【正文】 ［教學(xué)目的與要求］１、學(xué)會(huì)利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。２、創(chuàng)作完成“靜夜思”作品。６、學(xué)生自主完成60頁(yè)“試試看”７、討論交流60頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”，小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容。４、學(xué)生參照步驟驗(yàn)證操作，教師巡視指導(dǎo)。２、使用“文本”工具在圖畫上添加文字時(shí)，要求文字不能遮擋圖畫內(nèi)容，這時(shí)就需要利用“透明”樣式來(lái)添加不帶背景的文字。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)在圖畫上添加文字，板書(shū)課題。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］弄清為什么在圖畫上添加文字要選擇“透明”樣式。２、通過(guò)實(shí)例引領(lǐng)理解并掌握透明與不透明樣式的應(yīng)用。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品三、課堂小結(jié)。二、操作練習(xí)，鞏固提高 １、下達(dá)任務(wù)：請(qǐng)參照54頁(yè)7－8題圖例，選擇自己喜歡的幾幅圖畫進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入１、展示鞏固練習(xí)中的部分圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析它們使用哪種工具繪制比較好。第6課時(shí) 鞏固練習(xí)教學(xué)目的與要求：１、通過(guò)鞏固練習(xí)，熟練掌握填充工具、刷子工具的使用方法，并能根據(jù)填充需要，調(diào)配合適的顏色。五、課堂小結(jié)１、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。４、學(xué)生自由練習(xí)三、階段小結(jié)對(duì)比用“填充”工具與“刷子”工具涂色，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？四、鞏固練習(xí)１、鞏固練習(xí)53頁(yè)第4題：，給“馬蘭花”添加馬蘭花花朵。２、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)入：在葉盛通往銀川的高速公路右側(cè)（永寧地段）有一片美麗的湖泊叫鳴翠湖，下面就請(qǐng)同學(xué)們用“刷子”工具畫一片藍(lán)色的鳴翠湖并保存文件。５、師作階段性小結(jié)。３、學(xué)生驗(yàn)證操作?！八⒆印辈粌H可以作為畫筆，也可以作為顏色工具來(lái)使用，隨心所欲地在畫布上涂抹顏色。三、鞏固練習(xí)完成54頁(yè)7題：為“黃河水車”披上彩妝。３、當(dāng)大部分學(xué)生操作完成后，教師挑選1幅作品進(jìn)行展示，提問(wèn)：為什么最后這座山?jīng)]有填充上顏色呢？４、學(xué)生討論回答后，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀49頁(yè)第5步，提示以后在自學(xué)過(guò)程中看書(shū)要仔細(xì)，不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。１、請(qǐng)參照47頁(yè)做一做給“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色。３、鞏固：完成47頁(yè)試試看 ４、討論：47頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”５、階段小結(jié)：新添加的顏色在關(guān)閉窗口后就不存在了，如果顏料盒被填滿，新添加的顏色會(huì)放到最后一個(gè)色塊中，其它添加的顏色依次向前推進(jìn)，前面添加的顏色依次被取代。二、探究新知 任務(wù)一：１、請(qǐng)參照45頁(yè)做一做，調(diào)配并添加一種你喜歡的顏色。要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫上色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)繪圖需求靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。３、學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添加黃河和落日。五、課堂小結(jié)第四單元 給圖畫上色【教學(xué)目的與要求】１、學(xué)習(xí)使用“編輯顏色”工具調(diào)配并添加顏色到顏料盒中。分別展示成功和不成功作品作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，并說(shuō)說(shuō)繪制不規(guī)則圖形需要注意哪些方面？四、拓展提高完成42頁(yè)鞏固練習(xí)6題（壽桃），感悟利用曲線工具繪制不規(guī)則圖形的具體用途。三、鞏固練習(xí)試試看：利用畫封閉曲線的方法，繪制、。學(xué)生參照步驟完成操作練習(xí)。二、新授做一做：——樹(shù)枝，并保存到自己的文件夾中。通過(guò)鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫本領(lǐng)。第6課時(shí)[目的與要求]學(xué)會(huì)利用“曲線”工具繪制不規(guī)則的任意圖形。2）學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。4）展示作品，階段小結(jié)。2）請(qǐng)同學(xué)們參照38頁(yè)做一做，綜合運(yùn)用“工具”和“形狀”繪制，通過(guò)組合、拼接完成“塞上民居”。3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)干預(yù)并演示。