【正文】 對(duì)學(xué)生的熱愛是教師在履行職責(zé)時(shí)對(duì)教育對(duì)象所產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，這種情感是教育的基礎(chǔ)。因此，教師必須注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。所謂自愛，是指教師嚴(yán)格要求自己，努力做到自尊、自重、自立、自強(qiáng)，從而獲得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重與認(rèn)可，成為可敬可愛的人。教師工作是充滿愛的事業(yè)。為了使受學(xué)生的人格健康發(fā)展，老師必須致力于塑造高尚的人格，而后去照亮別人，這就要求教師自己的心里要有陽(yáng)光和火種，要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對(duì)工作生活中的一切困難和挫折。教師擔(dān)負(fù)的職責(zé)決定了我們必須要承載必要的壓力。究竟是什么原因?qū)е乱晃兜谋г鼓?？正所謂“己所不欲，勿施于人”。其實(shí)，仔細(xì)想一想，抱怨有什么用處呢？抱怨，可能會(huì)博得一點(diǎn)同情和理解?！薄蹲霾槐г沟慕處煛分羞@樣的一段話，引人遐思。因此，我們要不抱怨他人，從而贏得他人的尊重。當(dāng)我們真正對(duì)某個(gè)學(xué)生“特別關(guān)注”，我們就會(huì)帶上有色眼鏡，我們以為我們?cè)凇疤貏e關(guān)心”的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)把他推到你最不想的那一邊去了。畢竟，沒有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他有沒有放棄學(xué)習(xí)。正所謂“已所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對(duì)他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。若想擁有美好的前程，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣?！蹦闳绻袝r(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。只有敬業(yè)的意識(shí)根植于我們的腦海時(shí)，才會(huì)更加積極、主動(dòng)的完成工作，體會(huì)到工作給我們帶來(lái)的樂趣。雖然教師這個(gè)職業(yè)是平凡的、普通的，但是我們只要熱愛自己的工作，并全身心地投入到教育事業(yè)中，終有一日，也會(huì)成為被別人仰望，變成受人尊敬的模范。我們要敢于挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自己身上的潛能，樹立自信、堅(jiān)定信念，不要輕易的貶低自己，抱怨自己。愛抱怨說明我們的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不夠自信。于丹說過：有些事情我們?cè)阶霾坏皆奖г?，但是越是抱怨事情就越?jīng)]有順利完成的可能性。一、不抱怨自己，開發(fā)自己的潛能抱怨自己是懦弱、無(wú)能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。于丹也說過“抱怨是一種語(yǔ)言而不是行動(dòng)，當(dāng)一個(gè)人過多的被語(yǔ)言困擾的時(shí)候，他會(huì)失去行動(dòng)力。做不抱怨的教師，做不抱怨的人，做不抱怨的工作，過不抱怨的生活。累了，伸伸懶腰；困了，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景；煩了，想想人生是多么的美好；厭了，找家人說說內(nèi)心的苦悶，讓倦怠從此隨風(fēng)而去……其實(shí)生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蔽覀儽仨毎l(fā)展，只有發(fā)展，才能真正提升自己的生命質(zhì)量。我們也許改變不了環(huán)境，但是，我們完全可以改變自己。只要他還在努力，只要他還能接受你的話，我們就沒必要嚴(yán)加管教、另眼相待?？墒羌议L(zhǎng)又會(huì)怎么想呢？“老師有點(diǎn)小題大作了”，不就是上課開了小差嗎，提醒一下，下次別這樣就行了；不就是跟同學(xué)鬧點(diǎn)矛盾嗎，他們現(xiàn)在不是好的很嗎，告訴他們下次收斂點(diǎn)，別太沖動(dòng)就行了；這次作業(yè)沒做好，確實(shí)是家中有事，他也只是偶爾沒完成嗎，告訴他別再出現(xiàn)這樣的事了就行；考試成績(jī)不好，他也就這水平，我以前也這樣……其實(shí)我覺得只要跟孩子好好說說就行了。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)和家庭對(duì)教師的要求越來(lái)越高，而這些引發(fā)的焦慮、抑郁、擔(dān)心等負(fù)面情緒正在悄悄侵襲我們的身心，我們教師成天也就唉聲嘆氣地過上了日子。誠(chéng)如《做不抱怨的老師》書中所言，“凡是你所渴望的東西，你都有資格得到，快朝夢(mèng)想前進(jìn)吧。這一切是在我們生活中不自覺發(fā)生的，并不完全見得是在你怒火中燒或者煩躁不堪的情況下的調(diào)節(jié)和宣泄，而是變成了一種生活中大家展示自己的一種方式。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子!《做不抱怨的教師》讀后感2在我們耳邊，經(jīng)?？梢月牭胶芏啾г梗诘ふf，“什么是抱怨？也有的人說它是一種宣泄，一種平衡，它能把覺得不如意的事情發(fā)泄出來(lái)。