【正文】 些生動的與國防有關(guān)的事例來感染學(xué)生，象英雄先烈的大無畏精神、中華民族的堅強、汶川地震中軍隊的巨大作用，黑瞎子島的回歸祖國等等來展示祖國的強大，讓學(xué)生以自己也是一名中華兒女而感到自豪與驕傲，從而讓學(xué)生意識到國防的重要性而努力學(xué)習(xí)，為中國國防的現(xiàn)代化建設(shè)步伐的更加鏗鏘有力而做出應(yīng)有的貢獻。重點突破措施：通過介紹軍隊發(fā)展歷史、軍械發(fā)展歷程、中外軍事的發(fā)展及對未來中國軍事的展望中國國防知識，以讓學(xué)生樹立國防觀念和意識。〈能力目標〉掌握激光射擊的基本技術(shù)要領(lǐng)及操作技巧 〈技能目標〉啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生的想象及動手能力，提高學(xué)生綜合實踐活動的能力、開闊學(xué)生的視野及為國防作貢獻和開拓進取的精神。讓學(xué)生了解中國國防、愛我國防、捍衛(wèi)國防從而樹立一個正確的國防價值觀與人生觀（要圖片展示遲浩田與柳彬的題詞）。在這一時期加強對中學(xué)生的國防教育非常重要，實際上我們國家已經(jīng)在從娃娃抓起國防教育建設(shè)了。學(xué)情分析學(xué)生是來自初中一、二年級，對國防的意識大都較淡薄。它是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。背景：遠古以來，有國就有防，無國防而不立。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。如非典時期。通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。人民防空可以增強城市的要塞作用城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。解除警報：鳴3分鐘。防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。一、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。使用了遠程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。四、教學(xué)方法和手段：以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。掌握防空襲警報音響特征。二、教學(xué)重點：結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。不足之處：對解放軍的認識挖掘的不夠深，略顯淺顯；學(xué)生談感受不是很到位。另外孩子們的課前準備也很重要，而且我提前對他們搜集的資料進行了必要的整理。四：延伸活動請大家回家觀看解放軍的電視節(jié)目或影片，也希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國遼闊的土地！板書：我愛解放軍陸軍：坦克海軍：戰(zhàn)艦 空軍：殲擊機課后反思：}和人民心連心我覺得第一個環(huán)節(jié)最能吸引孩子們的注意力，最能勾起孩子們對解放軍的崇敬之情，看到閱兵式上的解放軍，別說是學(xué)生，就連我們老師也是激動不已所以，我選擇了大閱兵來導(dǎo)入課程，結(jié)果也正像是我所預(yù)料的那樣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想和收獲？生：我了解了解放軍的三個兵種 生：我了解了一些武器的常識 生：我還知道解放軍對我們很重要生：我還認識了航空母艦、戰(zhàn)艦、殲擊機和坦克 生：我覺得我們都應(yīng)該熱愛解放軍，所以我長大了也要當(dāng)一名英勇的解放軍！教師總結(jié)：中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。生：解放軍叔叔真是勇敢，冒著那么大的洪水去救人，真是了不起！生：我在想解放軍叔叔都不要命了嗎？