計算比較。經(jīng)過緊急搜救，三名同學(xué)的遺體先后被打撈上來。情況危急，岸邊的同學(xué)們大聲呼救。情急之下，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水幫忙，另一名少年也獲救。同學(xué)們迅速沖了過去，徐彬成同學(xué)很快救起了一個男孩。10月24日，他們相約去集體野炊。（共30分，每小題分標在小題后）得分： 分材料一：他們的生命定格在19歲央視網(wǎng)報道：2009年10月24日，為了搶救兩名落水少年，長江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻身。（4分）（2）建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)有以下幾項：①完善中國特色社會主義體系；（1分）②提高黨依法執(zhí)政的水平；（1分）③加快建設(shè)法治政府；（1分）④完善司法體制機制；（1分）⑤加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督；（1分）⑥培植社會主義新型法律文化。（2分）2．什么是依法治國？建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)是什么？（10分）（1）依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和第4頁共8頁 法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。當代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，才能成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，是社會主義核心價值體系的靈魂，樹立共同理想是社會主義核心價值體系的主題，培養(yǎng)和弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓，樹立和踐行社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確當代社會基本的價值取向和行為準則，成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。在全面建設(shè)小康社會的進程中，民族精神和時代精神成為社會主義核心價值體系中重要組成部分，對于中華民族的凝聚、激勵作用日益突出。它把國家、民族與個人緊緊聯(lián)系在一起，有利于調(diào)動全體人民積極性共同為之奮斗。階段建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民共同理想。（2分）。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。（3分）三、論述題（共20分，每小題分標在小題后）得分： 分1．社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵是什么？我們當代大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系有什么重大意義？(10分)答：(1)建設(shè)社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會在思想理論建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新，其科學(xué)內(nèi)涵為以下四方面內(nèi)容。社會物質(zhì)生活條件是指與人類生存相關(guān)的物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口等。（5分）。另一方面，人生的社會價值是人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生自我價值無法依存（3分）。這兩方面既相互區(qū)別，又相互相存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。（5分）（2分）人生的社會價值是個體的人生活動對社會，他第2頁共8頁 人所具有的價值。因此，為人民服務(wù)與市場經(jīng)濟并不是必然對立的。但在社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場主體須通過向社會提供一定數(shù)量和質(zhì)量的產(chǎn)品或服務(wù)并為他人和社會所接受以實現(xiàn)自己的利益。（5分）1．錯誤。（1分）？(5分)4.（1）自覺維護國家利益；（1分）（2）促進民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一；（1分）（3）增強國防觀念；（1分）（4）增強國家國防觀念。（2分）成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是歷史發(fā)展對大學(xué)生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學(xué)生需要確立的成才目標。（1分）集體主義原則是社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的必然要求。是社會主義 道德區(qū)分和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標志。（3分）？(5分)2.（1）社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。理想信念對人的作用：指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界。2．請各位老師收卷時按學(xué)號排好試卷。(1)犯罪主體：指實施了危害社會的行為、依法應(yīng)當承擔(dān)刑事責(zé)任的自然人和單位；(2)犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實施的危害行為及其危害社會的結(jié)果所持有的心理態(tài)度，它包括犯罪故意和犯罪過失等；(3)犯罪客體：即我國刑法所保護的而為犯罪行為所危害的社會關(guān)系；(4)犯罪客觀方面：指刑法規(guī)定的構(gòu)成犯罪在客觀上需要具備的諸種要件的總稱，具體表現(xiàn)為危害行為、危害結(jié)果等。甲的行為如何定性？答：是犯罪既遂。檢察機關(guān)經(jīng)初查發(fā)現(xiàn)根本不存在受賄事實，對乙未追究刑事責(zé)任。（犯罪中止和犯罪未遂的區(qū)別是：犯罪中止是犯罪分子主動放棄犯罪，犯罪未遂是犯罪分子被動放棄犯罪。在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的。案例九：甲攜帶兇器攔路搶劫，黑夜中遇到乙便實施暴力，乙發(fā)現(xiàn)是自己的熟人甲，便喊甲的名字，甲一聽便住手，還向乙道歉說：“對不起，認錯人了。已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。乙驚醒后大聲喝問，甲發(fā)現(xiàn)乙是男人，慌忙逃跑被抓獲。七：甲深夜?jié)撊肽炽y行儲蓄所行竊，正在撬保險柜時，聽到窗外有響動，以為有人來了，因害怕被抓就悄悄逃離。在鄰居的幫助下，某甲被扭送到公安機關(guān)。當該婦女回家開門后準備關(guān)門時，某甲見其家中無人，強行擠進房內(nèi)，該婦女被嚇得驚叫一聲。為了犯罪，準備工具、制造條件的。出租車行駛到檢查站，檢查人員見甲、乙二人神色慌張便進一步檢查，在檢查時甲、乙意圖逃離出租車被抓獲。甲等了一陣兒不見乙經(jīng)過，就準備回家，在回家路上因兇器暴露被抓獲。在乙經(jīng)過的時間快要到時，甲因口渴到旁邊的小賣部買飲料。案例四和案例五：，經(jīng)過跟蹤，掌握了乙每天上下班的路線?！睂嵤o過當這一特殊防衛(wèi)，首先必須具備正當防衛(wèi)的成立條件，同時還必須針對正在進行的行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架等嚴重暴力性犯罪，而且這些罪行還必須嚴重威及到了人身安全。王某的行為是正當防衛(wèi)還是防衛(wèi)過當？答：是正當防衛(wèi)。案例三：某日深夜，男青年楊某尾隨下夜班的青年女工王某至無人處，攔住王某，拔出尖刀，逼迫王某與其發(fā)生性關(guān)系。本案中，趙某在犯罪形態(tài)上屬犯罪中止，不法侵害已經(jīng)結(jié)束，此時進行防衛(wèi)屬事后加害或事后防衛(wèi)。看著攔路搶劫者離去的背影，怒氣未消的錢某從地上撿起一石塊將趙某砸傷。案例二：無業(yè)游民趙某為還賭債于某日晚將一剛下晚自習(xí)走在回家路上