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正文內(nèi)容

中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)集錦-文庫(kù)吧資料

2024-10-14 02:45本頁(yè)面
  

【正文】 徑,在目前的小學(xué)教育中,正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求,每個(gè)年級(jí)和班級(jí)都設(shè)了大隊(duì)和中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),小隊(duì)長(zhǎng),并對(duì)這些隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和教育,導(dǎo)員們不僅嚴(yán)格對(duì)要求自己嚴(yán)格要求,還對(duì)自己級(jí)部班級(jí)進(jìn)行管理,成了老師的得力助手。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力學(xué)生們的思想覺悟和行為習(xí)慣有了很大的提高,精神狀態(tài)有了很大的改善,學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改進(jìn),拾金不昧,幫助他人的好事層出不窮。這個(gè)學(xué)期我們的工作力度很大,也取得了很大的成就。堅(jiān)持以人為本,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)輔導(dǎo)員理念,研究當(dāng)今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作心得六五中隊(duì)今年是我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的第一年,青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我深知自己的責(zé)任之重,所以我盡我所能以飽滿的熱情和精力投入到這個(gè)神圣的事業(yè)中,不辱少先隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)光榮的稱號(hào)。本學(xué)期每一周的八項(xiàng)競(jìng)賽和衛(wèi)生專項(xiàng)檢查我們中隊(duì)都榜上有名。本學(xué)期獲教室布置比賽三等獎(jiǎng),在中心本部舉行的年級(jí)接力賽中獲第一名。一學(xué)年來(lái)在各項(xiàng)比賽中取得了較好成績(jī)。為幫助他們進(jìn)步,還發(fā)動(dòng)學(xué)生與他們結(jié)成幫助對(duì)子,讓結(jié)對(duì)的同學(xué)經(jīng)常督促他們及時(shí)完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。為“潛能生”創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓他們展示自己。我知道每一個(gè)孩子都有自尊心,渴望得到表?yè)P(yáng)、肯定。開始逐漸形成團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)的班級(jí)氛圍。使學(xué)生在各方面行為盡量做到經(jīng)常有人管。班級(jí)勞動(dòng)分工具體明確,健全班會(huì)組織,班中開展值日班長(zhǎng)輪崗制,以此帶動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的管理能力。一方面我在發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性方面想辦法。一開始的日日自評(píng),天天獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)在中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)起到了較好的自我鞭策的作用,促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生注意力不穩(wěn)定,很難專注于某一件事,做事比較浮躁,缺乏意志力等行為上的弱點(diǎn),我在班級(jí)中逐步推行并完善一日自評(píng)、自我獎(jiǎng)勵(lì)制度。拉近了師生間的距離,學(xué)生有了困難、疑問(wèn)也樂(lè)于向老師訴說(shuō),尋求幫助。課間、午間經(jīng)常和學(xué)生在一起。需要經(jīng)常性的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性。的氣氛更寬松了,學(xué)習(xí)更有趣味了!中隊(duì)輔導(dǎo)員心得**中隊(duì)一學(xué)年我以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為切入點(diǎn),根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),心理比較脆弱,好勝心強(qiáng),好表現(xiàn),情緒化比較嚴(yán)重。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動(dòng)活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為此,我緊密結(jié)合胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”,創(chuàng)建了特色中隊(duì)“快樂(lè)中隊(duì)”,積極開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)活動(dòng)。一名有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的班主任,她深深的體會(huì)到,班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能才能熱愛組織、提高技能。少先隊(duì)員只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,只有參加活動(dòng)才會(huì)熱愛組織、提高技能。作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深地體會(huì)到,少年出英雄。通過(guò)這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了?!崩贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,做值日時(shí),要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到交好的效果??傊?,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,要把竭誠(chéng)為一切孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),為了一切的孩子,為了孩子的一切,而堅(jiān)持不懈。學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視,這是在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊(duì)員的特長(zhǎng),我充分利用“雛鷹爭(zhēng)章”這項(xiàng)活動(dòng),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,自理能力甚差,勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄,經(jīng)不起挫折,為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱情,增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)主人翁精神,我把中隊(duì)的日常工作交由隊(duì)干部包干,全體隊(duì)員作為監(jiān)督員,使我們的中隊(duì)做到“人人有事做,事事有人做”,隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小主人”的體驗(yàn)。一個(gè)令到小朋友們心服口服的干部,才會(huì)真正成為我的助手,在隊(duì)干的任用上,我充分發(fā)揮民主,讓同學(xué)們通過(guò)選舉產(chǎn)生新一屆的隊(duì)干,我發(fā)覺,在自己選出的隊(duì)干身邊做事,最能讓小朋友信服,而讓小朋友選出的的干部,在平時(shí)的工作中更能充分發(fā)揮自己的能力。二、組織——從民主實(shí)施中隊(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表,只要中隊(duì)干部真正做到位,中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的,百花齊放。對(duì)學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,一下關(guān)愛的撫摸,一個(gè)嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無(wú)小事,處處是教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。對(duì)于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活上的表現(xiàn),多與隊(duì)干部進(jìn)行談話,及時(shí)掌握班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于個(gè)別有不良行為習(xí)慣的同學(xué),采取面對(duì)面的交流方式,深入他們的內(nèi)心世界,及時(shí)糾正其不良行為。