師：說的好，那么大的洪水，誰看了都害怕，誰看了都哆嗦，為什么解放軍叔叔會不要命的沖到水里去救人？那是因為在他們的心里有著比自己生命還重要的東西人民的生命和財產(chǎn)，正因為他們懷揣著這樣的信念，所以他們才能奮不顧身的跳入洪水中搶救別人的生命！我們是不是應(yīng)該為英勇的解放軍鼓鼓掌呢？師：，同學(xué)們想想，又會是誰沖到了抗震救災(zāi)的第一線呢？生：解放軍叔叔 師：請大家再看圖片師：在當(dāng)時的救災(zāi)現(xiàn)場，哪有危險，那就有解放軍；哪有需要，那就有解放軍。師：1998年，我國部分地區(qū)遭受了史無前例特大洪水的侵襲，在這危難的關(guān)頭，是人民解放軍沖到抗洪搶險第一線，幫助群眾撤離，讓我們一起來看看解放軍抗洪搶險的情境。具有火力強、速度快、機動性好等特點，是航空兵空中作戰(zhàn)的主要機種，也可用于執(zhí)行對地攻擊任務(wù)。殲擊機還包括要地防空用的截擊機。殲擊機的主要任務(wù)是與敵方殲擊機進行空戰(zhàn)，奪取空中優(yōu)勢。師：還有嗎？生：我搜集的是空軍的武器：它叫殲擊機，用于在空中消滅敵機和其他飛航式空襲兵器的軍用飛機，又稱戰(zhàn)斗機。（板書：戰(zhàn)艦）師：原來戰(zhàn)艦還有這么一段歷史呢？還誰來說說？生：我搜集的是航空母艦的資料：航空母艦簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇，是一種可以提供軍用飛機起飛和降落的軍艦，艦體通常擁有巨大的甲板和坐落于左右其中一側(cè)的艦島，航空母艦一般總是一支航空母艦戰(zhàn)斗群的核心艦船，艦隊中的其它船只提供其保護和供給，而航母則提供空中掩護和遠程打擊能力，航空母艦已是現(xiàn)代海軍不可或缺的武器也是海戰(zhàn)最重要的艦艇之一，依靠航空母艦，一個國家可以在遠離其國土的地方、不依靠當(dāng)?shù)氐臋C場情況施加軍事壓力和進行作戰(zhàn)，時至今日，航空母艦已是現(xiàn)代海軍不可或缺的利器，也成為了一個國家綜合國力的象征。在過去曾經(jīng)一度將戰(zhàn)艦和巡洋艦稱為主力艦，但由于二戰(zhàn)以來戰(zhàn)艦的戰(zhàn)略地位被航空母艦和彈道導(dǎo)彈潛艇所取代。（板書：坦克）師：說的真好，還有誰搜集了？生：我搜集的是關(guān)于戰(zhàn)艦的材料：戰(zhàn)艦是一種以大口徑火炮的攻擊力與厚重裝甲的防護力為主要訴求的高噸位海軍作戰(zhàn)艦艇。坦克的后部裝有發(fā)動機。它的駕駛室位于前部，戰(zhàn)斗部分位于中部，炮塔就在這里。在二戰(zhàn)以后的多次戰(zhàn)爭中，坦克同樣也是陸戰(zhàn)的主角，被稱為“陸戰(zhàn)之王”。了解三個兵種的常規(guī)武器師：解放軍使用哪些武器打敵人？生：槍、坦克、（邊說邊出示課件）師：看來同學(xué)們對武器很感興趣，那老師來考考你，是誰用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土？生：陸軍師：是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國的領(lǐng)海？生：海軍師：又是誰駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領(lǐng)空？生：是空軍師：老師提前給大家布臵了一項作業(yè)：讓同學(xué)們搜集關(guān)于一些部隊常規(guī)武器的資料，誰能給大家匯報一下？ 生：我搜集到的是有關(guān)坦克的資料：坦克是一種靠履帶移動的的裝甲戰(zhàn)斗車輛，它集火力、裝甲防護力和機動力于一身，在戰(zhàn)斗中主要用于突破敵方防線、消滅敵方步兵，殲滅敵坦克和其他裝甲戰(zhàn)斗車輛。師：看來同學(xué)們在家搜集的資料還是很全面的，的確就像大家說的那樣，陸?？杖姸加凶约禾厥獾男再|(zhì)和任務(wù)。是進行空中作戰(zhàn)的軍種。師：同學(xué)們說的真好，看來大家對解放軍還是非常的了解，還有一個軍種更讓我們羨慕。師：誰知道我們的解放軍共有那幾個兵