【正文】 主探究的興趣和習(xí)慣，懂得與他人合作。、在研究活動(dòng)過程中，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，懂得與他人合作。真正做到“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。????師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會引起全身各個(gè)器官的毛病,影響人的健康成長,所以我們從小要—— 生:保護(hù)牙齒。生:老虎,你吃完東西要漱漱口。)(四)舞蹈: 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂一起來,看誰跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)師:通過今天的學(xué)習(xí),你想對那只被拔了牙齒的老虎說些什么?提些什么建議?生:老虎,你要每天刷牙。(請學(xué)生學(xué)做)學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷。刷牙的方法也是很重要的。師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。)(三)保健預(yù)防師:現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。生:我以后少吃點(diǎn)甜的。)師:這樣的結(jié)果,相信大家誰也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說說你平時(shí)是怎么對待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言)生:我平時(shí)睡覺之前不刷牙,今后我會每天刷牙的。師:現(xiàn)在讓我們來看看牙齒是怎樣蛀空的。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。????師:剛才,小朋友們說的都很好。生:平時(shí)少吃甜的東西。(生討論)匯報(bào): 生:每次吃完東西漱漱口。(通過直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。??師:對了,就是因?yàn)樗鼪]有保護(hù)好,所以牙齒才會——生:蛀掉。生:每天不刷牙。教師小結(jié):如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒,如果不信,《老虎拔牙》課件動(dòng)畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完東西后是怎樣的呢?是不是很臟?學(xué)生漱口,一起看漱口水。)課件出示牙齒的圖片。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。讓學(xué)生知道齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。怎樣保護(hù)牙齒教案一、教學(xué)理念根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”的原則。五、課外實(shí)踐活動(dòng)：校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。課后延伸：微型課請家長來現(xiàn)場包書皮。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》二、教師生成整合：板書：“限塑令”，有誰對這個(gè)詞有所耳聞？讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。當(dāng)場實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請大家聞聞氣味證明。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示?！边@是怎么回事？二、確定小主題關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）提出問題?；顒?dòng)過程第一階段：確定研究主題，探討研究方法。學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動(dòng)能力。第二篇：二年級上冊地方課程教案拒絕白色污染 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)好外，要多參加集體活動(dòng)，學(xué)會幫助他人。能夠獨(dú)立地拿主意，想辦法，增強(qiáng)自己獨(dú)立的信心。（3）豐富自己的生活內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。自己能做的事一定要自己做，自己沒做過的事要鍛煉做。學(xué)會獨(dú)立思考問題、形成獨(dú)立的人格、培養(yǎng)獨(dú)立的思維能力?？朔蕾囆睦淼拇胧?。(1)沒有主見，缺乏自信，總覺得自己能力不足，甘愿置身于從屬地位。最后，他被學(xué)校退學(xué)。同伴們都不喜歡他，不愿跟他交朋友。到了大學(xué)，他住進(jìn)了集體宿舍。孩子的生活真可謂“飯來張口、衣來伸手”。不久前，報(bào)紙上刊登了這么一件事。2告別小依賴（總26）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過活動(dòng)使孩子們知道凡事都由父母操心不是件好事，必須告別依賴，學(xué)會獨(dú)立自主，自己的事自己做。