【正文】 （ GB5035220xx） 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GBJ9986） 《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ JGJ6720xx） 《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ JGJ3687） 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（ GB5001620xx） 三、設(shè)計(jì)范圍及內(nèi)容 設(shè)計(jì)范圍 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 33 用地紅線范圍內(nèi)總平面布置及單體建筑方案設(shè)計(jì)。建筑的單體設(shè)計(jì)尺度宜人，以英式建筑風(fēng)格為主要建筑特征，形成 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校 的獨(dú)特個(gè)性。 以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計(jì)手法，從整個(gè)校園的生態(tài)環(huán)境到建筑組群、到建筑內(nèi)部庭院，營(yíng)造多層次的臺(tái)地園林空間，立足提高修養(yǎng)、陶冶情操，從而起到 “環(huán)境育人 ”的作用。 布局緊湊，結(jié)合地形。并體現(xiàn)以下設(shè)計(jì)原 則 : 英式建筑，重塑輝煌。 第七章 總體規(guī)劃 設(shè)計(jì) 方案 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 31 一、設(shè)計(jì)原則 從當(dāng)代景觀建筑學(xué)的基本理論著手，結(jié)合學(xué)校 現(xiàn) 有設(shè)計(jì)。 （三）、水、電設(shè)施條件 項(xiàng)目選址具有可靠的交通、電力、供水、通訊保證，已完全具備現(xiàn)場(chǎng)施工條件。貴陽(yáng)、昆明、成都或重慶都有列車(chē)經(jīng)停威寧草海站，從威寧 3小車(chē)程可到達(dá)石門(mén)坎，也可依托臨近云南昭通的交通優(yōu)勢(shì)。 二、工程建設(shè)條件 （一）工程地質(zhì)條件 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 30 本擬建場(chǎng) ， 地形稍有坡度、但無(wú)滑波、崩塌、高陡邊坡、地陷、斷裂等不良地質(zhì)現(xiàn)象，皆無(wú)地質(zhì)性危害，場(chǎng)地穩(wěn)定性好，適宜建筑。 二、建設(shè)內(nèi)容 本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 ： 總建筑面積： 平方米，擬建小學(xué)教學(xué)綜合樓，其建筑面積 平方米，中學(xué)行政教學(xué)綜合樓 平方米，中學(xué)學(xué)生食堂、宿舍樓 平方米及校園道路及綠化，總 投資 約 萬(wàn)元。加強(qiáng) 石門(mén)坎 學(xué)校的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的配備，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到國(guó)家規(guī)定貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 28 的標(biāo)準(zhǔn)，積極為 石門(mén)坎學(xué)校配備現(xiàn)代化的教學(xué) 設(shè)備。 加強(qiáng) 石門(mén)坎中 學(xué)校建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，為 適齡入學(xué) 學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。重視對(duì) 適齡 兒童少年的檢測(cè)工作，力求真實(shí)有效，并以此為基礎(chǔ)做好適齡 兒童 入學(xué)和教育工作。 威寧縣 政府有關(guān)部門(mén)層層簽訂 適齡 兒童義務(wù)教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書(shū)，確保 適齡 兒童 少 年義務(wù)教育的規(guī)劃目標(biāo)落到實(shí)處。教育行政部門(mén) 鼓勵(lì)和支持 學(xué)校 的發(fā)展 。 積極開(kāi)展 中小學(xué) 教育的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 （二）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校 教育的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平 努力培養(yǎng) 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校 學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和社 會(huì)適應(yīng)能力。 ２、進(jìn)一步發(fā)展 石門(mén)坎學(xué)校中小學(xué) 教育，努力提高 義務(wù)教育辦學(xué)層次。 第四章 需求分析 一、招生對(duì)象 威寧自治縣石門(mén)坎學(xué)校 位于貴州省威寧 石門(mén)坎鄉(xiāng) ，招生對(duì)象 主要 為威寧縣及周邊縣市的 適齡入學(xué)生及小學(xué)畢業(yè)生 。 二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) 學(xué)校 總 建筑面積 平方米， 擬建小學(xué)教學(xué)綜合樓 、中學(xué)行政教學(xué)綜合樓 、中學(xué)學(xué)生食堂宿舍樓 平方米、以及校園圍墻和綠化道路。 在深入地推進(jìn)“以德為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)方針、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面的同時(shí)，著力于學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)特色。隨著“十一 .五”規(guī)劃的實(shí)施，威寧教育將在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，不辱使命，負(fù)重前行，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速健康發(fā)展 做 出積極的貢獻(xiàn)。 第三章 項(xiàng)目的 發(fā)展前景 及建設(shè)目標(biāo) 一、發(fā)展前景 在十二 .