假如我是服務對象大討論1-文庫吧資料
2024-10-14 01:35本頁面
【正文】 為組長的干部科，還有縣編辦編制科的幾位同志，總是一臉微笑、一杯熱茶，幾句暖心的話語和問候讓人如沐春風，他們總是熱心快腸，耐心的講解，讓我工作做的順順利利。初次接觸紛繁復雜的人事報表和辦理日常審批沒少受過辦事工作中的冷遇和譏諷，也曾得到過熱心的贊揚、親切的贊許、不厭其煩的解釋和幫助。下面結合自身崗位特點，談談假如我是一名服務對象，我心目中的工作人員形象是什么的親身感受。人際交往中我們在享受別人服務的時候也為他人提供著服務?！耙磺袨榱藢W生”，不管怎樣，我們必須從學生的角度出發(fā)，從學生家長的角度出發(fā)，才能更好的教育學生、服務學生。有的時候，學生滿意，但家長滿意；可有的時候家長滿意了，學生不一定滿意。其次，老師的教育方式必須得到家長的認同，才能不產生矛盾。做家長滿意的老師不易。為此，家庭照顧不周，孩子照顧不上。這還不夠，對于學困生，你得熱情的給予及時的幫助；對于厭學生，你得給予他慈你般的愛，讓他樂于和你在一起；對于優(yōu)秀生，你得幫助他們戒驕戒躁，用豐富的知識告訴他“你還要不斷努力”。做學生滿意的老師不易。這時的你才是為人師表。愛教師這份工作的人，都會盡心盡力的工作，才會真正的關愛每一名學生。一個真愛學生的老師，怎么會得不到學生的愛呢？四、愛崗敬業(yè)。不管你采用什么形式的教育，一定要注意你的出發(fā)點是為了學生的成長，而不是自己的需要。三、真愛學生。才會和你交心談心，你才能真正了解學生，幫助學生、引導學生。二、熱情、溫情、友情。那么老師就要不斷的學習，并且讓學生同時感受到老師在學習，而不是只是學生自己在學，而老師只憑一張嘴?，F(xiàn)在的學生獲取知識的途徑很多，視野開闊。一切為了學生的發(fā)展，努力工作。但是，我們不能看到社會上的不良風氣，要看到大多數(shù)學生那一雙雙渴求知識的雙眼，看到大多數(shù)家長對老師的期望。第三篇：“假如我是服務對象”大討論如果我是你的學生—— “假如我是服務對象”大討論譚莊小學凡元昌“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”這些話講出了老師的職業(yè)地位及職責?？傊處熞獙W會用換位思考方式去對待家長、對待學生、對待教育教學工作。這就要求教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、多表揚、多鼓勵、放大他的優(yōu)點，關注學生、解放學生，幫她提高學習效率，對學生的錯誤要加以分析，正確對待，給他改正的機會。作為教師在教育教學過程中要永遠保持一顆童心，必須善于換位思考。這樣，他們的心思就完全不在老師那幾分鐘的講解題目上。孩子們上了一節(jié)課，課堂上他們被要求注意力集中，而當他們聽到下課鈴聲時，注意力會不自覺地分散，換位思考一下，當孩子聽到下課鈴聲時，他是多么希望老師馬上下課，然后他們可以好好休息，盡情玩耍，不用像上課時那么受拘束。二、站在學生的立場思考作為教師每天都要面對學生，似乎長久以來我們已經(jīng)習慣對孩子們“居高臨下”，我們總是習慣打著一切為孩子好的旗幟要求他們做這做那，卻忘記俯下身子聽一聽孩子們的心聲，下課鈴響了，我們?yōu)榱送瓿勺约旱慕虒W任務而拖堂，自以為是為學生好，卻忽視他們的感受。例如：有高尚的情操、有廣泛的興趣愛好、深厚的人文素養(yǎng)、廣博的知識沉淀、陽光而充滿激情、語言生動表情豐富、課堂簡約而有效、對學生公平公正、有創(chuàng)新精神等等。一、站在家長的立場思考過去我很難體現(xiàn)家長們的心情，如今我已經(jīng)身為人母，我的兒子也有了他自己的老師。
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