s版二年級(jí)語文上冊(cè)天鵝、大蝦和梭魚教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-14 03:49本頁面
【正文】 ：天鵝、大蝦和梭魚他們都給自己上了套，而且拼命的拉車，車子動(dòng)了沒？為什么？從文中找出說明問題的句子，讀一讀。讀文要求：聲音響亮，讀音準(zhǔn)確，有感情。大家和生字寶寶已經(jīng)很熟悉了,!師范讀課文。使領(lǐng)寫卻認(rèn)識(shí)單耳刀。再讀課文，熟悉生字。小組內(nèi)合作解決生字，師指導(dǎo)方法：請(qǐng)同學(xué)們分小組合作解決生字，要求：組長安排輪流說出自己不認(rèn)識(shí)的生字，每個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)幫助他解決。生：我喜歡小貓，它能捉老鼠。學(xué)會(huì)合作。通過讀故事，懂得合作的重要。本課語言簡練，但是也有幾處是學(xué)生理解的難點(diǎn)，如“它們都給自己上了套”“未動(dòng)分毫”等，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利用多媒體畫面，一目了然，學(xué)生在愉悅的氛圍中輕松地理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了寓意，達(dá)到了水到渠成的效果。上課伊始，通過動(dòng)畫效果的課件，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣，使他們投入到了學(xué)習(xí)的氛圍中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用。在教學(xué)中，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)生字，合作討論如何讓大車動(dòng)起來等，潛在的讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性，這無疑是對(duì)加深寓意理解的最好辦法，同時(shí)通過合作交流，拓寬了學(xué)生之間信息交流的空間，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化了主動(dòng)參與。學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了讀書?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)要注重語言的感悟、積累和運(yùn)用。五、布置作業(yè)（略）【整體設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)中打破了傳統(tǒng)的“串講”形式，以讀為主，通過抓住文章中的關(guān)鍵詞句，放手讓學(xué)生自讀自悟，通過小組合作，探究交流的方式，理解內(nèi)容，體會(huì)寓意，促使學(xué)生的知、能、情得到不同層次的發(fā)展，從而將課堂上的知識(shí)內(nèi)化，并通過聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)寓意的理解，完成了一個(gè)以知育情、以情促知的拓展過程。學(xué)生觀察、描紅、最后在田字格中臨寫。（三）、拓展訓(xùn)練，發(fā)散思維，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力在我們的生活中，哪些事情需要大家合作共同完成呢？你有過因?yàn)椴缓献鞫霾缓檬虑榈慕?jīng)歷嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過發(fā)散性的問題，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)反思，正確地認(rèn)識(shí)自己，有利于學(xué)生健康人格的形成。他們?nèi)齻€(gè)小伙伴，合伙卻不合作，所以大車至今未動(dòng)分毫，那怎么能讓大車動(dòng)起來呢？你最想對(duì)它們說些什么？【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，發(fā)散了學(xué)生思維。結(jié)合這段話，組織學(xué)生展開討論，分析大車不動(dòng)的原因。學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)語句。（2）、大車至今還在原處，沒有挪動(dòng)一寸地方。（二）、分析拉不動(dòng)車的原因天鵝大蝦和梭魚這樣拼命的拉車，結(jié)果怎樣呢？你能用文中的一個(gè)詞來概括嗎？（未動(dòng)分毫）2出示句子，讓學(xué)生讀一讀，在讀中理解“未動(dòng)分毫”的意思。（3）同桌互相檢查、評(píng)議。有一天，天鵝大蝦和梭魚想（），它們都給（），（）地拉呀，拉呀，大車（）。展示朗讀，學(xué)生自由讀、接力讀、賽讀、向教師挑戰(zhàn)讀、配閱讀等多種形式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解文章中的重點(diǎn)詞，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又深入地理解了課文內(nèi)容。句子2：可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)的語句。三、細(xì)讀寓言，明白道理（一）、學(xué)習(xí)天鵝、大蝦和梭魚拉車的經(jīng)過課文那幾個(gè)小節(jié)描寫了天鵝、大蝦和梭魚拉車的故事？它們?nèi)齻€(gè)是怎樣拉車的？在課文中標(biāo)畫出有關(guān)的語句。檢查讀書情況（1）、教師出示生字詞卡片，開火車讀，男女生賽讀、師生評(píng)讀。【設(shè)計(jì)意圖】小組合作，強(qiáng)化了主動(dòng)參與，相互交流。（3）想一想，課文主要講了一件什么事？小組合作學(xué)習(xí)字詞。二、初讀寓言，整體感知讓學(xué)生自由拼讀課文，要求：（1）畫出文中的生字詞。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？它們有什么本領(lǐng)？你們對(duì)動(dòng)物的了解真不少！（課件出示天鵝、大蝦、梭魚的圖片）你們認(rèn)識(shí)這三種動(dòng)物嗎？知道它們有什么本領(lǐng)？這三個(gè)小伙伴打算合伙拉一輛大車，結(jié)果會(huì)怎樣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一首世界著名的寓言詩《天鵝、大蝦和梭魚》（教師板書課題，學(xué)生齊讀課文題目）【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中體會(huì)寓意是教學(xué)難點(diǎn)。理解課文內(nèi)容，知道合作的重要性，學(xué)會(huì)與人合作。學(xué)習(xí)新偏旁蟲字旁。不過，由于年齡的局限，孩子們正確理解寓意有一定的難度，因此，教學(xué)中應(yīng)該抓住文章中的關(guān)鍵詞句，放手讓學(xué)生自讀自悟，通過反復(fù)的朗讀，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而促進(jìn)學(xué)生深刻理解寓意。課文配有一幅插圖，對(duì)應(yīng)第三小節(jié)的內(nèi)容，可圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀和背誦，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓意。詩歌共四個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)點(diǎn)名了寓意：心往一處想，勁兒往一處使才能把事情辦成功?！堪鍟O(shè)計(jì)天鵝、大蝦和梭魚合作 不合作 未動(dòng)分毫第二篇：天鵝大蝦和梭魚教學(xué)設(shè)計(jì)《天鵝
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