二、新授使用“多邊形”工具1）師邊講解邊演示多邊形的繪制過(guò)程。通過(guò)操作練習(xí)，感悟線條拼接圖形與形狀拼接圖形的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。第4課時(shí)[目的與要求]學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。6）學(xué)生操作練習(xí)。4）作品展示并點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)參照33頁(yè)做一做步驟創(chuàng)作一幅“馬蘭花”圖，保存在自己的文件夾中。它的用法與“鉛筆”工具一樣，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)嘗試使用。5）作品展示，并提示保存類型，簡(jiǎn)介常用圖片的文件格式和應(yīng)用范圍。3）布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參照29頁(yè)做一做繪制“賀蘭山下的高速路”，并保存到自己的文件夾中。二、新授使用線條工具1）師邊演示邊做簡(jiǎn)單講解：“形狀”工具中有“直線”和“曲線” 兩種線條工具，使用它們繪制出的線條粗細(xì)一致、色彩均勻，適宜做圖形的輪廓。教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入線條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線和曲線的粗細(xì)、長(zhǎng)短變化及不同組合就能構(gòu)成畫面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)物特征，正確選用刷子工具的樣式繪制具有藝術(shù)效果的線條（如馬蘭花），并在完成練習(xí)的過(guò)程中知道馬蘭花是我們寧夏的區(qū)花，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。[課時(shí)安排]：6課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第2課時(shí)[目的與要求]學(xué)習(xí)使用線條工具繪制圖形的輪廓，并在完成“賀蘭山下的高速路”練習(xí)過(guò)程中了解家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)。在完成“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫作品的過(guò)程中熟悉、使用繪畫工具，并嘗試創(chuàng)作作品。作品展示六、課堂小結(jié)。三、鞏固練習(xí)，說(shuō)說(shuō)使用或不使用圖形的輪廓線和填充效果，分別適用于什么情況？四、階段小結(jié)五、拓展提高任務(wù)：，發(fā)揮你的想象力，畫出表現(xiàn)海底世界的作品。2）請(qǐng)同學(xué)們分別用鉛筆和刷子工具的9種樣式之一畫五角星，說(shuō)說(shuō)它們的效果有什么不同？分別適合在什么時(shí)候使用？3）展示畫面并討論回答以上問(wèn)題。第4課時(shí)一、引言導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)基本工具的使用方法，這節(jié)課讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)“刷子”和“形狀”這2個(gè)特殊工具組的使用方法。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。C、溫馨提示：當(dāng)你在操作過(guò)程中遇到麻煩時(shí)，請(qǐng)關(guān)注小博士，看他告訴你該怎么辦。B、做一做:試用基本工具請(qǐng)跟隨課本所列步驟完成該練習(xí)?！邦伾惫ぞ咦宰x教材，了解前景色與背景色的設(shè)置與調(diào)配。二、新授“粗細(xì)”工具1）提出問(wèn)題：“粗細(xì)”工具是用來(lái)做什么的？引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，回答問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能初步運(yùn)用“工具、粗細(xì)、顏色”等繪圖工具配合使用繪制簡(jiǎn)單圖形。能運(yùn)用這些工具繪制簡(jiǎn)單圖形。六、課堂小結(jié)。四、展示作品，提出練習(xí)過(guò)程中的困惑。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、教師引導(dǎo)，討論完成P13頁(yè)1——6題，出現(xiàn)學(xué)生有疑惑的地方，及時(shí)操作驗(yàn)證。(4)在完成判斷、選擇題的過(guò)程中，掌握畫圖基本知識(shí)。(2)能用“鉛筆”等工具畫一些簡(jiǎn)單的畫。拓展提高：閱讀P11頁(yè)知識(shí)窗，完成試試看練習(xí)，并說(shuō)一說(shuō)：在設(shè)置畫布時(shí)需要考慮哪些問(wèn)題？五、退出“畫圖”六、課堂小結(jié)。用計(jì)算機(jī)畫畫，也要先做好類似工作。生：對(duì)照課本，相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫圖”各部份的名稱。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面。師：今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，將“畫圖”程序圖標(biāo)發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標(biāo)。師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫圖”程序？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序師：同學(xué)們，以前