初中教師教學隨感-文庫吧資料
2024-10-14 20:22本頁面
【正文】 學習地理的興趣，不僅要上好緒論課，還要改進教學方法，要改變滿堂灌的做法，重視學生參與意識，師生共同活動，做到既有啟發(fā)，又有講練。如在講“水資源利用”時，我選了一幅《宇宙乞兒》的漫畫。漫畫，寓意深刻，其味無窮。講“北印度洋季風洋流”時，我用我國明朝“三寶太監(jiān)鄭和下西洋”的故事，提出為什么鄭和都選擇在冬季出發(fā)，夏季返航？再如在講“日界線”時，提出了這樣一個問題：“有一對在海輪上出生的雙胞胎姐妹，按出生日期，姐姐的年齡比妹妹小一歲，這可能嗎？（可能的）她們出生在何地區(qū)？強烈的好奇心，使學生立即進入高度思維中，急于揭開其中的奧秘，這時再講相關的知識，學生既樂于接受，又容易接受。但也要避免用低級的趣味，沖淡教學的嚴肅性要調動學生學習興趣，誘發(fā)思維動機，就要根據學生實際和講授內容，提出帶有思考性問題，激發(fā)學生思維。在講“地球自轉線速度由赤道向兩極遞減，到極點為零”這一現象時說：“地球母親真偏心，同是兒女速不均，你在赤道高速轉，我在極點何為零?！逼浯危淖兘滩牡慕M織形式。在講“地球的年齡”時便說：“現在地球已經有４６億歲（年）了，再過５０多億年，太陽壽命即將終止了，太陽毀滅了，我們怎么辦？（學生驚詫的目光注視著）那時我們多大年齡！”（學生大笑）?！睂W生倍感興趣，可獲得事半功倍的效果。如在介紹“對流層”特征時，我用快語描述：“蔚藍的天空萬里無云，強烈的陽光普照大地。”經過這樣的導入，學生興趣盎然，都作好了接受新知識的心理準備。我們出發(fā)于遙遠太空，沿途觀賞了銀河系的外貌，訪問了太陽系的家族，揭開了八大行星神秘的‘面紗’，穿過了大氣層來到地球表面。引言雖不是正文，但卻直接關系到學生對新課學習的興趣。學習時“左圖右書”，圖文對照，填圖作業(yè)做到具體規(guī)范等。運用豐富、生動、有力的實例，說明地理學科所要學習的內容。為了扭轉當前學生不重視地理課的現象，就要不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學地理的興趣。一、興趣教學法興趣是一個人力求探究和認識某種事物的傾向。任何知識都不是孤立存在的，特別是我們所學地理知識與日常生活息息相關，生產生活中許多問題的設計都與地理知識密切聯系，因此平時不僅要掌握書本知識，還要廣泛的認識社會，關注社會熱點，用所學地理知識正確評價人與自然、社會的協調和發(fā)展，分析自然現象和社會現象變化發(fā)展的原因，只有這樣所學知識才會學以致用。注意圖形的變異，把所學知識和地理事物落實到圖上，并能把一些文學表述的地理現象用示意圖表示，這樣有助于所學知識的記憶和掌握，同時有許多復雜的地理問題就會迎刃而解。地圖是地理學的語言，是地理信息的濃縮和直觀表達，是學地理的重要工具。地理分為自然地理和人文地理兩部分，雖然各有其特點，但每個章節(jié)學完后都必須根據所學知識認真分析、歸納、建立知識結構、形成知識網絡，一旦建立起知識結構，形成知識網絡，運用所學知識解答實際問題就會得心應手。課堂上認真聽講，積極思維，弄清概念，理解原理，課后及時消化，適當鞏固，這樣就會收到很好的效果。那么如何在地理課學習中趨利除弊，輕松愉悅地提高學習成績：增強信心是學好地理課的前提。三、地理課特設內容所致。第三篇：初中地理教學隨感地理教學隨筆新課標、新課改實施和推行以來，相當一部分學生在地理課學習中表現出前所未有的茫然和困惑，根據教學實際認為學生這些反映都是正常的，剖析其原因主要有以幾個下方面：一、缺乏主動學習的興趣。當然，還要做教學研究。不管我怎么做，我的目的都是讓他們能積極主動地學習??！我知道我的做法還有問題，但是，我現在不知道如何做才能對我的學生更好。有個別學生逆反到什么也不做的地步。但是，這種一刀切的做法讓有些后進生感到痛苦——僅靠他們的能力，他們難以達到我的要求；但是，如果他們作弊，則面臨這抄寫兩遍試卷的痛苦?？傮w而言，這種單元測試方法效果比較好。凡是違反紀律的人，抄寫試卷兩遍，凡是不及格者，抄寫試卷一遍，或者補考一次。前15分鐘根據已經發(fā)的試題自己復習，但是不能把答案寫在試卷上；獨立復習完成后，再
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1