【正文】 第二課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《勞動最光榮》。蜜 蜂 ︱ 采 蜜 糖 ︱ ④、幸 福的 生 活從 ︱ 哪里 來︱ai 要靠 勞︱ 動 來 創(chuàng) ︱ 造︱ 醒 來 了 ︱ 鳥 兒 忙 梳 ︱ 妝 — ︱ ③、小教學方法：音樂欣賞法，講授法，演示法 教學課時：2第一課時教學過程：二、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《勞動最光榮》。教學難點：較快速的掌握節(jié)奏的歌曲唱法。3，通過學唱《勞動最光榮》，使學生體會勞動的重要性，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好品質(zhì)。師：“你們從歌曲中學到了什么？我們平時應(yīng)該怎么對待我們的 媽媽？”（要孝敬媽媽，自己的事情自己做，幫媽媽做些力所能及的事情，）第二課時教學過程：二、復(fù)習導(dǎo)入再聽歌曲，感知歌曲旋律 教師播放動畫歌曲《好媽媽》復(fù)聽歌曲，集合故事再次感知歌曲根據(jù)歌曲的故事情節(jié)，學習歌曲語句歌詞讀法我的好媽媽 下班回到家 勞動了一天 多么辛苦呀 媽媽快坐下 請喝一杯茶 讓我親親你吧 我的好媽媽學唱歌曲唱法比一比同學分兩個小組唱 學生齊唱復(fù)習《勞動最光榮》教學目標：1，通過復(fù)習與整理欣賞歌曲并了解歌曲的內(nèi)容感知歌曲的旋律。教學重點：唱歌曲《好媽媽》 教學難點：跟準歌曲節(jié)奏進行歌唱。，體會媽媽的辛苦，培養(yǎng)學生愛媽媽的情感。培養(yǎng)學生愛媽媽的情感。（在多媒體上放歌曲 《祖國邊疆風光好》）2，二次聽歌曲，加深歌曲印象3，按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用小鈴鼓伴奏，加強節(jié)奏感）4，練習節(jié)奏二、連唱歌曲三、小結(jié)復(fù)習《好媽媽》教學目標A類： ，學會歌曲的基本唱法。同時把個別同學的錯誤給其他同學看，予以糾正。（在多媒體上放歌曲 《祖國邊疆風光好》）2，二次聽歌曲，加深歌曲印象3，按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用小鈴鼓伴奏，加強節(jié)奏感）4，練習節(jié)奏二、新授 老師在一句句教完歌曲唱法以后，帶領(lǐng)同學齊唱，同時放音樂。3，帶領(lǐng)學生跟著節(jié)奏念歌詞師：“歌曲好聽嗎，下面我們一起來學習一下歌曲的唱法吧，同學們先跟老師一起來把歌詞念一念”（學生跟讀歌詞，一句一句念）按節(jié)奏讀歌詞，一方面培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，另一方面進一步理解歌詞內(nèi)容4，教唱歌曲老師帶學生一句一句教唱，老師唱一句，學生跟唱一句，老師糾正發(fā)音和口型錯誤，予以指導(dǎo)。（出示課題：祖國邊疆風光好）2，整體感知音樂唱法師：“大家先聽一聽這首歌，仔細聽一聽歌曲里唱到了祖國的哪些美好的事物？聽完了老師請同學來告訴大家”（多媒體放音樂）, 生：（初步感知音樂，指名回答歌曲唱到了哪些事物）。教學課時：3 教具準備：多媒體音頻，小鈴鼓 教學方法：講授法，訓(xùn)練法 教學過程：第一課時一，師生問好師：“12 34 ︱5︱” 生：“54 32 ︱1︱同學們 好！老師你 好！2,唱音訓(xùn)練“123 321” “246 642 ” “2345 54321 二，新課導(dǎo)入師：“同學們，我們的祖國叫什么名字？“ 生：（答）師：“我們的祖國名字叫做中國，全名教中華人民共和國，我們的祖國就像我們的媽媽一樣，有祖國才有我們的家，祖國媽媽非常漂亮，同學們想不想看一看？ 三，新授，1，多媒體展示祖國邊疆的一些風光，美景，民俗圖片。3，在聽賞歌曲中感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律，培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣 教學重點：學生學會歌曲的唱法，唱準音高。連唱學唱“粉刷本領(lǐng)強”連唱“我要把那新房子刷的很漂亮”連唱“刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙”連唱“哎哎呀我的小鼻子變呀變了樣”四、小結(jié)九、《祖國邊疆風光好》教學目標：1，通過學唱歌曲《祖國邊疆風光好》，感受歌曲歡快的情緒。