教師個人崗位練兵計劃1(存儲版)
【正文】 高與自我超越。教學情境可以具有單一的連續(xù)性，也可以具有層層遞進的梯度式的連續(xù)性。課堂教學大練兵，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。本學期重點以學校計劃“三筆字、普通話、簡筆畫、教學口語” 等為主。2018年3月2日第五篇：教師個人崗位練兵計劃教師個人崗位練兵計劃學無止境，終身學習，是每個教師都應該樹立的觀念，只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。5月對任教的數(shù)學課程的12個章節(jié)設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習。利用校本研修，做到以下“五個一”活動內(nèi)容：①公開談1次課標研讀體會；②設計1個教材小專題的教學方案；③完成1節(jié)公開課；④聽1節(jié)其他教師上的課，并進行書面說課與反思；⑤向組內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。十二月份：上交崗位練兵總結(jié)第四篇：教師崗位大練兵個人計劃教師崗位大練兵個人計劃楊培運根據(jù)縣教育局和中心校教師崗位大練兵活動安排部署，以提高自身專業(yè)能力和課堂教學能力為主線，以課堂為主陣地，開展基于自己發(fā)展需求的學習與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，為確保工作順利開展，制定計劃如下。五：保障措施練兵期間與同伴互助，虛心求教，認真完成練兵計劃。提高與師生之間的溝通能力。教育科研大練兵①、書面分析一個典型教學案例；②、命一份學科檢測試題；③、寫一篇與所任學科有關(guān)的教學論文；④、寫一份高質(zhì)量的教學反思；⑤、寫一篇后進生或留守學生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報告；第三篇：個人崗位大練兵計劃1個人崗位大練兵計劃鄭 敏本學期,我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，繼續(xù)提高自己教育教學水平和業(yè)務能力。②、撰寫心得體會。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。我相信，自己有能力在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。(2)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的(3)廣泛地學。為了使自己有過硬的技能，每周安排一定時間書寫粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。包括教學反思，以及結(jié)合課改實驗和教學實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應用恰當?shù)难芯糠椒?，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或
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