中 隊(duì) 輔 導(dǎo) 員 工 作 總 結(jié)五五中隊(duì)一年來(lái),在學(xué)校政教處及大隊(duì)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們五五班中隊(duì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我在學(xué)校中具有雙重身份,既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力量,又是學(xué)校教書育人的教育工作者,最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,為什么沒有人參加,其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,他的工作方法多是命令式的,他說(shuō):星期六晚上搞文藝晚會(huì),全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),提高大家的興趣,然后最后來(lái)問(wèn)大家:“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,這種方法叫做二選一,既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,他一講完班上就討論的很激烈,有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。記得有一次在輔導(dǎo)員研討會(huì)上,黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。難道做輔導(dǎo)員一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。同時(shí)我還宣布,每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,結(jié)果這一招還真管用,考試從來(lái)沒有學(xué)生作弊。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò),針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過(guò)主題班會(huì),班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,前者是偷別人的精神財(cái)富,后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。這種集體輿論不是輔導(dǎo)員的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。班上有名男生小揚(yáng),有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得大二班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。后來(lái)在做輔導(dǎo)員的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。班上有一名男生小謝同學(xué),平時(shí)不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸,無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是,這些成績(jī)是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。在活動(dòng)中使學(xué)生增長(zhǎng)一些知識(shí),懂得一些道理,培養(yǎng)一些良好的品質(zhì),學(xué)會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng),形成一些好的習(xí)慣,促進(jìn)了他們德、智、體全面發(fā)展。如根據(jù)學(xué)校流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)內(nèi)容,開展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生稿的最好”.“誰(shuí)的值日做的最好”“交通安全我知道”, “爭(zhēng)做文明守紀(jì)好少年”等主題隊(duì)會(huì),在四川地震后,組織學(xué)生召開了“眾志成城,共度難關(guān)”班級(jí)募捐活動(dòng)。因此,我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。;讓副班長(zhǎng)委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,我不是簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),而是采用講道理,充分了解學(xué)生的思想情況后,耐心的教育,在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,提高自己控制和管理自己的能力,讓學(xué)生有充分的說(shuō)話機(jī)會(huì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)五五班我中隊(duì)根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo),以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃,開展各項(xiàng)有意義的班級(jí)活動(dòng),努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),落實(shí)素質(zhì)教育,并以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中,使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員,我深感自己經(jīng)驗(yàn)的不足,還沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊(duì)員。四、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。在課堂上,我糾正少先隊(duì)員們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),并時(shí)刻提醒。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。英語(yǔ)百詞競(jìng)賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績(jī)。四月的清明節(jié)活動(dòng)中,隊(duì)員們制作了精美的小報(bào),以致于讓他們展示小報(bào)的地方都顯得那么地小;在五月份的母親節(jié)活動(dòng)中,我和隊(duì)員們共同制作了孝心卡,和家長(zhǎng)分享,家長(zhǎng)們的感受體會(huì)頗深。中隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,每月都有拾到東西交公的好人好事,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范,衣著整潔,特別注重檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。平時(shí),我經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)課教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在中隊(duì)中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。五年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,隨著入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。熱愛本職、扎實(shí)工作,我追求崇高的職業(yè)理想。一分耕耘一分收獲。六、奉獻(xiàn)在崗位,無(wú)悔獻(xiàn)青春以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力工作,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。少先隊(duì)工作中,遇到各種個(gè)案文檔,加以思考,當(dāng)作工作調(diào)味品。工作閑暇之時(shí),便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍,充實(shí)自己,方便工作。四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于思考。喜歡制作的鼓勵(lì)大膽想象。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會(huì)有花朵綻放。二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)?,F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下:一、熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力。做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)四四班作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。總之,全面實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。同時(shí)也為每個(gè)隊(duì)員提供參與管理的機(jī)會(huì)和條件,使他們?cè)谥嘘?duì)中找到滿意的位置,擔(dān)當(dāng)成功的角色,促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。值周小老師把各主管隊(duì)員匯報(bào)的情況進(jìn)行整理歸類,并向輔導(dǎo)員匯報(bào)。輔導(dǎo)員可以把中隊(duì)日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分,每部分由一位隊(duì)
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