語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)-文庫吧資料
2024-10-14 12:31本頁面
【正文】 語言文字應(yīng)用能力。、逐步完善語言文字工作檔案?！罢Z言文字規(guī)范化示范?！痹u(píng)審的宣傳、準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評(píng)估內(nèi)容。負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會(huì)議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。第十四條 本制度自公布之日起施行。第十二條 精心組織每年的“推普周”宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，說普通話和規(guī)范使用漢字。加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測(cè)后管理”，杜絕“證書一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，并不斷提高普通話水平。第八條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話證書上崗制度。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專人檢查測(cè)試。第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外，校園內(nèi)不得使用下列漢字：（一）已簡(jiǎn)化的繁體字；（二）已淘汰的異體字和舊字形；（三）已廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；（四）已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字；（五）有損社會(huì)文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境。冀屯鎮(zhèn)中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組2017年9月第二篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)語言文字工作制度為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》《教師法》《教育法》和國(guó)家語委、國(guó)家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：第一條 學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室），工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級(jí)管理。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動(dòng)的開展和記錄、檔案資料的整理。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動(dòng)，并作好紀(jì)錄。收集整理
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