【正文】 此題得分：40．第40題漢字中的會意字屬于獨體字。（答案:錯誤 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分：）第五篇：2013文學概論試卷及答案系別___________________ 專業(yè)_____________________年級_____________________姓名_________________學號┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈線┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈安陽師范學院漢語言文學專業(yè)文學概論課2012——2013學第一學期期末考查試卷A一、填空（每空1分，共20分）文藝學包括文學理論、三個分支。關(guān)于文學原始發(fā)生，有、勞動說等幾種觀點。如果從目的、方式和態(tài)度三方來看，文學的審美意識形態(tài)屬性表現(xiàn)為無功利性與與理性、情感性與＿認識＿＿的相互滲透狀況。文學創(chuàng)造的發(fā)生階段可以分為材料儲備、等三個環(huán)節(jié)。藝術(shù)真實是內(nèi)蘊的真實、主觀的真實、根據(jù)文學創(chuàng)造的主客體關(guān)系和文學作為意識形態(tài)對現(xiàn)實的不同反映方式，可以把文學作品分為現(xiàn)實型、理想型、象征性、文學作品的基本體裁是詩、文學言語具有內(nèi)指性、阻拒性、本色化等特點。文學意蘊層面可分出報告文學具有及時性、等特征。二、單項選擇（每題1分，共10分）,是由作品、作家、世界、讀者等四個要素組成的文藝家是：（A）《列夫托爾斯泰是俄國革命的鏡子》一文中，首次用反映這個詞說明了文學是對于生活的反映，這篇文章的作者是:（C）“陌生化”概念，強調(diào)作品語言與現(xiàn)實之間的距離，認為文學創(chuàng)造的過程就是通過“扭曲”的語言使現(xiàn)實生活變得陌生化的過程 的是：（C） 提出“詩賦欲麗”、“文以氣為主”的中國古代文論家是:（C）提出“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的著名論斷的是：（B） ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈線┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈“詩意的裁判”是恩格斯對______B___的評價。托爾斯泰拉法格從藝術(shù)的內(nèi)容和形式的角度將藝術(shù)分為象征型、古典型、浪漫型的是:（A）：（D）“隱含的讀者”的概念，開啟了接受美學由接受研究向效應(yīng)研究的內(nèi)在轉(zhuǎn)變的是：(A)10.“較大的思想深度和意識到的歷史內(nèi)容，同莎士比亞劇作的情節(jié)的生動性和豐富性的完美的融合”（簡稱“三融合”）的審美理想是在____A____中提出的。：《致斐迪南拉薩爾》：《致敏考茨基》：《致弗梅林》：《致瑪哈克奈斯》三、名詞解釋（每小題3分，共12分）藝術(shù)構(gòu)思：是作家在材料積累和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在某種創(chuàng)作動機的驅(qū)動下，通過回憶、想象、情感等心理活動，以各種藝術(shù)構(gòu)思方式，孕育出完整的呼之欲出的形象序列和中心意念的藝術(shù)思維過程。藝術(shù)真實：是作家在假定性情境中，以主觀性感知與詩藝性創(chuàng)造，達到對社會生活的內(nèi)蘊，特別是那些規(guī)律性的東西的把握，體現(xiàn)著作家的認識和感悟。人文關(guān)懷：是一種崇尚和尊重人的生命、尊嚴、價值、情感、自由的精神，它與關(guān)注人的全面發(fā)展、生存狀態(tài)及其命運、幸福相聯(lián)系。文學形象：是讀者在閱讀文學言語系統(tǒng)過程中，經(jīng)過想象和聯(lián)想而在頭腦中喚起的具體可感的動人的生活圖景。四、簡答（每小題9分，共18分）為什么說文學起源于勞動？要點：①勞動提供了文學活動的前提條件；②勞動產(chǎn)生了文學活動的需要；③勞動構(gòu)成了文學描寫的主要內(nèi)容；④勞動制約了早期文學的形式。藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的心理特征是什么？