教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃1-文庫吧資料
2024-10-14 12:43本頁面
【正文】 求的學(xué)習(xí)與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，為確保工作順利開展，制定計(jì)劃如下。完成讀書筆記。十月份：完成《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》(P33P34)。九月份：完成《指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題》（P20P22）。五：保障措施練兵期間與同伴互助，虛心求教，認(rèn)真完成練兵計(jì)劃。利用課余時(shí)間解讀語、數(shù)《新課標(biāo)》，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。多聽課，取人之長、補(bǔ)己之長。三、怎么做：堅(jiān)持寫粉筆字和鋼筆字。提高與師生之間的溝通能力。二、做什么：提高對語文、數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》中低學(xué)段的解讀能力。（二）有待提高項(xiàng)目：努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系。樂于探究，喜歡發(fā)展，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。教育科研大練兵①、書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；②、命一份學(xué)科檢測試題；③、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；④、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思；⑤、寫一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報(bào)告；第三篇：個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃1個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃鄭 敏本學(xué)期,我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。⑥、每周應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源或教學(xué)光盤給學(xué)生上節(jié)課。③、每學(xué)期寫一本鋼筆字。崗位技能大練兵①、每周最少寫24篇毛筆字。②、撰寫心得體會(huì)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》等書。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。1為落實(shí)崗位練兵的要求，全面提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，特制訂以下崗位練兵計(jì)劃。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。怎樣才能超越自我呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平較欠缺，雖然平時(shí)閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識(shí)來分析自己的教學(xué)，平時(shí)工作中比較懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄下課堂中的精彩之處，這些原因主要是理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的薄弱，概括為一句話就是自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，課外閱讀少而造成的。一 自身情況分析從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。我相信，自己有能力在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。每學(xué)期準(zhǔn)備至少上一節(jié)“公開課”或課題的研究課，根據(jù)自己的教育教學(xué)寫一篇高質(zhì)量論文，堅(jiān)持每兩周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。一學(xué)期至少上一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論
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