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文學概論模擬試題及答案-文庫吧資料

2024-10-14 03:36本頁面
  

【正文】 )17.隨著收入的增加,其需求量會以更高的比率上升的商品是:():。對于這種情況你認為以下各種做法那一種比較好?,只好等下周解決,落實送貨事宜,馬上親自設法把貨送過去,請他們設法馬上把貨送到(), 競爭最激烈的階段是:() H機械廠外,某城市內所有其他企業(yè)都有較好的工作條件。A. 沙因B.麥格雷戈C.戴維斯D.邁爾斯():→分析評價這些方案→確定決策目標→擬訂多個可行方案→分析評價這些方案→選擇這些方案→擬訂多個可行方案→選擇合理方案(), 人們對各種客觀存在的文化用品的需要, 稱為:()?(),某商品的需求:(), 當其產量為Q時, 每件分攤的固定成本為2元。由于公司的產品種類越來越多,總裁感到難以對所有的產品部門進行有效的領導。這正是他具有偉大革命家、思想家的眼力的表現(xiàn)。而沒有群眾的這種支持,沒有一個組織起來的堅定不屈的先進階級,共和國是不能鞏固的?!薄稗r民由于沒有無產階級當領袖,非常閉塞,消極被動,沒有知識,對政治漠不關心。這是阿Q的悲劇,更是辛亥革命的悲劇?!笨杀氖钱敯懷著滿腔抱屈之情去投革命黨時,遇到的卻是“不準革命”。對于阿Q身上有革命要求,魯迅是明確的。而阿Q的愚昧也表現(xiàn)在他對革命的理解,“我要什么就是什么,我喜歡誰就是誰”,可以想見,阿Q的革命如果成功,用不了多久他就會拋棄土谷祠住進趙府的。阿Q這種我自麻醉,自我解脫的“病根”是身受慘重壓迫卻不自覺,不思為改變命運而抗爭,反而茍活著?!卑性格中最為鮮明的病態(tài)特征“精神勝利病”,例如:他挨了人家的打,便以“兒子打老子”來安撫自己,并自己[以]為勝利了?!栋正傳》這部中篇小說就鮮明的反映了那一時期的國民狀況,是對辛亥革命有力的經(jīng)驗教訓總結?!秴群啊氛窃谶@樣的氛圍中誕生。1919年五四運動的爆發(fā),打擊了當時統(tǒng)治中國的北洋政府,如風助火勢,有力地推進了新文化運動。魯迅之后數(shù)年來只懷著失望與頹唐的情緒,埋頭抄錄古碑、整理古籍,真是“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。早在1920年,他就下定決心“我以我血薦軒轅”,到日本學醫(yī),希望用現(xiàn)代醫(yī)學來“促進了國人對于維新的信仰”。但在抄的過程中,再結合作品內容談一點自己想法不行嗎?再說,字數(shù)一看就不夠(僅870字),舉幾個例子(字數(shù)達12001500)不正好嗎?所以,對這樣的作業(yè)是不能滿意的。而最大的毛病就在于沒有自己的東西,幾乎都是抄的教材。這正是他具有偉大革命家、思想家的眼力的表現(xiàn)。而沒有群眾的這種支持,沒有一個組織起來的堅定不屈的先進階級,共和國是不能鞏固的?!薄稗r民由于沒有無產階級當領袖,非常閉塞,消極被動,沒有知識,對政治漠不關心。這是阿Q的悲劇,更是辛亥革命的悲劇??杀氖钱敯懷著滿腔抱屈之情去投革命黨時,遇到的卻是“不準革命”。因為這種革命正是他所批評的“盜寇式的破壞,奴才式的破壞”。他說“中國倘不革命,阿Q便不做,既然革命,就會做的。阿Q這類農民的革命,如果沒有無產階級給予教育和領導,大體上只能是這么個革法??梢韵胍姡的革命如果成功,用不了多久他就會拋棄土谷祠住進趙府的?!拔乙裁淳褪鞘裁?,我喜歡誰就是誰”,這就是阿Q所可能提出的革命目標,他不分敵我,要殺小D,但同時畢竟也把趙太爺歸入應處決的首惡。阿Q形象的塑造最能體現(xiàn)魯迅“哀其不幸”、“怒其不爭”的態(tài)度。阿Q是我國辛亥革命時期一個受盡地主豪紳剝削、壓迫和毒害,最終被殺害了的落后農民的典型。下面我推薦兩篇作業(yè),大家一起來研究和討論?!拔逅摹彼枷敫锩囊?,請以《阿Q正傳》為例,說明魯迅小說對辛亥革命經(jīng)驗教訓的總結。也許,是大家的確還不太會怎么樣來做“40分”這樣大的分析題,還不會把自己在做論文和回答簡答題的知識和智慧運用在這個“小論文”中。