【摘要】雞兔同籠教學目標：“雞兔同籠”這個載體讓同學們經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調整的過程，從中體會出解決問題的一般策略——列表?！斜?，解決生活中的實際問題。同學們分析問題的能力，滲透假設的數(shù)學思想。教學重點：讓學生經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調整的過程，體會解決問題的一般策略——列表。教學難點：運用學到的解題策略解決生
2024-12-08 23:31
【摘要】數(shù)學廣角——《雞兔同籠》教學設計【教學內容】：人教版課程標準實驗教科書六年級上冊第112—114頁內容【教學目標】：知識目標：經(jīng)歷和體驗用各種奇思妙法解決實際問題的過程，進一步體會奧數(shù)的樂趣。能力目標：培養(yǎng)學生動腦筋，解決實際問題的意識，增強學生的數(shù)學應用能力。情感目標：了解我國古代數(shù)學的光輝成就，增強民族自豪感；提
2024-12-11 01:20
【摘要】雞兔同籠練習題請利用表格解答下列各題。1、學校的20張乒乓球臺，有50個隊員在訓練（有的練單打，有的練雙打），練單打、雙打的各有多少張乒乓球臺？2．一個集郵愛好者買了2元和5元的郵票共34張，正好用了98元。這兩種郵票各買了多少張？
【摘要】北師大版小學五年級下冊教學目標：培養(yǎng)大家的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使大家感受到數(shù)學思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高大家解決問題的能力和自信心，進而讓大家體會數(shù)學的價值。：應用假設的數(shù)學思想，在解題中數(shù)形結合，提高大家分析問題和解決問題的能力。、態(tài)度與價值觀：在解決“雞兔同籠”的活動中，通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔
2024-12-07 23:16
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊課件我們縫制雞和兔共３只。猜一猜，可能需要準備（）個小動物的頭，（）條小動物的腿。我們縫制雞和兔共3只。310或810條腿8條腿今有雉兔同
2024-12-08 02:31
【摘要】【教學目標】【知識目標】使學生初步掌握列二元一次方程組解應用題【能力目標】通過將實際問題轉化成純數(shù)學問題的應用訓練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.【情感目標】通過對祖國文明史的了解，培養(yǎng)學生愛國主義精神，樹立為中華崛起而學習的信心.【重點】根據(jù)等量關系列二元一次方程組解應用題.【難點】根據(jù)題意找出等量關系，列出方程.
2024-11-26 22:12
【摘要】今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題，最早見于《孫子算經(jīng)》下卷第31題“雉兔同籠”，流傳廣泛，許許多多數(shù)學應用題都可以轉化成這類問題來解決，或者用解決“雞兔同籠”問題的解法來解決。“雉兔同籠”題：今有雉（雞）兔同籠，上有35頭，下有
2024-12-09 01:32
【摘要】《雞兔同籠》是我國古代著名趣題之一，大約在1500年前，我國古代一部較為普及的算書《孫子算經(jīng)》就記載了這個有趣的問題。它還曾經(jīng)飄揚過海傳到了日本等國。今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)趣題多解雞頭＋兔頭＝35雞腳＋兔腳＝94今
2024-11-18 05:47
【摘要】第七章二元一次方程組３．雞兔同籠一、教材分析《雞兔同籠》是義務教育課程標準北師大版實驗教科書八年級（上）第七章《二元一次方程組》第三節(jié).本節(jié)安排1個課時。借助"雞兔同籠"這一中國古代名題，讓學生經(jīng)歷列二元一次方程組解決實際問題的過程，進行根據(jù)實際問題情境列二元一次方程組的訓練，強化方程的模型思想，培養(yǎng)了學生列方程（
2024-12-16 23:24
【摘要】康佩“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題，最早見于《孫子算經(jīng)》下卷第31題“雉兔同籠”，流傳廣泛，許許多多數(shù)學應用題都可以轉化成這類問題來解決，或者用解決“雞兔同籠”問題的解法來解決。教學目標經(jīng)歷和體驗列方程組解決實際問題的過程，進一步體會方程（組）是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用
2024-11-14 19:27
2024-12-20 22:55
【摘要】北師大版8年級(上）第七章二元一次方程組《孫子算經(jīng)》是我國古代一部較為普及的算書,許多問題淺顯有趣,其中下卷第31題”雉兔同籠”流傳尤為廣泛,飄洋過海流傳到了日本等國.“雞兔同籠”題為:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?“上有三十五
2024-11-27 04:13
【摘要】三下雞兔同籠（2）1、動物園里養(yǎng)了一些梅花鹿和鴕鳥，共有腳208只，鴕鳥比梅花鹿多20只，梅花鹿和鴕鳥各有多少只？2、一個養(yǎng)殖園內，雞比兔多36只，共有腳792只，雞兔各幾只？3、雞兔同籠，雞、兔共有107只，兔的腳數(shù)比雞的腳數(shù)多56只，問雞、兔各多少只？
2024-11-23 13:50
【摘要】數(shù)學廣角——雞兔同籠例1綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)一、情境創(chuàng)設，揭示問題籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各幾只？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)二、自主探
2025-07-25 17:40
【摘要】第一篇：數(shù)學廣角-雞兔同籠 數(shù)學廣角--雞兔同籠教案修改版(課件) 教學目標： 1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。 2．嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，使學生體會假設和...
2024-10-25 00:39
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