要點：第一，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是作家心靈的驀然領(lǐng)悟；第二，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是作家獨特眼光和非凡觀察力的凝合，體現(xiàn)著深層的心理內(nèi)容；第三，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)雖然是對外在事物一種獨特的把握，但在這種把握中，外在事物常常只是一個機緣；第四，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)并不改變原來的事物。說明：每個簡答題9分，共18分，按要點酌情給分。五、評論（讀下面的小說，寫一篇評論文章，題目自擬，不少于800字。40分）他的姓不大好聽，姓茍。前些年，在縣委任過常委，主管過宣傳工作，行政官銜不明確，“官稱”就很別扭。這本是沒辦法的事，當面叫他“常委”，不掛姓，背地只要說“一絲不”仨字，那就是指茍常委了。我喜歡爬格子，稿子上過報紙，也上過電臺，還有一次居然上了中央人民廣播電臺的“新聞報紙摘要節(jié)目，”也許正由于這，我被調(diào)到縣里去做宣傳工作，每寫好稿子，要經(jīng)茍常委過目。┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈線┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈“咦，你看！”他從眼鏡的上方向我瞥了一眼，然后，用右手食指點著我的稿子“你看，你這個‘己’字伸出一點點頭兒，那怎么行！那就念另一個字嘍！這不用說我想你當然知道喲！”我急忙用手指甲在稿紙上劃了幾下，笑了笑：“念‘已’，已經(jīng)的‘已’！”“不，不，你看，你那一豎折鉤兒伸出的太多了，跟上邊連上了，那就又成了‘巳’字嘍！哈，中國字，難，學好，不易，唯其難，必一絲不茍！”從辦公室里出來，我的腦子早被“己”、“已”、“巳”那三個字攪成了一團亂麻。忽一日，同室的張志芳笑著走近我，悄聲說：“傳你呢！”我愣愣的?！把剑@么迂，‘一絲不’呀！”她吐了吐舌頭，詭譎地一笑。我去了?！澳憧?，又找你了。這一次，你稿子里的所有‘禾’旁都帶鉤兒了！”我呆呆的。“那‘禾’旁不該有‘鉤兒’是直直的一豎?！遍L指甲在我的稿子上劃出一條很深的印跡。他搖搖頭，不再言語。這很使我吃驚。他似乎陷入了幽遠的沉思，許久，才用嘴角嗤地一笑：“那是很久以前的事了，為這個‘禾’旁有鉤兒沒鉤兒竟在文字學術(shù)界掀起了一場軒然大波。后來，一次偶然的機會，有個文字學家聽一位目不識丁的老農(nóng)說：沒見過莊稼的根兒向上長的，從中受到啟示，在報紙上發(fā)表了關(guān)于‘禾’旁不要‘鉤兒’的論文，還建議出版界開展‘鑿鉤兒’運動。你看，現(xiàn)如今出版的圖書，所有‘禾’旁的鉤兒都鑿掉了！”茍常委的淵博知識，令人嘆服。我常常是寫好稿子就主動登門求教，每次總能得到新的知識。不料，形勢急轉(zhuǎn)直下，一別就是二十余年！在這二十年間，關(guān)于茍常委的事，我?guī)缀跻粺o所知，隱隱約約地聽說過，他曾給一家電臺寫過聽眾來信，建議糾正“老撾”和“秘魯”的讀音云云。耳聽為虛，不知可曾真有過此事。突然，我莫名其妙地接到了一個電話——叫我給常委起草悼詞?！斑@是哪里事！”我心里突突地跳，可還是答應(yīng)了。悼文寫好了，只是“醫(yī)治無效”后面的時間還空著，那原因很簡單，他還沒有死?！耙灰x給茍常委聽聽？”我惴惴地問。“那干啥？”“怕不好吧，他一生一世一絲不茍??”沒想到周圍的人“嘩”地笑起來。我忙解釋：“不開玩笑，真的，讓他聽聽好，雖說悼文都是陳谷子爛芝麻老一套，還是讓他聽聽的好！”“可以吧！”大家都倚在茍常委的床頭，叫醒他，其實已很難，不過，看得出，他心里是明白的，只是眼已極難睜開，手也極難動彈了。悼文不長，很快讀完了。茍常委灰色的臉上掠過一絲笑意。大家知道他已很滿意，輕聲吵吵著“就這么定了”！此時，茍常委掙扎著搖著頭，掙扎著移動著手臂，掙扎著伸出兩個手指頭?！办o、靜靜??”一片唏噓聲。茍常委兩個手指叉開，再叉開，然后，食指打了個彎兒，顫了幾下，頭隨著輕輕晃了晃。謎，是個啞謎。大家面面相覷，提了至少有一百零一個“是不是??”茍常委皆用晃頭表示否定。忽然，我心里一亮，分開人群：“哦，悼文里應(yīng)該把‘退休’換作‘離休’對不？”茍常委臉上忽地掠過一抹紅光，一閃即逝，骨關(guān)節(jié)“嘎兒”的一聲，似乎撳了一下通往另一個世界的門鈴??