120xx年臨沭縣啄木鳥在行動活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-15 07:05本頁面
【正文】 情，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。（二）通過這次活動，他們勇敢地走上了街頭，真正地將書本中的所學(xué)用到了社會生活中，這是一種良好的實踐，發(fā)掘了孩子敏銳的洞察力，鍛煉了孩子的實踐能力。三、通過鍛煉，學(xué)生有了很多收獲（一）在活動中，同學(xué)們感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性——他們一起制定方案、一起統(tǒng)計數(shù)據(jù)、一起研究結(jié)果。“啄木鳥”們東奔西跑，忙得不亦樂乎，他們仔細(xì)辨認(rèn)，認(rèn)真記錄，主動用普通話向班主任、班干部、同學(xué)講解規(guī)范使用漢字的重要意義。會議中還對我校啄木鳥行動各小組進(jìn)行了更具體的分工和任務(wù)分解。（二）要明確分工，保證行動質(zhì)量。學(xué)生積極編寫宣傳標(biāo)語,口號,兒歌,圖片：同學(xué)們,心動不如行動,讓我們把不規(guī)范字消滅掉吧!錯別字,像毒品,我們堅決遠(yuǎn)離它!撥開錯別字的烏云,、不規(guī)范字,你像一位無形的殺手,、使用宣傳規(guī)范字,、錯別字,危害大,大家都來消滅它,我們積極搞宣傳,、從我做起,“啄木鳥行動”，目的為提高學(xué)生、教師對正確認(rèn)識和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。本次活動對學(xué)生非常有益，涌現(xiàn)出了一批“診斷錯別字大王”。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。學(xué)生的作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)了一些錯字和別字，例如：“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”，“再接再厲”寫成“再接再勵”等。學(xué)生分別對學(xué)校的學(xué)生作業(yè)本等進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，尋找錯別字，并把結(jié)果按時匯報給老師。別字指：寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字。這次行動調(diào)查的意義和作用是顯而易見的，它不僅讓參加此項活動的同學(xué)們充分認(rèn)識到了規(guī)范使用社會用字的重要意義，它第二篇：啄木鳥在行動活動總結(jié)開展語言文字“啄木鳥行動”活動總結(jié)五年級二班開展語言文字“啄木鳥行動”活動總結(jié)我們五年級二班根據(jù)本次活動的要求，首先在活動開展前，讓學(xué)生知道了錯別字是個統(tǒng)稱，即是錯字和別字。通過檢查和整改，使全縣城市用字規(guī)范化程度全面改觀，同時，也通過這次行動，激發(fā)了廣大老師、學(xué)生參與文明城市創(chuàng)建和社會公益事業(yè)的熱情。通過上街調(diào)查、幫其糾正、寫倡儀書等形式開展活動，用自己的力量為校園周邊的語言文字文
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