動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案-文庫吧資料
2024-10-14 03:20本頁面
【正文】 造型規(guī)律 ?（２）基本形的連接 在兩個(gè)以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個(gè)整體，如畫一只休息中的小鹿，上面畫一個(gè)圓，下面畫一個(gè)半圓，將兩個(gè)基本形連接起來，就是小鹿大的形體比例關(guān)系與基本造型。 ? 頭、尾、四肢、軀干 ? ２動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法。就象剛才我們所看到的動(dòng)畫片一樣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)知識(shí)。五、作業(yè)布置(1分鐘)下一次課,、輕松一刻(剩下時(shí)間)根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。畫完之后，展示作品，如果臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。(如蜻蜓和魚)教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。(公雞)，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(大象)，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(青蛙)，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。教學(xué)過程一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。，培養(yǎng)繪畫的基本功底?！睂W(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作，教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫家獎(jiǎng)。每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫出來。⑴請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察，把其他的小動(dòng)物畫出來吧。⑵展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）“看，它們來了！”（教師展示小動(dòng)
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