【正文】 程序的熱愛，從而進一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。:“畫小雞” 畫雞身（課件、范圖演示）畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟: 畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖 2:（講解并演示）講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域?！伴_始”按鈕，打開“開始”菜單；“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。（有很多同學(xué)畫出來了，但有的地方不一定畫得好，還有一部分同學(xué)不知道如何下筆，通過教師的演示，很多同學(xué)惑然開朗，自己畫圖時遇到的難題看教師是如何解決的，自然就記得牢，學(xué)得認真。（選用第三種類型，強調(diào)畫圓時需要按住上下檔切換鍵，再在畫布適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿邮髽?biāo)，然后先松開鼠標(biāo)，再松開鍵盤，才能又快又好的畫出完美的圓形）再選擇直線工具，選擇好前景色－黃色，畫出太陽的光芒。并且要求學(xué)生好好畫，畫完之后進行集體評價。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：畫圖程序的啟動。二、[演播]（要求學(xué)生要細心觀察，多動腦思考，多動手實踐，舉一反三，更好地運用學(xué)到的知識解決實際問題。最后用橡皮修飾太陽的光芒。）五、總結(jié)你學(xué)會畫什么？你畫的好嗎？第二篇：信息技術(shù) 認識畫圖教學(xué)目的和要求,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。退出畫圖程序：；“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。［課時安排］ 2課時 教學(xué)過程：一、激趣引入，出示課題。師：今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，將“畫圖”程序圖標(biāo)發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標(biāo)。拓展提高：閱讀P11頁知識窗，完成試試看練習(xí)，并說一說：在設(shè)置畫布時需要考慮哪些問題？五、退出“畫圖”六、課堂小結(jié)。四、展示作品，提出練習(xí)過程中的困惑。二、新授“粗細”工具1）提出問題：“粗細”工具是用來做什么的？引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，回答問題。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。作品展示六、課堂小結(jié)。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入線條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線和曲線的粗細、長短變化及不同組合就能構(gòu)成畫面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。它的用法與“鉛筆”工具一樣，下面就請同學(xué)們自己來嘗試使用。第4課時[目的與要求]學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具進行創(chuàng)意性繪制。2）請同學(xué)們參照38頁做一做，綜合運用“工具”和“形狀”繪制，通過組合、拼接完成“塞上民居”。通過鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)表達意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫本領(lǐng)。分別展示成功和不成功作品作簡單點評，并說說繪制不規(guī)則圖形需要注意哪些方面？四、拓展提高完成42頁鞏固練習(xí)6題（壽桃），感悟利用曲線工具繪制不規(guī)則圖形的具體用途。要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫上色。３、當(dāng)大部分學(xué)生操作完成后，教師挑選1幅作品進行展示，提問：為什么最后這座山?jīng)]有填充上顏色呢？４、學(xué)生討論回答后，教師及時引導(dǎo)學(xué)生閱讀49頁第5步，提示以后在自學(xué)過程中看書要仔細，不要忽略任何一個細節(jié)。５、師作階段性小結(jié)。五、課堂小結(jié)１、展示作品，適當(dāng)點評。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品三、課堂小結(jié)。２、使用“文本”工具在圖畫上添加文字時，要求文字不能遮擋圖畫內(nèi)容，這時就需要利用“透明”樣式來添加不帶背景的文字。第4課時［教學(xué)目的與要求］１、學(xué)會利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。）４、部分學(xué)生重新完成以上練習(xí)。(4)學(xué)會利用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等功能處理圖像效果的方法，創(chuàng)作內(nèi)容豐富的作品。針對學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題適時干預(yù)，如：有些同學(xué)使用“放大鏡”后沒法回去，這時教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)并演示67頁“小博士”和“金鑰匙”給出的靈活使用“放大鏡”的方法。二、探索新知１、打開圖例，學(xué)生邊讀教材內(nèi)容邊練習(xí)使用工具。５、作品展示，評價小結(jié)。４、學(xué)生繼續(xù)操作，完成練習(xí)任務(wù)。二、探索新知（一）明確任務(wù)閱讀77頁“做一做”要求，明確練習(xí)任務(wù)（二）講解重點、點撥難點在明確了教學(xué)任務(wù)，教師以“飛舞的蝴蝶”為例對一些基本的知識應(yīng)作講解。２、作品展示，階段評價，強調(diào)操作要點。三、評價小結(jié)小結(jié)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況，疏理本模塊各知識點間的合理流動與各操作技能間的銜接，為后序?qū)W習(xí)提供清晰的思路。（請一名學(xué)生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）三、認識“畫圖”窗口師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（引導(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）（1）畫圖區(qū)師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。）（3）認識顏料盒師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。（教師演示如何打開待填色的圖片文件）（學(xué)生自主練習(xí)；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。二、教學(xué)：“畫圖”軟件：啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。）師（總結(jié)）：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。沒有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。教材按“啟動‘畫圖’”→“認識‘畫圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫圖”→“保存圖畫”→“修改圖畫”→“關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認知規(guī)律，且過程中以任務(wù)驅(qū)動的方式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。四、課堂小結(jié)。“拉伸”選項中“水平(H)”和“垂直(V)”輸入框中的數(shù)值代表當(dāng)前圖形的比例，100%代表原來圖形的大小，小于100%表示縮小，大于100%表示放大。三、拓展提高１、導(dǎo)入新任務(wù)：利用剪貼板，還可以將另一幅畫的全部或一部分，與當(dāng)前畫面合成一幅新的畫，具體做法參照75頁“知識窗，完成76頁“試 試看”：把“彩虹”粘貼到“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中。小結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況