二是“阿Q的特征”,即“精神勝利法”。在那些作業(yè)成績在90分以下的同學中,絕大多數(shù)都在回答時用了一半左右的篇幅去討論與“辛亥革命”無關的問題,主要的“廢話”大多集中在三個方面,一是“阿Q的形象”,諸如阿Q是未莊的雇農,上無片瓦,下無插針之地,全靠打短工維持生計。五、分析題(40分)因此,大家的這些問題都可以歸結為一點,那就是“審題”不清。第二,三四十年代,是一個詩人政治家(或“詩人社會活動家”),雖也有詩集《恢復》和戲劇《屈原》等作品問世,但藝術創(chuàng)造力大減;第三,五十年代以后,雖也有《蔡文姬》、《武則天》和一些詩作,但多為應制之作,藝術上已不足為觀。我自己認為,在回答與作家作品有關的問題時,凡能舉出具體例子的,都應盡量舉例,養(yǎng)成習慣,不但可以增強答案的說明力,也會迫使自己在學習中多了解一些作家作品的情況。?《吶喊》和《彷徨》主要反映了哪些方面的內容?這個題目是四個簡答題中最容易的,但也有出錯的,主要是對“創(chuàng)作基調”沒有真正理解,也未注意到教材中關于魯迅自己所作的“憂憤深廣”的總結。當然,也可以主要圍繞著“三步閱讀法”來展開,但最好能包括A、B兩項中的內容,有不少同學都做到了這一點。“不可重復之美”,應從“作品 / 讀者”所構成的互動互涉關系中去尋找“歷史現(xiàn)場感”,充分考慮到當時讀者的“接受狀況”。當然,也有與我們的要求十分接近的。不能輕易斷言,魯迅和‘五四’一代割裂了傳統(tǒng),并指責他們是破壞者。在如何為民族文化尋求出路這一點上,魯迅有其明確的主張,那就是對傳統(tǒng)一要批判,二要繼承,三要轉化。另一種原因是人們對魯迅‘全盤否定傳統(tǒng)’的誤解。有人是這樣回答的:“一種原因是因為人們很膩味把魯迅作為宣傳的工具,試圖顛覆神化,讓魯迅回到人間本位。魯迅對傳統(tǒng)的批判雖有理由,但破壞有余,建設不足。人們仍然很膩味把魯迅作為宣傳的工具,試圖顛覆神化,讓魯迅回到人間本位?!杜瘛?《嘗試集》《冬夜》 《草兒》四、簡答題(每題5分,共20分),海內外都有人對魯迅提出批評,甚至否定。A.《鳳凰涅槃》 B.《地球,我的母親》C.《密桑索羅普之歌》 D.《夜步十里松原》(B)(C)(D)。,魯迅在三點明確的主張,它們是(B)(C)(D)。郭沫若“寄托小說”的代表性作品是(C)。這位提倡者是(D)?!杜瘛?《嘗試集》《冬夜》 《草兒》 (D)。A.《吶喊》 B.《彷徨》C.《熱風》 D.《故事新編》 (A)。A.《天狗》 B.《鳳凰涅槃》C.《晨安》 D.《地球,我的母親》“五四”前后的許多“前驅者”不同,魯迅對現(xiàn)實對未來并不樂觀,甚至有些消沉,他躲在S會館里抄古碑,也以寫小說來排遣“苦的寂寞”。A.《孤獨者》 B.《在酒樓上》C.《孔乙己》 D.《傷逝》 《匪徒頌》的主題是(C)。 ,有關于一個知識分子的著名比喻: “蜂子或蠅子停在一個地方,給什么來一嚇,即刻飛去了,但是飛了一個小圈子,便又回來停在原地點”?!豆适滦戮帯分械淖髌穾缀跞詢蓚€字命名,如《鑄劍》、《奔月》、《出關》等,只有《不周山》是三個字,后來,這篇小說也改名為《補天》?!叭吮厣钪?,愛才有所附麗”出自他的小說《傷逝》。就寫出了話劇《卓文君》、《王昭君》和《聶嫈》,即著名的《三個叛逆的女性》。**藝出版社出版的樓棲的《論郭沫若的詩》,是一部力圖用馬列主義觀點作家作品分析的專著,其中,最為關注的是郭沫若的“創(chuàng)作道路”和《女神》的“時代精神”等問題。最值得注意的是周揚發(fā)表于1941年11月16日延安《解放日報》上的文章《郭沫若和他的〈女神〉》?!冻堪病芬辉娎铮浴俺堪病眴柡虻耐鈬耸?,除了詩人外,還有政治家林肯和華盛頓。《爐中煤》以戀歌的形式表達對祖國的愛,愿意為她掏出“火一樣的心腸”。而“文學史讀法”往往偏重于名理分析。他因為偶讀《資治通鑒》,才醒悟到中國人尚是一個食人民族。 第二篇:中國現(xiàn)當代文學專題模擬試題及答案中國現(xiàn)當代文學專題模擬試題及答案一、填空題(每空1分,共20分),1881
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