【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革社會的變革第二單元(夏商西周的興亡)國家的產(chǎn)生(春秋戰(zhàn)國的大變革)一、夏商西周的興亡朝代社會形態(tài)起止時間都城開國之君暴君重大事件夏朝商朝西周東周奴隸制的衰落封建制的形成前770—前221洛周平王
2024-12-16 14:10
【摘要】1.春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸,戰(zhàn)國為了兼并2.最早將中國劃分為九州,并鑄造九鼎象征九州的人是大禹3.王位世襲制的特點是父死子繼,兄終弟及,家族天下齊桓公宋襄公晉文公楚莊王秦穆公齊楚燕秦趙魏韓
2024-12-08 07:58
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革第8課早期中華文化思考:觀察安陽殷墟博物苑大門,與甲骨文“門”字有什么聯(lián)系?第8課早期中華文化一、刻在龜甲、獸骨上的文字殷墟博物苑甲骨文館大廳中刻有甲骨文詩句的青石板龜甲在中初入
2024-08-14 13:10
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革一、夏、商、西周的興亡:(1)約公元前2070年,禹建立夏朝,都陽城,是我國歷史上第一個王朝,奴隸社會開始(2)禹死后,啟即父位,世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成了“家天下”(3)夏朝的標(biāo)志,標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生(4)公元前1600年,夏朝滅亡,桀是最后的國王
2024-11-23 13:23
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革1、夏、商、西周的更替(建立和滅亡時間、都城、第一位和最后一位國君)。2、王位世襲制的出現(xiàn)。3、春秋時期的主要霸主。4、戰(zhàn)國七雄的名稱以及《戰(zhàn)國形勢圖》5、商鞅變法的主要內(nèi)容及影響夏、商、西周的更替朝代時間首、末代國君都城夏商西周前20
【摘要】北師大版歷史七年級上冊第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革測試卷一、單項選擇題(在下面的選項中,只有一個是正確答案,請將其選出并填入相應(yīng)的表格中,每個2分,共50分)題號12345678910111213答案題號14151617181920212223242
2024-12-11 06:23
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革一、單項選擇(每小題2分,共30分,下列說法只有一項是正確的,請將字母填在括號里)1.下列我國古代的哪一制度開始于夏朝()。A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制2.河北省有《燕趙都市報》,山東省有《齊魯晚報》,山西省有《三晉都市報》,湖北省有《楚天都市報》這些
2024-12-06 12:21
【摘要】第二單元近代化的艱難起步一【課程標(biāo)準(zhǔn)】(1)列舉洋務(wù)派為"自強""求富"而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè),評價洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。(2)知道"百日維新"的主要內(nèi)容,認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響。(3)了解孫中山的主要革命活動,知道武昌起義,探討
2024-12-09 00:31
【摘要】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級:北師大版七年級上冊教材分析:春秋戰(zhàn)國是我國古代歷史中的大變革時期,而政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上等方面出現(xiàn)起伏跌宕、紛繁復(fù)雜的種種變化,歸根結(jié)底是由于生產(chǎn)工具的進(jìn)步和生產(chǎn)方式的變化引起了社會關(guān)系的變化,所以本課在整個教材中的重要作用是很突出的。然而本課知識跨度非常大,
2024-12-11 03:55
【摘要】復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、通過復(fù)習(xí)掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟(jì)、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通過復(fù)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和概括問題的能力3、通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識:改革必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流、改革是強國之路。復(fù)習(xí)重點:都江堰、孔子、商鞅變法夏商西周春秋戰(zhàn)國東周時間目的內(nèi)容
2025-02-27 11:17
【摘要】國家的產(chǎn)生和社會的變革七上第二單元一、夏朝第一個王朝,我國原始社會結(jié)束,奴隸社會開始國家的產(chǎn)生禹死后,成為國王,從此,代替了禪讓制,公天下變成了。啟世襲制家天下二、夏、商、西周的更替朝代名稱建立時間開國國王末代
2024-07-31 17:52
2024-12-16 05:23
【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族匯聚復(fù)習(xí)提綱第20課,以少勝多打敗了袁紹,取得的勝利,統(tǒng)一了北方。之戰(zhàn),、聯(lián)軍以少勝多大敗曹操,從而奠定了的局面。、
2024-11-27 08:28
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學(xué)生體會多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學(xué)情感中,陶冶學(xué)生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品,詩人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠(yuǎn),其郁悶和悲哀自然可知?!俺劣纛D挫”的風(fēng)格非常鮮明,而抱病登
2024-11-27 12:08
【摘要】第三單元大一統(tǒng)的秦漢帝國復(fù)習(xí)提綱第13課列舉:秦的暴政問答:????。第14課統(tǒng)一六國后,首次采用稱號,史稱。同時在中央設(shè)立、、,在地方廢除
2024-12-07 12:54