【摘要】勾股定理一、選擇題:(5×5),不能作為直角三角形三邊長的是()A.9,12,15B.7,24,25C.6,8,10D.3,5,7,得到的三角形()A.可能是銳角三角形B.不可能是直角三角形C.仍然是
2024-11-23 17:53
【摘要】勾股定理1.如圖,四邊形ABCD是正方形,AE垂直于BE,且AE=3,BE=4,陰影部分的面積是______.2.滿足______的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù).3.在直角三角形ABC中,90,5,12,CACBCAB??????______.4.在直角三角形ABC中,斜邊
2024-11-23 23:41
【摘要】直角三角形的判定一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:掌握直角三角形的判定條件,并能進行簡單應(yīng)用.過程與方法:通過“創(chuàng)設(shè)情境---實驗驗證----理論釋意---實際應(yīng)用---探究活動”的探索過程,讓學(xué)生感受知識的樂趣情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生解決的愿望,體會逆向思維所獲得的結(jié)論.明確其應(yīng)用范圍和實際價值.二、重點、難
2024-12-10 23:31
【摘要】07~08上學(xué)年八年級數(shù)學(xué)同步調(diào)查測試三整式的乘除(乘法公式)一、選擇(3分×8=24分)1、下列各式中,運算結(jié)果為2236yx?的是()A、????xyxy????66B、????xyy???616
【摘要】一、選擇題(每小題5分,共25分)1.直角三角形兩條直角邊的長分別是3和4,則斜邊上的高是().A.5B.1C.1.2D.2.42.如果梯子的底端離建筑物5米,13米長的梯子可以達到建筑物的高度是().A.12米B.13米C.14米D.1
2024-12-11 07:15
【摘要】姓名_____________班級____________學(xué)號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是Rt△的是()A、a=,b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25C、a=6,b=8,c=10D、a=3,b=4,c=52.四
2024-11-23 17:52
【摘要】勾股定理的應(yīng)用練習(xí)(1)第1題.如圖,△ABC中,∠ACB=90o,CD為AB邊上的高,若∠A=30o,AB=16,則BC=______,BD=______,CD=______.答案:8,4,43.第2題.如圖是一種“牛頭形”圖案,其作法是:從正方形1開始,以它的一邊為斜邊,向外
2024-12-11 06:40
【摘要】水平測試一、選擇題(每小題3分,共27分)1、下面的說法中正確的是()A.有除法運算的式子就是分式B.有分母的式子就是分式C.若A、B為整式,式子AB叫分式D.若A、B為整式且B中有字母,式子AB叫分式2、使分式21xx?有意義的x值是()≠0
【摘要】勾股定理應(yīng)用知識回憶:?cab勾股定理及其數(shù)學(xué)語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中,∠C=90°.(1)若b=8,c=10,則a=
2024-12-16 14:07
【摘要】一、試試你的身手(每小題4分,共28分)1.1222???nnxx=;021155???????????????=.2.632)(yy?=;015101010???=.3.???????))(()(3233
【摘要】整式的乘法一、選擇題::??nnnnaaaa??????111的結(jié)果正確的是(A.12212????nnnaaaB.nnnnaaaa?????12212C.nnnaaa???212D.????nnnnnnnaaaa??????11:
【摘要】旋轉(zhuǎn)第一課時新課標(biāo)基礎(chǔ)訓(xùn)練(共計15分)1.(3分)圖形的旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)決定的.2.(3分)如圖11—2—1所示,等邊△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)120°得△DEC.那么點A的對應(yīng)點是;線段
2024-12-08 02:22
【摘要】(2)【教學(xué)目標(biāo)】:知識與技能目標(biāo):準(zhǔn)確運用勾股定理及逆定理.過程與分析目標(biāo):經(jīng)歷勾股定理的應(yīng)用過程,熟練掌握其應(yīng)用方法,應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”的思想來解決.情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)合情推理能力,提高合作交流意識,體會勾股定理的應(yīng)用【教學(xué)重點】:掌握勾股定理及其逆定理【教學(xué)難點】:正確運用勾股定理及其逆定理.
2024-12-17 07:55
【摘要】《平移》同步練習(xí)(一)第1題.下列各組圖形中,哪一個可以通過平移得到()答案:B第2題.下列現(xiàn)象中,屬于平移的是()(1)溫度計中,液柱的上升或下降(2)鐘擺的擺動(3)打氣筒打氣時活塞的運動(4)傳送帶上,瓶裝飲料的移動A.(1)(3)B.(1)(
2024-11-23 00:55
【摘要】探索勾股定理ABC,使它的兩條直角邊為AB=6cm,AC=8cm.(1)請你先測量斜邊BC的長.21世紀(jì)教育網(wǎng)(2)你能用其他方法探索這個直角三角形斜邊的長嗎?這個直角三角形的三邊長有什么關(guān)系嗎?(3)若使AB=AC=3cm,請你探索這個直角三角形的三邊長有什么關(guān)系?,并如圖1這樣擺放.(1)連結(jié)AE,請你判斷△
2024-12-13 05:45