八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音教案2粵教滬版課件-文庫吧資料
2024-10-14 01:49本頁面
【正文】 ℃空氣中的傳播速度是__________m/s．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是__________（選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲．如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約__________m．2電影《鐵道游擊隊(duì)》中有這樣一個(gè)鏡頭：游擊隊(duì)員將耳朵貼在鐵軌上，能及早聽到遠(yuǎn)處火車的轟鳴聲，這是因?yàn)槁曇粼阼F軌中的傳播速度比空氣 _____（快/慢）的緣故2德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)琴弦發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)就經(jīng)__________傳至內(nèi)耳2在一次實(shí)踐活動(dòng)課上，小明、小紅兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“土電話”（如圖11所示），并進(jìn)行了通話。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是（）A．一次 1據(jù)報(bào)道，“神舟七號”的宇航員將走出太空艙，在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備；其原因是A．用通信設(shè)備對話是為了方便C．太空中噪聲太大 B．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音只能在地面上傳播二、填空題1人在游泳時(shí)，會引起水的 而發(fā)聲，魚會被嚇跑，這主要是因?yàn)槟軅鞑ヂ曇?。C、人聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間吹笛子時(shí)，人聽到美妙的笛聲是由于: A、氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。原因是：（）。D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)。B．手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)。“暫留”緣故。（2）V固＞V液＞V氣我們怎樣聽見聲音 發(fā)聲體振動(dòng)――介質(zhì)――人耳第三篇：八年級物理上冊 我們怎樣區(qū)分聲音教案 滬粵版《我們怎樣區(qū)分聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)（掃描版）用心愛心專心用心愛心專心第四篇：(含答案)姓名：_______________班級：_______________考號：_______________一、選擇題以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（），把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱 ，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音 ，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同 ，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是：。聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可是固體、液體、氣體，真空不能傳聲。五、板書設(shè)計(jì)第二章聲音與環(huán)境 第一節(jié)我們怎樣聽見聲音聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。三、歸納小結(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 指導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納。并寫在方框中。教師：請你猜想一下，當(dāng)宇航員到達(dá)月球后，他們是怎樣相互交流的？與同學(xué)們交流并討論你所想到的方法的可行性。教師：抽氣機(jī)一直在抽走罩內(nèi)的空氣，當(dāng)罩內(nèi)空氣抽完了，我們就聽不到聲音了，這個(gè)現(xiàn)象表明了什么？讓學(xué)生交流討論，并對以上活動(dòng)進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。提問：真空能傳聲嗎？演示實(shí)驗(yàn)3：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，讓學(xué)生注意聲音的變化?；顒?dòng)3：聽水中發(fā)出的聲音演示實(shí)驗(yàn)2：參照課本圖片，一位同學(xué)在水中敲擊石塊，另外的同學(xué)耳朵貼在水槽的外面，試試能否聽到敲擊石塊的聲音。然后，請同學(xué)們閱讀“帕斯卡的故事” 提問：通過實(shí)驗(yàn)閱讀你有什么收獲？聲音的傳播――聲波。演示實(shí)驗(yàn)1：發(fā)聲的音叉放進(jìn)裝滿水的水槽中，水花四濺；發(fā)聲的音叉將懸掛的乒乓球彈開?？凑l的效果最好。問題：聽了這段錄音，你想提出什么問題？（如：聲音是怎樣產(chǎn)生的）讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的知識，對這個(gè)問題作出回答。教學(xué)過程：一、新課引入師生共同朗讀“章首詩”。教學(xué)方法：科學(xué)探究法、觀察法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法。（3）在探
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