（在多媒體上放歌曲《粉刷匠》）2，二次聽歌曲，加深歌曲印象3，按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用小鈴鼓伴奏，加強節(jié)奏感）4，練習節(jié)奏二、學唱歌曲學唱“我要把那新房子刷的很漂亮”學唱“刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙”學唱“哎哎呀我的小鼻子變呀變了樣”三、小結(jié)第三課時一、復(fù)習《小麻雀》。師：小朋友們，小粉刷匠們，你們刷墻辛不辛苦的？每個勞動者都是很辛苦的，所以以后我們要珍惜別人的勞動成果。你們要當粉刷匠嗎？我們一起來唱出來“我是一個粉刷匠”。三、唱兒歌1，學唱“我是一個粉刷匠”。2，《粉刷匠》 師：哦，我知道了，原來他唱的是《粉刷匠》這首兒歌。師：他是一個勤勞、快樂的粉刷匠，你聽他干著活也不忘記唱歌呢。師：他們在干什么呀？（刷墻）有沒有小朋友知道刷墻要用到哪些工具呀？生：刷子、油漆等?！边M教室。教學重點：能夠在老師的引導(dǎo)下唱出“我是一個粉刷匠”。會唱兒歌第一句“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強”。小公雞，喔喔叫，走起路來，搖搖擺擺，見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友問聲好。XXX小朋友喜歡貓，貓是怎么叫的呀（喵喵叫），那貓是怎么走路的？（走路很輕，靜悄悄的），那小朋友想一想看我們應(yīng)該怎么唱？ 小花貓，喵喵叫，走起路來，靜悄悄，見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友問聲好。師：你們想為你最喜歡的小動物唱首歌嗎？ 生:回答。（在多媒體上放歌曲《小麻 雀》）2，二次聽歌曲，加深歌曲印象3，按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用小鈴鼓伴奏，加強節(jié)奏感）4，練習節(jié)奏師生齊唱二、創(chuàng)編歌曲師：小麻雀太可愛了。老師多次范唱，學生跟著老師輕聲跟唱，再放出聲音跟老師一起唱。二． 唱歌曲《小麻雀》播放多媒體，讓學生跟著音樂唱并提問學生最喜歡哪一句歌詞，唱給大家聽聽。教學課時：2 教具準備：動物圖片、多媒體。教學重點：認識除小麻雀之外的小動物。B組：在老師的幫助下演唱歌曲，并能說出熟悉的小動物。（學生跟做動作）五、小結(jié)第三課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《我愛我的小動物》。小朋友唱得真好聽！我們再來唱一遍。我們一起跟老師來學一學。三、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《我愛我的小動物》。（拍出|||—||的節(jié)奏。二、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手要求拍出|| |—||的節(jié)奏。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。（點擊節(jié)奏圖，出示小雞）師： 看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（再次唱）4，聽歌曲 5．創(chuàng)編歌曲師：唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。師：（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。三、學習歌曲《我愛我的小動物》 導(dǎo)語：聽說森林里正在開音樂會，我們一起去聽他們在表演什么歌曲好不好？（放音樂）（一）看圖片，有節(jié)奏的學習小動物叫出示小羊圖片師：今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（學生自由回答）師：小羊是怎樣叫的呀？（學生自由回答）師：我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）2．出示小貓圖片師：這是誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別學生表演）師：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師唱給我們小朋友聽一聽。