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。盡管更多的時(shí)候不是那么直接，那么迅速。學(xué)會(huì)了等待的老師，一定永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)學(xué)生說“你不行”。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來(lái)，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。”抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快?！案淖兡愕难哉Z(yǔ)，改變你的思維。為人子時(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)看成只是一個(gè)與其他行業(yè)一樣的職業(yè)，就是為了養(yǎng)家糊口?！痹谖覀冏约旱某砷L(zhǎng)歷程中，記憶中的不同的老師對(duì)我們影響是一輩子。若想讓自己在任何環(huán)境下都能像青松一般堅(jiān)韌不倒，就要學(xué)會(huì)不抱怨環(huán)境，并懷著一顆平常心，讓自己更加理智地改變自己，扎穩(wěn)根基，適應(yīng)環(huán)境，持之以恒，最終成就一生的榮耀。只有教師將工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)、一種鍛煉，并在繁忙的工作中不斷地充實(shí)自己、提高自己，人生才不會(huì)空洞，才會(huì)充滿希望。教師壓力之大，同行者人人皆知。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。很多人甚至認(rèn)為一旦進(jìn)入教育領(lǐng)域，便無(wú)非是與學(xué)生打交道，根本上不了社會(huì)上流階層，終生沒有出頭之日。法國(guó)民間流傳著這么一句名言：“沒一樣工作都蘊(yùn)藏著訴說不盡的樂趣，只是有的人不知道怎樣去發(fā)現(xiàn)它罷了。高爾基曾經(jīng)說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。事實(shí)上，很多人能夠承受的壓力、能夠挑戰(zhàn)的強(qiáng)度，要比自己所想像的大得多?！比说拿つ啃宰屛覀兒翢o(wú)意義地抱怨自己，而不會(huì)主動(dòng)去反思、改正自己的行為。我們的精彩人生才剛剛開始,不要在抱怨中使自己沉淪,要把各種困難和挫折當(dāng)成自己的煉金石,相信自己的人生能放射出別樣的光彩!做不抱怨的老師讀后感這本書讓我明白了：在人生漫長(zhǎng)的歲月中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，面對(duì)這些挫折，假如一個(gè)人以充足的精神、足夠的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我們就用困難和挫折鋪平我們前進(jìn)的道路，為自己的未來(lái)加分添彩。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。有的人為發(fā)展而奮斗，目光總是盯在正前方，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。在人生的旅途中，我們每天都應(yīng)該滿懷渴望?！睋Q個(gè)角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧?kù)o，從而獲得自由自在的快樂。雖然有點(diǎn)兒夸張，但是，他們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩心里永遠(yuǎn)是多云轉(zhuǎn)陰。只要我們有了正確的思路，堅(jiān)定的去行動(dòng)，就一定能少走彎路，找到出路！“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差。生活中，面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺。特別是作為剛畢業(yè)沒幾年的大學(xué)生，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩?！?由抱怨產(chǎn)生的迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，由抱怨導(dǎo)致恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過，但不要把在抱怨中產(chǎn)生的各種理由當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)論你是多么足智多謀，無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血，如果沒有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢(mèng)想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。沒有錢，可以通過辛勤勞動(dòng)去賺；沒有經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)踐操作去總結(jié)；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。最要緊的是先練好內(nèi)功，練好內(nèi)功，才有可能在未來(lái)攀得更高。抱怨止于智者—《做不抱怨的員工》讀后感人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益