模仿動物表演教案-文庫吧資料
2024-10-14 03:44本頁面
【正文】 思：.通過這節(jié)賦予活力的體育課，可以發(fā)現(xiàn)體育課堂更需要一些具有活力的設想，將教材中的一些內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡、心理特點進行相應的設計，符合學生的心理需求，滿足學生的好奇心、求知欲；讀懂孩子從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力出發(fā)，為學生創(chuàng)設能發(fā)揮想象的空間。生：自編放松操，師生同做 師：總評本節(jié)課。結(jié)束部分。游戲規(guī)則：學生平均分為6隊，對面放6組羽毛球當作蘿卜，每組8個，教師口令開始后，第一排的學生直線跑到對面搶蘿卜，搶到后返回將蘿卜放到盒子里，以最快搶完蘿卜的組獲勝。）示范：前、后、左、右跳，有些學生看不明白方向，此時的示范應采用鏡面與背面相結(jié)合效果會更好，應引起教師的注意）（3）游戲：“小白兔搶蘿卜” 重點：學生直線跑的感覺。要求：，落地時屈膝緩沖。學生練習。生：小白兔。學生練習?！蓖瑢W們，猜猜是哪個小動物??？ 生：小青蛙?！九囵B(yǎng)學生模仿能力。重點：會跟教師模仿動物跳。師：今天老師帶領我們?nèi)ス鋭游飯@好不好？ 生：齊聲回答：好師：我們剛走進公園，這些小動物在做早操，他們邀請我們一起來做早操，同學們好嗎？ 生：好。五、教學流程：課前的準備教師準備動物模仿操的音樂、放松音樂及音響。心理健康目標：在情境教學中，培養(yǎng)學生聽指揮、守紀律、熱愛勞動、自主、合作，提倡互相協(xié)作的集體主義精神。運動技能目標：使學生掌握青蛙跳、兔跳和袋鼠跳的方法，復習的內(nèi)容學生能100%參加練習，90%較好完成動作。，增加課堂的氣氛和學生的樂趣，活躍課堂，陶冶情操。二、學生分析：小學一年級的學生活潑好動、興趣愛好廣泛、注意力容易分散、喜歡多變化、模仿能力較強等特點，讓學生在情境中扮演各種“角色”，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)和群體合作意識。六、教學過程：主題 動物模仿操 教學內(nèi)容 自編動物模仿操、動物障礙接力（跳、爬）教學目標激發(fā)學生學習基本體操的興趣與熱情，培養(yǎng)學生參與活動的主動性與積極性。五、教學重點和難點教學重點：學會模仿操。在教學中，教師應精講，多練，以模仿練習為主。教學中，充分抓住這個年齡段孩子的心理特點，以模仿練習為主。三、教材分析 針對小學二年級學生的生理和心理特點，本課教材選取了孩子們喜愛的小動物創(chuàng)編了模仿操。初步掌握模仿操的動作方法和要領，模仿形象，節(jié)奏感強；發(fā)展學生的上下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；培養(yǎng)模仿與觀察能力。第二篇：動物模仿《動物模仿操》教學設計（水平一）一、設計理念注重“以學生為主體”，運用多種教學方法，激發(fā)學生學習基本體操的興趣，培養(yǎng)學生的模仿與觀察能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。（四）總結(jié)評價，適時教育。（三）表演故事，復習鞏固。（二）欣賞故事，了解內(nèi)容。③ 幼兒分組呈半圓形分坐?；顒又械臏蕚洌孩?故事《唱歌比賽》課件；小動物聲音課件，《動物走路》歌曲磁帶。六、活動準備：活動前的準備① 課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察，認識各種小動物。⑶培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力。本次活動所要達到的目標：⑴引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。在總結(jié)的過程中，給個幼兒以鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)，并教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。幼兒在游戲過程中反
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