人教版六年級數(shù)學(xué)下冊解比例教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-15 00:31本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考解決問題的方法。模型高度:實際高度= 1:10指出其中的未知項，說一說你想怎么解答。北京的“世界公園”里有一座埃菲爾鐵塔的模型，它的高度與原塔高度的比是110。這節(jié)課我們就一起來探索解比例的方法，大家對自己有信心嗎？板書課題：解比例二、探索新知（一）教學(xué)例題2投影出示例題2。: 20 和 : 8導(dǎo)入新課誰能很快說出下面比例中缺少的項各是幾？（學(xué)生試說）: 21 = 2 :（） :（）= : 4 教師：我們知道比例中有四項，如果知道其中任何三項，就可以求出比例中的另一個未知項。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)?！局仉y點】重點：自主探索出解比例的方法，并能輕松求出比例中未知項的解。聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)解比例的生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。解比例的方法（1）根據(jù)比例的意義，把比例轉(zhuǎn)化為方程，再求 的值或根據(jù)比例的基本性質(zhì)“兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積”把比例轉(zhuǎn)化為方程，再求出 的值。:6=x：4 再通過解比例求出 的值。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫作比例的基本性質(zhì)。什么叫作比例表示兩個比相等的式子叫作比例．a(chǎn):b=c:d 3四，教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)激趣1二、教學(xué)重點：掌握解比例的方法，會解比例。第三篇：六年級數(shù)學(xué)下冊解比例教學(xué)設(shè)計《解比例》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會解比例的方法 進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。九、板書設(shè)計 解比例例2：解：這座模型的高度是xm。在一個比例中，兩個外項正好互為倒數(shù)，已知一個內(nèi)項是3，另一個內(nèi)項是多少？八、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了解比例的知識。先讓學(xué)生獨立解答，再進(jìn)行交流訂正。解比例時，先根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化為方程，再按解方程的方法進(jìn)行解答。學(xué)生獨立解答教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（二）教學(xué)例三出示教材第42頁例三。解：設(shè)這座模型的高度是xm。例如，把比看作除法，那么x：320=1：10就可以轉(zhuǎn)化成x/320=1/10，學(xué)生就可以運(yùn)用原來學(xué)習(xí)解方程的有關(guān)知識來解；也可以應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，把x：320=1：10轉(zhuǎn)化成10x=320*1來解。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生先獨立思考，再組織學(xué)生合作交流。模型高度：實際高度=1：10。已知條件：埃菲爾鐵塔的高度約320m，埃菲爾鐵塔模型的高度與原塔高度的比是1：10。法國巴黎的埃菲爾鐵塔高度約320m，北京的世界公園里有一座埃菲爾鐵塔的模型，它的高度與原塔高度的比是1：？閱讀與理解（1）學(xué)生獨立讀題，找出已知條件和所求問題。設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)比例的意義和比例的基本性質(zhì)，為學(xué)習(xí)解比例的知識做準(zhǔn)備。求比例中的未知項，叫做解比例。學(xué)生：常規(guī)學(xué)習(xí)用具。學(xué)法：學(xué)生獨立探究，全班交流，優(yōu)化出解比例的方法。突破方法：了解各種和比例知識相關(guān)的問題，掌握應(yīng)用比例的基本性質(zhì)靈活解決這些問題的方法。突破方法：小組交流討論，探究比例中未知項的各種計算方法，并從中進(jìn)行優(yōu)化。利用所學(xué)知識解決生活中的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。二、教學(xué)目標(biāo)在解比例的過程中進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會解比例的方法。第二篇：人教版六年級下冊數(shù)學(xué)《解比例》教學(xué)設(shè)計人教版六年級下冊數(shù)學(xué)《解比例》教學(xué)實際與實施一、教材分析這部分內(nèi)容是比例基本性質(zhì)的應(yīng)用，方法是依據(jù)比例的基本性質(zhì)，把比例轉(zhuǎn)化為方程，通過解方程的方法來求解。x=X：320=1：1010X=3201x=10X=320247。解決問題：練習(xí)六第8題（學(xué)生獨立完成，集體訂正）四、本課小結(jié)這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?什么叫解比例?怎樣解比例?(先依據(jù)比例的基本性質(zhì),把比例轉(zhuǎn)化為方程,再解方程求解。（板書
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