【正文】 幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會很自然的想到要保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。知識儲備不多，對樹木的了解不夠。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識教育。與父母一起自制飲料。討論：這三種物品有什么異同點(diǎn)？看錄像“純凈水制作過程”討論：飲料是怎么來的？小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。介紹純凈水的由來。（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。）幼兒再次操作嘗試分類。介紹能溶入物品的名稱。交代操作注意點(diǎn)，不要同時(shí)放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰是水的好朋友。水娃娃請我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。四、活動過程：（一）出示裝著清水的杯子：這個(gè)水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。提供紅、藍(lán)桌各一張。標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些標(biāo)簽。培養(yǎng)幼兒對水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現(xiàn)象?！罢l是水的好朋友”這一活動，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。七、家庭中滲透家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。五、生活中滲透在一日活動中有意識引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。四、備領(lǐng)域修造科學(xué)：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。在詩歌相應(yīng)的字下面。，一邊欣賞詩歌。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合。三、活動過程（一）游戲“找朋友”。2．實(shí)物投影機(jī)一臺，實(shí)物圖片若干。3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。時(shí)間安排：元月十一日前好朋友中班教案第7篇幼兒園中班看圖講述：好朋友一、活動目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。音樂：《認(rèn)識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》要求：同和伴相處會使用禮貌用語，知道大家共同合作勞動會得到快樂。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾?？己藘?nèi)容：語言：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。好朋友中班教案第6篇活動目標(biāo)：幼兒有主動與人交往的意識，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。”被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了?！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉印｀?！嗨！（反復(fù)歌唱，活動3——5分鐘）二、激發(fā)興趣，組織游戲?；顒舆^程：一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。好朋友中班教案第5篇設(shè)計(jì)意圖：孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的`活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動的好處，鍛煉奔跑的技能。激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感?；顒幽繕?biāo)：幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述故事。師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！”活動延伸：觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？（2）集體看圖講述故事一遍。師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？”組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？”二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。動態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。好朋友中班教案第4篇活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。兩個(gè)幼兒一組，說兒歌玩游戲。3．教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。說到“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位教師把小指互相勾一勾，點(diǎn) 一點(diǎn)。教師：照片里有誰？他們在干什么？誰是你的好朋友？2．教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動作?；顒舆^程1．請教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。2．活動前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。3．體驗(yàn)與小朋友一起游戲的快樂。好朋友中班教案第3篇活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂在活動過程中，教師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。那這個(gè)周末呢，我們小朋友就邀請自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。教師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的快樂以及成功的喜悅。兩人一組沿指定路線走，跑。附：連體人游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要懂得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來越多的好朋友!三、結(jié)束部分講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動。不想和他玩了......師：有小朋友說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢?幼兒：要告訴老師。引導(dǎo)幼兒思考，當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書，你會是怎樣的心情?幼兒：生氣。有好吃的分給他們。師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們，和他們做朋友。小胖熊很善良......師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應(yīng)該怎么做?幼兒：要幫助有困難的好朋友。師：小朋友們，我們在小故事中發(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友?幼兒：XXX是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢?幼兒：他和我一樣喜歡，他懂得很多，他很喜歡幫助別人，他喜歡給我吃好吃的......引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應(yīng)該怎么做?師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?幼兒：小胖熊喜歡幫助別人?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友活動難點(diǎn)：能夠初步使用一些簡單方法獨(dú)立處理小矛盾活動準(zhǔn)備小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂《找朋友》。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí)，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小矛盾。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)及時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動，以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班心理健康活動教案詳案好朋友，陪我走教案，希望能夠幫助到大家。師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作吧！”活動延伸：觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？（2）集體看圖講述一遍。師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？”組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？”二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。動態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。教案準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類。教案目標(biāo)：幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班語言教案：好朋友創(chuàng)新綜合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。、老師發(fā)出邀請，與好朋友一起參加戶外郊游活動?；ハ鄮椭?。（邊唱邊做動作）。，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。遇到困難的時(shí)候，互相幫助互相鼓勵一起戰(zhàn)勝困