討論完畢，一起看一組故事，讓學(xué)生在故事中明理。討論。第二組：A校園的花壇邊，一位男生彎腰撿起了錢，笑著說：“我撿到的就歸我了！”B校園的廁所旁，一個(gè)女孩手拿錢很著急地說：“呀！誰丟的？得趕快交給 老師。第一組：A教室里，一個(gè)女孩看見同桌的筆很漂亮，就自言自語：“等麗麗回來，我借來用一用。2別人的東西不能隨便拿（總25）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白隨便拿別人的東西帶來的不良后果，并養(yǎng)成別人的東西不隨便拿，不隨便要的良好行為習(xí)慣。三、在飼養(yǎng)活動(dòng)中升華情感。教師講：（1）、世界動(dòng)物日。關(guān)愛小動(dòng)物，熱愛自然，懂得尊重生命、珍愛生命。在我們?nèi)粘ＵZ言中，有許多關(guān)于說話算話的成語、俗語、格言，如“一諾千金”、“一言為定”、“一言九鼎”、“說一不二”、“口不二價(jià)”、“言出必行”、“言行一致”、“言而有信”、“君無戲言”、“擲地有聲”、“人無信而不立”、“一言既出，駟馬難追”、“人無信，言必輕”、“人而無信，不知其可”等，這些都是反映古人重諾言、重信用勝于一切的名言，千古流傳，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅?。學(xué)生聯(lián)系生活，說一說自己或他人說話算話的具體事例，談一談自己說話算話后受到別人尊敬的情感體驗(yàn)，或他人對自己說話算話后內(nèi)心的情感體驗(yàn).。講故事，明道理。養(yǎng)成說話算話、尊重他人的好習(xí)慣。聯(lián)系實(shí)際說說自己要怎樣才能做個(gè)文明的小觀眾（1）小組討論（2）匯報(bào)交流三、拓展延伸角色表演體驗(yàn)。（5）保持清潔衛(wèi)生，不在場內(nèi)吸煙，不隨地吐痰和亂扔廢棄物。（3）觀看演出和比賽時(shí)要有禮貌，尊重演員、運(yùn)動(dòng)員和裁判員，不無故提前退場。（2）衣著整潔，舉止文明。文明觀眾守則。二、學(xué)習(xí)新課 2001年,中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范，把“明禮”列入了公民基本道德規(guī)范。中華古國歷史悠久，素以“禮儀之邦”、“文明古國”著稱于世。自覺遵守文明觀眾守則，養(yǎng)成文明觀看的習(xí)慣。三、拓展延伸開展評選“遵守校紀(jì)班規(guī)我最行”的活動(dòng)，落實(shí)本課的行為要求。破壞花草樹木、隨便打人、敲詐、偷竊等行為是違規(guī)、違法的。我們要尊重他人的隱私，保護(hù)自己的隱私權(quán)。在校園里、同學(xué)之間也有“闖紅燈”的事。破壞花草樹木、隨便打人、敲詐、偷竊等行為，若情節(jié)嚴(yán)重，將受法律的制裁；若情節(jié)較輕，則應(yīng)受到道德規(guī)范的譴責(zé)。取他人的綽號是侵犯姓名權(quán)、人格尊嚴(yán)的一種行為。我國《民法通則》第99條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)。激發(fā)和增強(qiáng)知法守法觀念，從小培養(yǎng)知法守法意識。因此，送殘疾兒童上學(xué)，讓他在學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中學(xué)習(xí)，健康成長，是殘疾兒童應(yīng)有的權(quán)利。依照《中華人民共和國殘疾人保障法》第三章第十八條：國家保障殘疾人受教育的權(quán)利。（3）母親送腿殘疾的女兒上學(xué)，老師和同學(xué)都非常關(guān)心她。請學(xué)生辨別是非，說說下面這些做法對不對？（1）一位母親以孩子的學(xué)習(xí)成績不好為理由，要求孩子不去讀書，直接學(xué)做生意。二、深化提高開學(xué)了，小亮為什么沒來上學(xué)？小亮的爸爸有權(quán)這樣做嗎？展開討論，使學(xué)生明白小亮的爸爸不讓小亮讀書，讓他在家?guī)兔κ遣粚Φ?。二、教學(xué)過程一、揭示課題談話引入、板書課題二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》條例《中華人民共和國義務(wù)教育法》條例，第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。懂得受教育是未成年人的權(quán)利，自覺受教育是未成年人的義務(wù)。(3)一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險(xiǎn)。怎樣預(yù)防異物進(jìn)入氣管？氣管是人呼吸的通道，如果誤將異物吸入氣管，就有可能引發(fā)咳嗽、呼吸困難、窒息，甚至危及生命。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(2)生吃瓜果要洗凈。掌握基本的急救方法。(4):如果受傷非常嚴(yán)重，就要及時(shí)撥打120電話，送醫(yī)院急救。(2)：如果釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。如果使用不當(dāng)，這些小物品也會給我們帶來大麻煩。出示剪刀、熱水瓶、榔頭、筷子、玻璃杯等，讓學(xué)生說說它們的作用。通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得要正確使用小物品，初步掌握發(fā)生意外后的簡單處理方法。（4）、趕快遠(yuǎn)離現(xiàn)場，到外面打電話給煤氣公司或者通知爸爸媽媽。（2）、立刻關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄漏。二、教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題，出示主題出示課題釋題二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生說說導(dǎo)致煤氣泄漏的情況：教師介紹生活中的實(shí)例教師小結(jié)導(dǎo)致煤氣泄漏的幾種情況（1）、在煲湯、燒水的時(shí)候，因?yàn)樗^滿而溢出器具，把火澆滅，從而導(dǎo)致煤氣直接從煤氣灶的孔洞里泄漏；（2）、煤氣桶的總閥門沒有關(guān)好；（3）、煤氣桶與煤氣灶之間連接的皮管老化，破裂了，煤氣從皮管破裂處冒出來；（4）、皮管與煤氣桶沒有連接好，煤氣直接從煤氣桶里冒出來。對于二年級的學(xué)生，我們不要求掌握很多的自救方法，只要求學(xué)生有一定安全防范意識，以避免這類事故的發(fā)生。草地里，學(xué)生有可能陷入沼澤地。學(xué)生在森林里野炊，亂扔火種，而引起森林火災(zāi)。學(xué)生私自去江河、山塘游泳，因?yàn)闆]能得到必要的保護(hù)和及時(shí)的救助而死亡。在郊游中，我們要注意哪些問題呢？哪些行為會引起不好的結(jié)果呢？讓學(xué)生自由交流，討論。因此，在野外活動(dòng)時(shí)，有一定的安全意識是十分必要的。但是，就在你們愉快地郊游時(shí)，危險(xiǎn)的事情也隨時(shí)可能發(fā)生。小朋友們，你喜歡郊游嗎？學(xué)生各自發(fā)表自己的意見，并說說理由。1野外安全知多少（總17）學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隱患，讓學(xué)生懂得如何避免事故的發(fā)生。3 分鐘勝利大逃生。三、反思行為，拓展延伸。說說身邊的公共場所。二、新課學(xué)習(xí)公共場所安全防范四要訣。懂得在菜場、商店、廣場等公共場所中的基本安全常識，自覺遵守公共秩序。第三批共載59人，因嚴(yán)重超載而造成制動(dòng)失靈，車輛翻入水庫，造成32人死亡（其中學(xué)生29人）、17人受傷（其中學(xué)生14人）的特大交通事故。春游中的不幸。三、反思行為，拓展延伸。根據(jù)《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》（1988年3月9日國務(wù)院發(fā)布）第六十五條，乘車人必須遵守下列規(guī)定：（1）乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；（2）不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車；（3）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長 途汽車；（4）機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車；（5）乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車的大量普及，車禍已經(jīng)成為兒童安全的一大“殺手”。向?qū)W生滲透《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》的有關(guān)知識。四、全課總結(jié)1乘車不忘安全（總15）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)注意的基本安全常識，提高交通安全意識。檢查后建議教師介紹生活中的不安全是例（1）、窗邊削鉛筆，筆落人也落。你知道有關(guān)窗戶和陽臺的知識嗎？小組合作交流小組派代表匯報(bào)三、反思行為，拓展延伸。有些兒童在窗戶邊或陽臺上看風(fēng)景、做游戲，不小心翻落下去，造成摔傷、摔死等事故??據(jù)悉，高樓墜落已經(jīng)成為造成學(xué)生意外傷害的重要原因。也成為城市和鄉(xiāng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。今天，社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活條件日益改善，越來越多的人住進(jìn)了樓房。懂得在窗戶、陽臺等地方活動(dòng)的基本安全常識，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)拓展用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評和互評。（3）教師巡回指導(dǎo)。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見。怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。二、教學(xué)輔導(dǎo)。生：提出各種方案。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。引導(dǎo)學(xué)生收集自己最喜愛動(dòng)物的有關(guān)文字、圖片等資料，也可以是瀕臨滅絕的動(dòng)物或已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，給它制作一張“動(dòng)物身份證”。我國已經(jīng)出臺了《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《動(dòng)物檢疫法》等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專門的、完整的動(dòng)物保護(hù)總括性法律。把10月4日定為“世界動(dòng)物日”。熱愛自然，懂得尊重生命、珍愛生命。讓學(xué)生在選擇不同材料和方法減輕他的聲音的過程中，去思考聲音