【正文】 過上一期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一批孩子不僅成績優(yōu)異，而且自律性較強，能夠在班內(nèi)起到表率作用。三、組建班干隊伍，實行自主管理。行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，使每個學生都能有章可循，有樣可學，班內(nèi)洋溢著一股積極向上的風氣。另外，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進行趣味教學，時刻注意調(diào)動學生的積極性，使學生在日常學習中，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。因此本學期，我更重視學生的習慣養(yǎng)成了，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀律，到課間游戲??事無巨細，耐心教導，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，而良好的習慣會使人受益終身。⒉抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。這樣不但進一步培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，增強了班集體的凝聚力，也為狠抓習慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。⒈營造家的溫馨，發(fā)揮家的力量。這樣，教育就能取得事半功倍的效果。學習上，對于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書、寫字；生活上，學生遇到麻煩事，我都會在第一時間幫助他們解決。”在平時的工作中，我特別注意體貼和關(guān)心學生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點都是為了他們好，以便各項工作能夠順利開展。一、親近關(guān)愛學生，樹立自身威望。雖然工作繁忙，大多數(shù)時候都忙得身心疲憊，但是，接觸了一年，跟孩子們有了一定的感情，發(fā)覺自己越來越喜歡這個班級，越來越喜歡這群孩子了?？偟膩碚f，覺得自己所付出的辛苦沒有白費，班級管理很多方面都比自己當初預想的效果要好。一年級學期班級工作總結(jié)11轉(zhuǎn)眼一學期工作又近尾聲，擔任一⑵班的班主任也快一年時間了。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。學習、生活習慣。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前!一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子的特點就是好動、好玩。一年級學期班級工作總結(jié)10都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義?！本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。”其三，注意了良好習慣形成后的鞏固?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。一般學習習慣的培養(yǎng)。總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色。進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。六、采取措施以勤立身，增強自身的榜樣作用。個別學生衛(wèi)生習慣差。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此在預防傳染性疾病方面我做了大方面工作，對有水痘、發(fā)燒的學生及時隔離并上報學校，對教室定期消毒等。春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。**同學就是這樣的孩子，特別好的`時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。二、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。孩子們已經(jīng)是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。加強與家長聯(lián)系。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來， 1沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。一年級學期班級工作總結(jié)7經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。我微笑著問他：“有什么事要老師幫忙嗎？”原來，她弟弟因為患有疾病住院了。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學生心間。在教學中，我和學生總處于這種十分和諧的共同學習的氛圍中，課堂氣氛活躍，學生質(zhì)疑頻繁，同學們相互傳遞著聰明才華，學生學會了合作，學會了學習。還記得那節(jié)寫字課上，我在范寫“驚”時把“忄”的筆順寫成“點、豎、點”，學生當時就提出應(yīng)該是“點、點、豎”，我當場查證后馬上糾正過來。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學習。三、真愛、真情 染一片和諧藍天努力成為學生的朋友，這是我的工作追求。一學期來，她變了，臉上有笑了，性格開朗了。發(fā)現(xiàn)她沒有本子，我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她?？粗@個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我班有個女同學家庭條件差，性格孤僻，上課回答問題不積極。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情。二、播一份關(guān)愛，收一縷陽光。學生們看到這一切后，不再捂著鼻子了。看到這一切，我心里非常不舒服。時刻做學生成長的導航燈，培養(yǎng)學生健全的人格這是一個教師對學生的責任，這種責任是師愛的核心。“為人師表” ，“言行育人”是我多年來的工作準則。所以在班級管理工作中，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛去教育他們，去感染他們。開學初我感覺到我班學生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強。一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。當我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。在班內(nèi)，我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心。四、培養(yǎng)良好的班集體孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長，學生的個性才能百花爭艷。所以，我對學生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。如果家訪不得力，就會適得其反。所以他的不良行為也會隨著星星的增多而逐漸消失。對他取得一點點的進步都應(yīng)及時鼓勵，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀現(xiàn)象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五顆星，讓全班同學與他共享快樂。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。因為他的學習成績差，同學們都不愿意和他玩，導致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。面對這樣頑皮的學生我采取了三種方式進行教育。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神?！备螞r一個班聚集二十九個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學生信任你、愛戴你，把你當作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經(jīng)過一個學期的反復、強調(diào)、鞏固，學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣和行為習慣。剛開學的時候，我確實也把它當成了班級工作的重點。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。一、重視習慣的培養(yǎng)一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結(jié)，相信通過我們的不斷努力，孩子會在新的學年取得新的進步。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在這些孩子進步很大。班里有幾個孩子比較內(nèi)向，沒有好朋友，上課從不主動回答問題，讓小朋友主動去找他們玩。（3）結(jié)合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動，如三、八婦女節(jié)請媽媽來到小學與小朋友做游戲，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。（1）學生入校、離校的時間，只要我們不忙，我們會主動向家長反映孩子在校的情況。因此只有家校一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。（2）保護學生好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學生在主動中學習。剛來的小朋友疊不起被子時，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習慣。這學期我們還注重培養(yǎng)學生為他人服務(wù)的意識。記得孩子們剛?cè)胄r，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興。學習方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認真坐好，不隨便講話的好習慣。現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：一、勤勤懇懇，默默奉獻，努力完成各項任務(wù)新學期以來，孩子們已完全融入了小學這個大集體里，把小學當作了自己的家，無論在生活、學習、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)胄r的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。孩子們在各方面又有了很大的進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌。以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。通過一系列的工作，更好地教育了學生。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。四、加強和任課老師的聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，形成教育合力多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。三、開展豐富多彩的活動本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養(yǎng)了集體凝聚力?！蹦敲催@次早一定會很認真地做完。我班的闕鐘鵬，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。二、運用激勵手段調(diào)動積極性要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解