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正文內(nèi)容

中班美術(shù)教案圖形粘貼[大全]-文庫(kù)吧資料

2024-10-14 02:48本頁(yè)面
  

【正文】 1.展示教師作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。創(chuàng)造性地添畫及初步學(xué)會(huì)合理布局。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。2.樂(lè)意參與貝殼粘貼活動(dòng),體驗(yàn)貝殼粘貼畫帶來(lái)的樂(lè)趣。但是他也能積極的參與活動(dòng),這也是一個(gè)進(jìn)步,也要給予支持與鼓勵(lì)。從他們的作品可以看出,他們都掌握了五官的位置與名稱。但是有部分的幼兒還是不能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表述,在今后要加強(qiáng)練習(xí)。四、活動(dòng)延伸教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。三、結(jié)束部分幼兒出示各自作品。教師提供材料,讓幼兒動(dòng)手操作。(1)教師故意把五官位置顛倒,請(qǐng)小朋友糾正來(lái)加深對(duì)五官位置的熟悉。二、基本部分教師給幼兒分發(fā)鏡子,讓幼兒觀察五官的基本位置?;顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分導(dǎo)入:教師指著自己的鼻子或其它部位,問(wèn)幼兒:“這是什么?”引入五官主題?;顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙,每人一套剪好的五官圖片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):幼兒能正確認(rèn)識(shí)五官并發(fā)音正確。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。幼兒園中班教案《粘貼》2活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。重點(diǎn)指導(dǎo):大膽的想象設(shè)計(jì),能將圖形進(jìn)行組合,并能按自己的想法去拼貼,能添畫上大樹(shù)、草地、花心、小草等其他景物。教師提問(wèn)幼兒想拼貼的圖案,進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。活動(dòng)準(zhǔn)備各種顏色的圖形彩畫;水彩筆;剪刀;膠水;圖畫紙;小筐4個(gè);范例活動(dòng)過(guò)程談話引出主題,教師出示范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣!在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。幼兒園中班教案《粘貼》1活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟,能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。第五篇:幼兒園中班教案《粘貼》幼兒園中班教案《粘貼》作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。小百科:貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜,由軟體動(dòng)物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物。3.教師表?yè)P(yáng)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和布局。四、展示作品,體驗(yàn)成功快樂(lè)1.引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1.教師提出操作要求。3.集體空手模擬,提醒粘貼方法?;顒?dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣1.出示貝殼,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么,可以怎么玩?2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)貝殼還可以用來(lái)做什么?二、探索演示,明確操作方法1.展示教師作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。創(chuàng)造性地添畫及初步學(xué)會(huì)合理布局。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。2.樂(lè)意參與貝殼粘貼活動(dòng),體驗(yàn)貝殼粘貼畫帶來(lái)的樂(lè)趣。第四篇:幼兒園中班教案《貝殼粘貼》中班教案《貝殼粘貼》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂(lè)意參與貝殼粘貼活動(dòng),體驗(yàn)貝殼粘貼畫帶來(lái)的樂(lè)趣,初步嘗試用貝殼粘貼和添畫的形式組合畫面并進(jìn)行合理的布局,增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《貝殼粘貼》教案吧。四、作品評(píng)價(jià)師:你把圖形變成了什么
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