五即將到來(lái)之際，面對(duì)科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展和國(guó)家教育改革的深入，為持續(xù)穩(wěn)定地提高 威寧自治縣石門(mén)坎學(xué)校 的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的社會(huì)品牌效應(yīng)，更好地為當(dāng)?shù)?基礎(chǔ) 教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，以科學(xué)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神為貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 24 指導(dǎo)，特?cái)M制 石門(mén)坎 學(xué)校“十二 .五”發(fā)展規(guī)劃。威寧縣石門(mén)坎學(xué)校的擬建，將有貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 23 助于威寧縣城市化進(jìn)程的發(fā)展， 新建中小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)行政樓、中學(xué)學(xué)生宿舍樓、中學(xué)食堂、教學(xué)設(shè)施及教師周轉(zhuǎn)房等 ，切實(shí)擴(kuò)大 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校 辦學(xué)規(guī)模。 （二） 優(yōu)化學(xué)校布局，提高資源均衡性的需要 擬建的 威寧自治縣石門(mén)坎學(xué)校 以 基礎(chǔ) 教育為主，學(xué)校主要面向威寧 縣 及周邊縣市招生 。威寧縣勞動(dòng)力素質(zhì)的較快提高必須依重于教育事業(yè)的加快發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展是不可忽視的。 18人國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼 100元 /月，其它 5 人完全學(xué)校負(fù)擔(dān)。適齡 學(xué)生入學(xué)率貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 22 官方數(shù)字 96%，實(shí)際數(shù)字約為 75%。人口約 15 萬(wàn)，少數(shù)民族占 27%，主要有漢，彝族，大花苗族，布依族，蔡家族等。海拔最高 2676米，最低 1440米，平均 2440米。 （六）威寧自治縣石門(mén)坎學(xué)校的基本情況 石門(mén)坎，位于威寧縣西北部，地處云南，四川， 貴州三省交界，東南距威寧縣城 140 公里；東北距云南彝良 60 公里；西北距昭通 40 多公里。 百年石門(mén)坎至今許多文化遺址尚存。上世紀(jì)初，柏格理來(lái)到這里，以無(wú)私無(wú)畏的獻(xiàn)身精神融入中國(guó)文化、傳播貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 21 西方文明，直至為搶救身患傷寒的學(xué)校師生染病死于石門(mén)坎。與此同時(shí)， 我們應(yīng)加大對(duì)義務(wù)教育認(rèn)識(shí)， 以此解決當(dāng)?shù)?中小學(xué)建設(shè)匱乏 問(wèn)題，加快少數(shù)民族群眾脫貧致富奔小康的步伐，發(fā)展少數(shù)民族地方 文化 ，顯得尤為必要和迫切。目前 建設(shè) 石門(mén)坎 學(xué)校 厚重燦爛的歷史文化，多姿多彩的民族風(fēng)情和優(yōu) 美的自然環(huán)境，對(duì)于促進(jìn)少數(shù)民族地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。外國(guó)郵件和匯款只須寫(xiě)上“中國(guó)石門(mén)坎”，便可直接寄達(dá)。從上個(gè)世紀(jì)初到四十年代，這里產(chǎn)生了許多我國(guó)文化史上的奇觀：創(chuàng)造苗文，結(jié)束了苗族無(wú)母語(yǔ)文字的歷史；興建西南苗疆第一所中學(xué)；興建中國(guó)第一所雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校，開(kāi)中國(guó)近代男女同校的先河；倡導(dǎo)民間體育運(yùn)動(dòng)，成為貴州足球的搖籃；發(fā)育出二十世紀(jì)上半葉中國(guó)西南最大的基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)，管轄川黔地區(qū) 100 余所學(xué)校和機(jī)構(gòu)；成為中國(guó)境內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)和報(bào)告地氟病的地點(diǎn)；創(chuàng)辦了中國(guó)最早的麻瘋病院，給飽受摧殘的麻瘋病患者以人道主義關(guān)懷；創(chuàng)辦了中國(guó)第一所 平民醫(yī)院。威寧縣 “五普 ”常住人口為 萬(wàn)人；全縣應(yīng)有 1315周歲人口76470人，應(yīng)有初中在校生 72646 人，在現(xiàn)有 48843 人的基礎(chǔ)上需增加 23803 人。 由于地理環(huán)境限制，路途遙遠(yuǎn)，孩子們需要走很遠(yuǎn)才能上學(xué)，有的要走 45個(gè)小時(shí)，年齡稍貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 19 微小一點(diǎn)的孩子根本就不能讀書(shū)。 由于缺乏校舍，即使在縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童上學(xué)也很困難， 9 歲才入學(xué)在威寧縣是司空見(jiàn)慣，還有的即使 9 歲也不能入學(xué)，尤其是 石門(mén)坎 的現(xiàn)象特別突出，有的必須要排隊(duì)等學(xué)校抽簽決定，拿到學(xué)校的小學(xué)入學(xué)通知才能入學(xué)；有的地方是不管你是否在校學(xué)生，每到報(bào)名的時(shí)候誰(shuí)先報(bào)名誰(shuí)入學(xué)， 比如雪山鄉(xiāng)的鍋底小學(xué)；草海周邊有的甚至隔一年上學(xué)，比如今年讀一年級(jí)，后年才能讀二年級(jí)。 由于最近幾年搞集中辦學(xué)，把一定的師資力量集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，對(duì)村級(jí)小學(xué)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 18 帶來(lái)很大影響。