（拍出|||—||的節(jié)奏。二、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手要求拍出|| |—||的節(jié)奏。教學過程：第1課時。教學難點：能用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲。3．通過學習歌曲，體驗音樂學習的快樂并樹立愛護動物的意識。分小組唱給學生分成小組，按小組分別唱，（唱的好的小組，評出后給學生加五角星.）三、鞏固小結(jié)六、《我愛我的小動物》教學目標：1．聆聽歌曲《我愛我的小動物》，感受、模仿音樂所表現(xiàn)的生動活潑的形象。6，分小組唱給學生分成小組，按小組分別唱，（唱的好的小組，評出后給學生加五角星.）四，復(fù)習小結(jié)師：“同學們，我們這節(jié)課學習了一首好聽的《我愛北京天安門》，同學們都會唱了嗎？學完以后，同學們是不是都想去北京去天安門看看呢，同學們回家以后，可以把今天老師教大家的歌唱給爸爸媽媽聽，讓他們也感受一下天安門的風光吧！” 五，板書我愛北京天安門天安門毛主席祖國第二課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《我愛北京天安門》。按節(jié)奏讀歌詞，一方面培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，另一方面進一步理解歌詞內(nèi)容 4，學習歌曲唱法老師帶學生一句一句教唱，老師唱一句，學生跟唱一句，老師糾正發(fā)音和口型錯誤，予以指導(dǎo)?！雹艓煄痪湟痪淠钭x歌詞。師：“同學們，讓我們來先聽一下這首好聽的歌曲《我愛北京天安門》?！?三，新授 1，2，ppt展示北京和天安門的風光和景象。教學難點：學生在學習歌曲過程中，體會熱愛祖國，熱愛天安門的自豪感。3，通過歌曲學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國，敬愛毛主席的品質(zhì)。五、《我愛北京天安門》教學目標：1，學會《我愛北京天安門》的歌曲唱法，能唱準音高。小小兵，小小兵我是小小兵三、課堂小結(jié)師：今天我們又學習了一首新的兒歌，他叫什么名字呢？我們一起來唱一唱。第二課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《小小兵》。四、課堂小結(jié)師：今天我們又學習了一首新的兒歌，他叫什么名字呢？我們一起來唱一唱。師：誰來說說你聽到了什么？（三）學唱歌“小小兵，小小兵”師：小朋友們真厲害，都聽到了“小小兵”，現(xiàn)在我們就來唱出來這一句，大家一起來試一試。（二）視頻欣賞師：下面我們在到軍營里看看解放軍叔叔是如何鍛煉身體的。二、情境導(dǎo)入（一）看圖師：小朋友們喜歡解放軍叔叔嗎？今天老師將會帶你們一起去看看解放軍叔叔。教學難點：能夠根據(jù)兒歌的旋律唱兒歌 教學課時：2課時 教具準備：課件，視頻 教學過程：第一課時一、組織教學邊拍手邊唱兒歌“我有一雙小小手，我有一雙小小手，拍拍手唱唱歌，拍手唱歌真快樂。培養(yǎng)守紀律，堅強勇敢的品質(zhì)?！保◣煄M行簡單律動）小結(jié)，師：“洋娃娃和小熊跳的非常開心，天黑了，他們也要回家啦，那同學們我們跟他們一起回家吧，下課！”四、《小小兵》教學目標：通過整體欣賞兒歌，熟悉兒歌旋律。（在多媒體 上放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）2，二次聽歌曲，加深歌曲印象3，按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用小鈴鼓伴奏，加強節(jié)奏感）4，練習節(jié)奏二、新授 學習唱法1，師帶生學習歌曲唱法 2，學生分組唱三、鞏固練習第四課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。第二課時一、復(fù)習1，讓我們一起來聽一聽歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。）三，新授歌曲：師：“真好聽，同學們想不想跟他們一起跳啊，那我們先來學習一下唱法吧！” 學唱歌詞1，打開PPT出示歌詞譜，學念歌詞。教學難點：學會節(jié)奏X X︱ XX X‖, 教具準備：小熊和洋娃娃的頭飾，教學多媒體 教學課時：4 教學過程：第一課時一，師生問好師：“12