【正文】 級財政 將最大限度地 匹配資金， 同時還考慮通過 BT 模式招商引資、政府貸款等方式籌集建設資金。 3. 根據項目擬建地點和建設條件，提出項目建設方案。在該地實施 中小學 項目建設， 對石門坎的教育 具有 良好的環(huán)境效益和巨大的社會效益，有廣闊的發(fā)展前景。 3. 本項目的建成，為 威寧自治縣石門坎學校 的發(fā)展提供了更大的空間，有助于提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師 團隊，構建現代化管理模式，創(chuàng)造符合省級示范性中職學校的校園文化，使學校的教育水平達貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 12 到威寧縣學校的標準。新形勢下的經濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。可以說現在教育的差距就是將來經濟發(fā)展 、 社會進步的差距。境內出露主要為積沉巖，約占 53%。中中山河谷區(qū)分布在河流沿岸，海拔在 1900 米以下，習慣稱為田壩地區(qū)（或河谷地區(qū)）。烏蒙山系縱橫全境，河谷深切，兩岸逢高坡陡，高差 700 米～1400米之間，山勢陡峭而造成嚴重的水土流失和石漠化。 威寧自治縣處于亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，具有低緯度高原季風特氣候征，其特點是：冬季冷涼，夏季溫涼，年溫差小，日溫差大，雨熱同季，干濕明顯，由于受地形的影響，形成了“一山分四季，十里不同天”的立體氣候。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 15 （ 二 ） 威寧自治縣社會經濟狀況 威寧自治縣地處集中連片的深度貧困區(qū)域。全縣轄 35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 610個行政村， 10個居民委員會， 3872個組， 20xx年全縣有 戶， 萬人（列全省第三），其中：農業(yè)戶口 萬人，勞動力 萬人。 20xx 年末，全縣 億元（現價），其中：第一產業(yè) ，第二產業(yè) 億元，第三產貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 16 業(yè) ，人均 GDP46677元；全社會固定資產投資 億元；社會商品零售總額 億元；財政收入 ；財政支出 億元，銀行貸款 億元，糧食總產量，人均占有生活用糧 ，農村住戶人均可支配收入 2400元，城鎮(zhèn)居民可支配收入 元；農民人均純收入 2553 元；城鎮(zhèn)化率 %，人口符合政策生育率為 85%，出生率為 ‰，死亡率 ‰，自然增長率為‰；適齡兒童入學率為 %，初中適齡少年入學率為62%，義務教育完成率為 55%，高中毛入學率達 %。文化素質偏低，平均受教育程度只有 ，導致大多數農戶隱遁守舊、創(chuàng)造性差、接受新技術新事物的能力較弱，從貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 17 而導致其發(fā)展能力也弱，這是貧困的主要原因之一。全縣教職工 5133 名（不含代課 1252 名），其中小學專任教師 3250 名，初中專任教師 1386 名。 由于缺乏校舍，即使在縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童上學也很困難， 9 歲才入學在威寧縣是司空見慣，還有的即使 9 歲也不能入學，尤其是 石門坎 的現象特別突出，有的必須要排隊等學校抽簽決定，拿到學校的小學入學通知才能入學；有的地方是不管你是否在校學生，每到報名的時候誰先報名誰入學， 比如雪山鄉(xiāng)的鍋底小學；草海周邊有的甚至隔一年上學，比如今年讀一年級，后年才能讀二年級。威寧縣 “五普 ”常住人口為 萬人；全縣應有 1315周歲人口76470人，應有初中在校生 72646 人，在現有 48843 人的基礎上需增加 23803 人。外國郵件和匯款只須寫上“中國石門坎”，便可直接寄達。