第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行教案設(shè)計(jì)一-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 09:11本頁(yè)面
【正文】 涌。1學(xué)生再看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過(guò)哪些條約割去的？我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容，同學(xué)們就會(huì)明白的。英國(guó)《泰晤士報(bào)》一段關(guān)于英法聯(lián)軍劫掠圓明園情況的報(bào)道，足以證明他們的罪行。其中，最可惡的是把“萬(wàn)園之園”──圓明園給燒了。教師就戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程做簡(jiǎn)單介紹，由學(xué)生結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)起止時(shí)間、侵略過(guò)的主兇和幫兇。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。（二）教授新課第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽訂，給中國(guó)帶來(lái)了什么嚴(yán)重后果？《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)是否滿足既得的利益呢？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因又是什么？學(xué)生閱讀課本，分組交流，由小組代表發(fā)言。【四、教學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入新課利用課本[導(dǎo)入框]圓明園的今天進(jìn)行導(dǎo)入?！救⒔虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：“列強(qiáng)侵華罪行”。情感態(tài)度價(jià)值觀分析民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后和它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗?！径?、教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，使圓明園被付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，土地被強(qiáng)制割占，以及農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。由于列強(qiáng)的種種罪行，是中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的程度進(jìn)一步加深。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的一段經(jīng)歷。勝利者竊走了夏宮的全部財(cái)富。材料一：法國(guó)大作家雨果憤怒地譴責(zé)??聯(lián)軍的暴行，他說(shuō)：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付諸一炬。搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民地強(qiáng)盜是（）“萬(wàn)園之園”圓明園毀于（），定為都城，這標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)A．開始興起B(yǎng)．正式建立與清王朝相對(duì)峙的農(nóng)民政權(quán)C．進(jìn)入全盛時(shí)期D．開始抗擊外國(guó)侵略者的斗爭(zhēng) （）A英國(guó) B．美國(guó)C．日本 D．俄國(guó)，其中割占領(lǐng)土最多的條約是（）A．中俄《璦琿條約》B．中俄《北京條約》C．中俄《勘分西北界約記》D．中俄《改訂條約》（）A．洪秀全 B．李秀成 C．曾國(guó)藩D．華爾 （）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史。（2）1862年，在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃“洋槍隊(duì)”統(tǒng)領(lǐng)______。 。：______________________。：（1）英法：1860年，英法聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，攻入______，火燒______?！窘虒W(xué)過(guò)程】任務(wù)一：英法聯(lián)軍火燒圓明園【預(yù)習(xí)導(dǎo)航學(xué)案】：___________________ ：____________________________________。情境教學(xué)與問(wèn)題探究式教學(xué)相結(jié)合。練一練規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割給俄國(guó)的不平等條約是？第二篇：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行班級(jí)姓名組號(hào)設(shè)計(jì)人時(shí)間（第1周9月1日第2課時(shí)）【課題】第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能準(zhǔn)確說(shuō)出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、起止時(shí)間、列強(qiáng)侵華的罪行；能準(zhǔn)確說(shuō)出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、開始標(biāo)志、都城、失敗的根本原因；記住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占得恥辱。這個(gè)題目課結(jié)合到“譴責(zé)沙俄割土占地”中進(jìn)行。③第三板塊，可采用連環(huán)提問(wèn)法：為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？（聯(lián)系“第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的內(nèi)容：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國(guó)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下）人民做出什么反應(yīng)？（引出太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)）農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？最后教師可把第一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間、侵略者、主要內(nèi)容及結(jié)果做個(gè)小結(jié)，這樣層層歸納，步步鞏固，使學(xué)生了解，由于二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)主權(quán)再喪失、領(lǐng)土被強(qiáng)占，是中國(guó)社會(huì)半殖民地化
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