全縣教職工 5133 名（不含代課 1252 名），其中小學(xué)專(zhuān)任教師 3250 名，初中專(zhuān)任教師 1386 名。普通初級(jí)中學(xué) 46 所，職業(yè)初級(jí)中學(xué) 2所，在校生 48843 人；完全中學(xué) 4所，高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué) 1 所，高中在校生 2578 人；中小學(xué)校舍總面積 433430平方米。文化素質(zhì)偏低，平均受教育程度只有 ，導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)戶隱遁守舊、創(chuàng)造性差、接受新技術(shù)新事物的能力較弱，從貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 17 而導(dǎo)致其發(fā)展能力也弱，這是貧困的主要原因之一。 20xx年，全縣有 472所（個(gè)）小學(xué)校（點(diǎn)），在校學(xué)生 ；60所中學(xué)，在校初中生 ，高中生 萬(wàn)人，小學(xué)入學(xué)率 %，初中入學(xué)率 62%。 20xx 年末，全縣 億元（現(xiàn)價(jià)），其中：第一產(chǎn)業(yè) ，第二產(chǎn)業(yè) 億元，第三產(chǎn)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 16 業(yè) ，人均 GDP46677元；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資 億元；社會(huì)商品零售總額 億元；財(cái)政收入 ；財(cái)政支出 億元，銀行貸款 億元，糧食總產(chǎn)量，人均占有生活用糧 ，農(nóng)村住戶人均可支配收入 2400元，城鎮(zhèn)居民可支配收入 元；農(nóng)民人均純收入 2553 元；城鎮(zhèn)化率 %，人口符合政策生育率為 85%，出生率為 ‰，死亡率 ‰，自然增長(zhǎng)率為‰；適齡兒童入學(xué)率為 %，初中適齡少年入學(xué)率為62%，義務(wù)教育完成率為 55%，高中毛入學(xué)率達(dá) %。 威寧自治縣由于受自然條件和歷史因數(shù)的影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)還十分滯后。全縣轄 35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 610個(gè)行政村， 10個(gè)居民委員會(huì)， 3872個(gè)組， 20xx年全縣有 戶， 萬(wàn)人（列全省第三），其中：農(nóng)業(yè)戶口 萬(wàn)人，勞動(dòng)力 萬(wàn)人。其西北部、西部和南部分別與云南接壤，東北至東南與本省赫章縣、六盤(pán)水市為鄰，所處地理位置系云貴川腹地，四周均是貧困地區(qū)，沒(méi)有增長(zhǎng)極帶動(dòng)，是集中連片的深度貧困區(qū)域。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 15 （ 二 ） 威寧自治縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 威寧自治縣地處集中連片的深度貧困區(qū)域。年降水量平均為 毫米。 威寧自治縣處于亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，具有低緯度高原季風(fēng)特氣候征，其特點(diǎn)是：冬季冷涼，夏季溫涼，年溫差小，日溫差大，雨熱同季，干濕明顯，由于受地形的影響，形成了“一山分四季，十里不同天”的立體氣候?？λ固氐孛舶l(fā)育致使地表水缺乏。烏蒙山系縱橫全境，河谷深切，兩岸逢高坡陡，高差 700 米～1400米之間，山勢(shì)陡峭而造成嚴(yán)重的水土流失和石漠化。全縣高原面積為 2675平方公里，占總貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 14 面積的 %；中中山河谷區(qū)面積 平方公里，占總面積的 %。中中山河谷區(qū)分布在河流沿岸，海拔在 1900 米以下，習(xí)慣稱(chēng)為田壩地區(qū)（或河谷地區(qū)）。高原面分為緩丘盆壩、緩丘盆地和山原區(qū)，緩丘盆壩和緩丘谷地海拔在 2060～ 2250 米之間，按習(xí)慣稱(chēng)為半涼山地區(qū)；山原區(qū)海拔在 2300～ 2800 米之間，稱(chēng)涼山地區(qū)。境內(nèi)出露主要為積沉巖，約占 53%。 威寧山川相間發(fā)育、地形破碎、河谷深峻，留下中部較完好的高原面?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在教育的差距就是將來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 、 社會(huì)進(jìn)步的差距。進(jìn)入新世紀(jì)，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，都把發(fā)展、振興教育作為首要任務(wù)和基本國(guó)策，增加教貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 13 育投入，加大教育改革力度。新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。 第二章 項(xiàng)目提出的背景和必要性 一、 項(xiàng)目提出的背景 （一） 項(xiàng)目的沿起 教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是科教興國(guó)的重要組成部分，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。 3. 本項(xiàng)目的建成，為 威寧自治縣石門(mén)坎學(xué)校 的發(fā)展提供了更大的空間，有助于提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師 團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)造符合省級(jí)示范性中職學(xué)校的校園文化，使學(xué)校的教育水平達(dá)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門(mén)坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 12 到威寧縣學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。 2. 本項(xiàng)目在規(guī)劃布局、功能設(shè)置及建設(shè)規(guī)模上是適宜的、合理的。在該地實(shí)施 中小學(xué) 項(xiàng)目建設(shè)， 對(duì)石門(mén)坎的教育 具有 良好的環(huán)境效益和巨大的社會(huì)效益，有廣闊的發(fā)展前景。 5. 根