與此同時， 我們應加大對義務教育認識， 以此解決當地 中小學建設匱乏 問題，加快少數民族群眾脫貧致富奔小康的步伐，發(fā)展少數民族地方 文化 ，顯得尤為必要和迫切。 百年石門坎至今許多文化遺址尚存。海拔最高 2676米，最低 1440米，平均 2440米。適齡 學生入學率貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 22 官方數字 96%，實際數字約為 75%。威寧縣勞動力素質的較快提高必須依重于教育事業(yè)的加快發(fā)展，尤其是基礎教育的發(fā)展是不可忽視的。威寧縣石門坎學校的擬建，將有貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 23 助于威寧縣城市化進程的發(fā)展， 新建中小學教學樓、中學行政樓、中學學生宿舍樓、中學食堂、教學設施及教師周轉房等 ，切實擴大 石門坎（中、小）學校 辦學規(guī)模。隨著“十一 .五”規(guī)劃的實施，威寧教育將在上級黨委、政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，不辱使命，負重前行，為全縣經濟社會的快速健康發(fā)展 做 出積極的貢獻。 在深入地推進“以德為首、全面發(fā)展”的辦學方針、開創(chuàng)學校德育工作新局面的同時，著力于學生科學創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。 第四章 需求分析 一、招生對象 威寧自治縣石門坎學校 位于貴州省威寧 石門坎鄉(xiāng) ，招生對象 主要 為威寧縣及周邊縣市的 適齡入學生及小學畢業(yè)生 。 （二）全面推進素質教育，不斷提高 石門坎（中、小）學校 教育的辦學質量和辦學水平 努力培養(yǎng) 石門坎（中、?。W校 學生自尊、自信、自強、自立的精神和社 會適應能力。 積極開展 中小學 教育的教學研究和科學研究工作。 威寧縣 政府有關部門層層簽訂 適齡 兒童義務教育發(fā)展目標責任書，確保 適齡 兒童 少 年義務教育的規(guī)劃目標落到實處。 加強 石門坎中 學校建設，努力改善辦學條件，為 適齡入學 學生提供良好的受教育環(huán)境。 二、建設內容 本項目建設內容 ： 總建筑面積： 平方米，擬建小學教學綜合樓，其建筑面積 平方米，中學行政教學綜合樓 平方米，中學學生食堂、宿舍樓 平方米及校園道路及綠化，總 投資 約 萬元。貴陽、昆明、成都或重慶都有列車經停威寧草海站，從威寧 3小車程可到達石門坎，也可依托臨近云南昭通的交通優(yōu)勢。 第七章 總體規(guī)劃 設計 方案 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 31 一、設計原則 從當代景觀建筑學的基本理論著手，結合學校 現 有設計。 布局緊湊，結合地形。建筑的單體設計尺度宜人，以英式建筑風格為主要建筑特征，形成 石門坎（中、?。W校 的獨特個性。教學行政區(qū)由 教學樓、行政辦公樓、圖書室、多功能教室及大會議室共同組成 。強調分區(qū)合理性，充分體現各功能區(qū)的不同性質與不同特色，各功能區(qū)相對獨立，聯系方便，卻互不干擾。 設計具備概念性、標志性和超前性。 單體設計強調實用，平面布置以功能為主導，清晰簡潔的功能塊貫穿于整個校園。 設計強調總平面布局的獨立性與共享性 ； 教學 行政 區(qū)與生活區(qū)在規(guī)劃布局中合理分布 具有展現校園文化和地方形象相兼顧的建筑形象 ； 合理使用用地交通流線，布置合理的人車分流體系，以有效地減少機動車對學校的干擾，為師生創(chuàng)造安全舒適的步行環(huán)境 。 文化內涵展現的問題：威寧自治縣作為漢、彝、回、苗等多民族聚居地，千百年來各民族都有著豐富的文化積淀，作為 威寧自治縣石門坎學校 最為寶貴的財富，應該在 威寧自治縣石門坎學校 校園中得到完美展示。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 37 整個校園的主入口設置在用地東南角，兩條主入口軸線呈 V字形分別導向中學和小學的主入口，兩個學校共用一個入口廣場，并且都有自己明確入口景觀軸線，可形成自身獨有的入口序列空間。 （三） 校門入口廣場 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 38 通過入口廣場往西，在中學入口景觀大道的西端設置了中學的標志性建筑 ——鐘塔，強化了中學主入口的標志性，也形成入口高雅、理性、科學、嚴謹的氛圍。南側的院落為小學的行政區(qū)，布置行政辦公樓和圖書室，在緊湊的功能聯系下，通過院落布局使分區(qū)也較為明確。 耐火等級：二級 屋面防水等級： II級 抗震設防：本工程位于 7 度抗震區(qū)，按照國家有關規(guī)定，本項目設計按 8 度設防。 充分考慮校園的尺度和空間收放，為不同性質的學習生活環(huán)境量身定做不同的空間形式，創(chuàng)造富有朝氣和活力的校園環(huán)境。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 41 四、平面設計 中學教學區(qū)共六層，一層大會議室、音樂教室、試聽閱覽室、圖書室、準備室及輔助教室；二層為大會議室、普通教室、多功能廳、科學教室、辦公室及準備室；三層為普通教室、辦公室、美術教室及準備室；四層為辦公室、普通教室、計算機教室及準備室；五層為普通教室及辦公室；六 層為普通教室；每層均設衛(wèi)生間， 整個建筑共由 兩 個樓梯進行疏散。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 43 六 、主要技術經濟指標 主要技術經濟指標統(tǒng)計表 項 目 單 位 數 量 所占比重（ %） 備 注 建設用地 平方米 100 建筑占地面積 平方米 綠化用地 平方米 道路廣場用地 平方米 總建筑面積 平方米 中學綜合教學樓 平方米 含教學輔助用房及行政用房 中學學生食堂宿舍樓 平方米 含學生后勤用房 小學綜合教學樓 平方米 含教學輔助用房及行政用房 建筑密度 % 綠地率 % 容積率 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 44 八、結構設計 （一）工程結構概況 本工程為貴州省 威寧自治縣石門坎學校 。 食堂 ： 。 上人屋面 ： 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 46 （四）抗震設防要求 本工程按八度抗震設防， IV類場地，框架結構抗，震等級為三級，建筑安全等級二級。 圖書科技行政樓 、宿舍樓等根據具體情況擬采用沉降控制復合樁基或筏板基礎。 國家頒布的有關規(guī)定、標準及市政有關部門的各項要求。 排水量 1） 污水量：按生活給水量的 90%計算，每天排放污水量約 1620 m3。 十、電氣設計 （一）電源 學校 10kV開閉所設在物管中心，其兩路 10kV電源采用電纜沿市政 10KV 電纜溝敷設至校園前，再埋地穿管引入學貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 49 校 10kV 開閉所。 （五）電力線路敷設 校園室外高壓電纜線路采用穿鋼管埋地敷設 ,室內高低壓電纜線路改用沿橋架敷設。室內弱電線路采用專用弱電線槽敷設。 2．本期 校園建筑包括圖書行政樓、學生公寓、后勤服務中心、等建筑物。 （四）建筑消防 1． 防火間距：滿足規(guī)范要求。 2． 室外消防給水系統(tǒng) 1） 由環(huán)狀市政給水環(huán)管引一路接口 ,加消防水表和防污染隔斷閥形成一路水源 , 結合景觀設計一處約 500 m3的室外消防水池 ,并設 2 臺室外消火栓給水加壓泵一用一備 ,接入環(huán)管 ,形成兩路水源。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W校項目建設 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設計院 53 2） 在屋頂面最高的對外交流中心屋頂設置高位水箱一座，消防水容積 V=18 m3。另外，報警系統(tǒng)自配后備UPS電源，應急照明和疏散指示標志自帶后備應急 電源。 發(fā)電機廢氣采用高空排放 ,其基礎采取減震措施 ,機房采用隔音材料進行隔音處理。 三、建筑節(jié)能設計 建筑總體布置時建筑間距盡量拉開，滿足大寒日能獲得滿窗 2h日照要求。 外墻采用外保溫系統(tǒng)，屋面采用倒置式屋面，并進行保溫隔熱處理，外門窗采用中空玻璃。公共照明開關采用聲光