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正文內(nèi)容

客至賓至一體化教學(xué)案-文庫吧資料

2024-10-14 03:21本頁面
  

【正文】 之”之別。舊時注家以為,稱“賓”有“敬之之義”,而稱“客”有“親之之義”,此說有理。這首詩是第二年春天寫的,同樣表現(xiàn)了詩人的這種情懷?!按巍笔菫椤爸鳌毙顒莸模怀觥芭铋T今始為君開”和“隔籬呼取盡余杯”這兩句,才能渲染主客之間喜悅、融洽的氣氛。要讀得親切、平易,切忌夸張,因?yàn)樵娭械拿恳痪湓挾际菍σ晃粯O要好的朋友說的,是友情的表示。凡內(nèi)容明快、跳躍性不大者,停頓宜稍短;內(nèi)容深沉、跳躍性較大者,停頓宜稍長,以求層次分明,詩意顯豁。六、朗讀,當(dāng)堂背誦。反轉(zhuǎn)來再看《客至》中的待客描寫,卻不惜以半首詩的篇幅,具體展現(xiàn)了酒菜款待的場面,還出人料想地突出了邀鄰助興的細(xì)節(jié),寫得那樣情彩細(xì)膩,語態(tài)傳神,表現(xiàn)了誠摯、真率的友情。五、小結(jié)杜甫《賓至》、《有客》、《過客相尋》等詩中,都寫到待客吃飯,但表情達(dá)意各不相同??梢韵胍姡瑑晌粨从颜媸窃胶染埔庠綕?,越喝興致越高,興奮、歡快,氣氛相當(dāng)熱烈。詩人高聲呼喊著,請鄰翁共飲作陪。5.詩人及他的客人是否在乎這些,何以見得?由此可以看出什么?“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡馀杯。“盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅”,使我們仿佛看到作者延客就餐、頻頻勸飲的情景,聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語:遠(yuǎn)離街市買東西真不方便,菜肴很簡單,買不起高貴的酒,只好用家釀的陳酒,請隨便進(jìn)用吧!家常話語聽來十分親切,我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚,也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。4.頸聯(lián)的正常語序應(yīng)該是?表達(dá)了作者怎樣的感情?明確:市遠(yuǎn)盤飧無兼味,家貧樽酒只舊醅歉疚這句實(shí)寫待客。前句不僅說客不常來,還有主人不輕易延客意,今日“君”來,益見兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。客人來訪,手忙腳亂,欣喜不已。下句說,一向緊閉的家門,今天才第一次為你崔明府打開。例如:(1)主人下馬客在船(2)秦時明月漢時關(guān)(3)不以物喜,不以己悲此聯(lián)應(yīng)為“花徑不曾緣客掃,今始為君掃;蓬門不曾緣客開,今始為君開。這就為貫串全詩的喜客心情,巧妙地作了鋪墊。群鷗,在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶,它們“日日”到來,點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜,為作者的生活增添了隱逸的色彩。這就是臨江近水的成都草堂。人跡罕至,整日與鳥為伴一二兩句先從戶外的景色著筆,點(diǎn)明客人來訪的時間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境。作者自注:“喜崔明府相過”,簡要說明了題意?!保ㄟ^,拜訪。這時,杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比較安定。板書設(shè)計:盼———迎———勸———邀 孤獨(dú)——欣喜——融洽——興奮(高潮)第二篇:《客至》教案教學(xué)目的:理解詩句蘊(yùn)含的情感,朗讀背誦全詩。這首詩,把門前景,家常話,身邊情,編織成富有情趣的生活場景,以它濃郁的生活氣息和人情味,顯出特點(diǎn),吸引著后代的讀者。在《賓至》中,作者對來客敬而遠(yuǎn)之,寫到吃飯,只用“百年粗糲腐儒餐”一筆帶過;在《有客》和《過客相尋》中說,“自鋤稀菜甲,小摘為情親”、“掛壁移筐果,呼兒問煮魚”,表現(xiàn)出待客親切、禮貌,但又不夠隆重、熱烈,都只用一兩句詩交代,而且沒有提到飲酒。就寫法而言,結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn),別開境界。這一細(xì)節(jié)描寫,細(xì)膩逼真?!?友情深厚“客至”之情到此似已寫足,如果再從正面描寫歡悅的場面,顯然露而無味,然而詩人卻巧妙地以“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡馀杯”作結(jié),把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。作者舍棄了其他情節(jié),專拈出最能顯示賓主情份的生活場景,重筆濃墨,著意描畫。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫,補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。這兩句,前后映襯,情韻深厚。寂寞之中,佳客臨門,一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外?!?上句說,長滿花草的庭院小路,還沒有因?yàn)橛痛驋哌^。2.“不曾緣客掃”是不是說別的客人來不掃花徑? 明確:是說沒人光顧3.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法? 本聯(lián)用的是互文的手法?!暗姟?,含弦外之音:群鷗固然可愛,而不見其他的來訪者,不是也過于單調(diào)么!作者就這樣寓情于景,表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情?!敖浴弊职凳境龃航畡轁q溢的情景,給人以江波浩渺、茫茫一片之感?!吧崮仙岜苯源核?,把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛。1.首句表達(dá)了詩人怎樣的感情? 明確:寂寞孤獨(dú)分析:但(只)。相,偏指一方,“我”)詩中是如何體現(xiàn)的?明確:蓬門(蓬門蓽戶蓬篳生輝)四、鑒賞點(diǎn)撥這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩,表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。詩題下原有作者自注:“喜崔明府相過。重點(diǎn)難點(diǎn):理解詩句蘊(yùn)含的情感 課 型:新授教學(xué)方法:朗讀、點(diǎn)撥、背誦 課時安排:一課時 教學(xué)過程:一、自讀全詩,劃出不會讀的字詞二、教師范讀,糾正讀錯的字音三、介紹寫作背景,指出詩中如何體現(xiàn)“家貧”這首詩大約作于上元二年(761)。這首詩,把門前景,家常話,身邊情,編織成富有情趣的生活場景,以它濃郁的生活氣息和人情味,顯出特點(diǎn),吸引著后代的讀者。在《賓至》中,作者對來客敬而遠(yuǎn)之,寫到吃飯,只用“百年粗糲腐儒餐”一筆帶過;在《有客》和《過客相尋》中說,“自鋤稀菜甲,小摘為情親”、“掛壁移筐果,呼兒問煮魚”,表現(xiàn)出待客親切、禮貌,但又不夠隆重、熱烈,都只用一
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