56號教室奇跡讀后感-文庫吧資料
2024-10-14 03:36本頁面
【正文】 在這本書的每一處都可以挖掘到。雷夫艾斯奎斯告訴了我他可以做到這些，并且讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使。其中，有179 個人既游泳又舉重，177 個既打網(wǎng)球又舉重，184 個人既游泳 又打網(wǎng)球。麥凱恩爵士會把禮物送給最后手上拿著小棒的學(xué) 生，請問，他一共送了幾份禮物？（10 分，平方數(shù)的孩子，從少量 想起，若只有10 位學(xué)生，找出規(guī)律。游戲以這個方式繼續(xù)，直到每個孩子都給過別人小棒或從別人手上收 回小棒為止。麥凱恩爵士要第二個孩子順著隊伍往下 走，從自己開始把小棒從偶數(shù)位孩子身上收回，第三個孩子也順著隊 伍往下走，只以3 為倍數(shù)的孩子為對象做兩件事：遇到手上還有小棒，就把小棒收回，遇到手上沒有小棒的，就給他一根。任務(wù)完成后，第一個孩 子回到隊伍中。他要 100 個孩子排成一列。題目在暑假之初，伊恩請問：小費罐里原本有多少小費？題目在霍伯特小小莎士比亞數(shù)學(xué)競賽中，每個學(xué)生要做20 個題目，每答對一題可得5 分，每答錯一題倒扣2 分，伊蓮娜拿到了72 分，請問，她總共答對了幾題？湊也是一種好方法，而且是學(xué)生容易接受與理解的好方法。請問這群鳥當中有多少只老鷹？題目三個女侍塔爾絲、瑪莉蓮、崔西把拿到的小費都放進同一個罐子里，塔爾絲第一個回家、她拿走罐子里13的錢，瑪莉蓮不知道塔爾絲已經(jīng)拿走她的一份、于是也把自己的那一份拿走了，崔西不知道其他人已經(jīng)把她們認為屬于自己的小費拿走了，所以只拿走了罐內(nèi)所余金額的13。其中一半是鸚鵡，14是老鷹，其余的是鵝。正確的是91,放在選項B 中，那么給A、C、D 編些什么答案呢？學(xué)生思考：35,好讓把加法看成減法的學(xué)生選，81,給忘記進位的學(xué)生選、811,給亂加一通又忘記進位的學(xué)生選（全班大笑，其樂無窮）。對付應(yīng)試的技巧?！酰健?、□8＝□□4247。把0――9 中的數(shù)填入方格中，每個用一次。瑪西庫克——心算暖身。buss、４、５、６、７、８、９、11buss、22buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss（此時的注意力要高度集中）、40?? 隨著孩子的成長，我們可以加入新的元素（例如乘法或分數(shù)）來挑戰(zhàn)他們。隨便選一個數(shù)字——假設(shè)是3, 孩子們不可以把3 大聲說出來，在游戲過程中只要出現(xiàn)3,就用buss 來代替。如果小孩會算10 個乘法題，為什么要他做500 題，如果 他連10 題都不會算，那么要他做500 題的意義在哪里？雷夫常用的 三個游戲。雷夫這樣教數(shù)學(xué)：我們應(yīng)該要孩子了解數(shù)字的威力，明白數(shù)學(xué) 和他們的生活息息相關(guān)，而且趣味無窮。閱讀使人學(xué)問淵博，討論使人反應(yīng)敏捷，寫作使人思考精確。索婭歷險記》。老師為孩子們開辦讀書會、排練戲劇。他的方法是：善用圖書館，挑選文學(xué)作品，推薦“紐伯瑞兒童文學(xué)獎”、“凱迪克大獎”的書，對于不會閱讀的孩子，他會事先讓這些孩子準備特別簡單的段落，讓他們在課程開始前便贏在起跑線上，讓這些孩子閱讀合乎自己程度的書籍。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人 們樂此不疲的一項活動。雷夫能帶好班級，還是一個很好的語文老師。第五階段：我能體貼別人。第三階段： 我想取悅某人。第一階段：我不想惹麻煩。老師可以帶班級，但決定這個班級優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué) 生。老師的身教重于言教，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。做孩子們可靠的肩膀，隨時 為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。然而，遇到學(xué)生不懂的時候，絕對 不該感到沮喪。他們的批判性思維無法提升，品格無從建立，也無法培養(yǎng)良好公民應(yīng) 具備的道德觀。我現(xiàn)在只想摘錄一些令 我觸動的句段與大家共享。第二篇：《第56 號教室的奇跡》讀后感《第56 號教室的奇跡》讀后感雷夫老師是一個值得我們敬仰的老師，他對教學(xué)的熱情多到愿 意免費教學(xué)的程度，為孩子犧牲了許多寶貴的休閑時間，但樂在其中。其中有的對于我的日常
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