【正文】 近平主席關(guān)于“加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。強國必先強民，強民必先強心。中國有句古訓(xùn)：“知危者不危，忘危者必?！薄Ｇ笆虏煌?，后事之師。尤其是在100多年的近代歷史中，受盡了外國侵略者的欺凌，國破家亡，山河淪陷。以史為鏡，明鑒古今。嚴(yán)峻的現(xiàn)實一再昭告世人：世界總體趨勢緩和伴隨著局部激烈的動蕩和紛爭,國與國之間圍繞政治、經(jīng)濟利益的激烈爭奪，甚至訴諸武力的斗爭不會停止，由于領(lǐng)土、民族、宗教糾紛而引起的**和戰(zhàn)亂也將長期存在。地區(qū)之間和國家之間的矛盾此消彼長，時而平緩，時而激化。但是，樹欲靜，而風(fēng)不止。當(dāng)今世界和平與發(fā)展已成為主流。國防，是國家安全與尊嚴(yán)的象征，是民族振興與發(fā)達的基石。”和“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝！”的指示，講解我國面臨嚴(yán)峻的潛在軍事威脅，以及我軍部分以弱勝強的重要戰(zhàn)史和部分先進裝備的性能等，使同學(xué)們樹立我軍立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心，從而激發(fā)同學(xué)們愛國熱情，進而引導(dǎo)同學(xué)們把這種熱情轉(zhuǎn)化為努力實現(xiàn)翠微中學(xué)“勵志、勤奮、文明、進取”校訓(xùn)的實際行動中去，為今后學(xué)習(xí)和將來報效祖國，打好堅實的基礎(chǔ)。”的指示，介紹國際相關(guān)的形勢，引導(dǎo)同學(xué)們深入理解習(xí)主席關(guān)于“強化憂患意識、危機意識、使命意識”的緊迫性，增強同學(xué)們一定要更加珍惜時間，努力學(xué)習(xí)知識、刻苦鍛煉身體的自覺性，成為德智體美勞全面發(fā)展的翠中學(xué)子。現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭，是海陸空天的四維立體化戰(zhàn)爭，大量的復(fù)雜的軍事器械設(shè)備投入其中，、電磁炮、飛船、自殺衛(wèi)星我們有潛射多彈頭熱核武器，有大功率激光可以摧毀衛(wèi)星，有高性能對空與對艦導(dǎo)彈，我們更有一支被世界公認(rèn)為“陸戰(zhàn)之王”的無敵陸軍。隨著新科學(xué)技術(shù)革命的深入，國防科學(xué)技術(shù)進步速度將更快。（中國先進的ZTZ99式主戰(zhàn)坦克）（中國最先進的殲10戰(zhàn)斗機）中國軍事正在改革，信息化作戰(zhàn)日益成熟。1990年為國際組織成功地發(fā)射了通信衛(wèi)星，航天技術(shù)進入了商用階段。宋代開始使用“霹靂炮”，元代出現(xiàn)金屬管形火器，為近代槍炮的雛形。目前，世界各個國家都把最先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科普深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國熱忱，增強國防意識。國防科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還取決于國家的經(jīng)濟實力，并受國家政治制度、國防政策、軍事理論及管理體制等諸因素的制約；而國防科學(xué)技術(shù)的進步及其成果在國民經(jīng)濟中的推廣應(yīng)用，則又對整個國家的經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到巨大的促進作用。武器裝備的發(fā)展，始終遵循著矛與盾的對立統(tǒng)一規(guī)律，當(dāng)一種進攻性武器出現(xiàn)后，必然產(chǎn)生相應(yīng)的防御手段；而新的防御手段的出現(xiàn)，又必然促進新的進攻性武器的發(fā)展?！眹揽茖W(xué)技術(shù)的進步,不斷推動武器裝備的發(fā)展,進而導(dǎo)致戰(zhàn)爭樣式的變化；反過來，新的戰(zhàn)爭樣式又向武器裝備提出新的要求，從而進一步推動國防科學(xué)技術(shù)向前發(fā)展。它為國防經(jīng)濟特別是國防工業(yè)提供先進的技術(shù)和工藝，以研制和生產(chǎn)各種新式武器裝備，改造和完善國防經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，促進國防經(jīng)濟發(fā)展；并對軍事思想、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和軍隊建設(shè)產(chǎn)生重大影響。中國是一個愛好和平的國家，她愿意與世界各國人民進行真誠、平等的交往，愿意為世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻。作為一個正處于發(fā)展中的人口大國，中國目前還不具備與超級大國進行全面對抗（準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“正規(guī)”的對抗）的能力。過去那種大兵團對壘的場景不見了，精確制導(dǎo)、電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)、心理戰(zhàn)等等很多的新的戰(zhàn)法登上了戰(zhàn)爭的舞臺，一場戰(zhàn)役的勝利已經(jīng)不完全取決于兵力數(shù)量上的對比，誰掌握了最先進的軍事技術(shù)；誰具有與新的時代相適應(yīng)的軍事謀略；誰能夠準(zhǔn)確地掌握敵我雙方優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，誰就有可能成為勝利者。中國當(dāng)代軍事科技的發(fā)展隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，世界各主要軍事強國的軍事戰(zhàn)略發(fā)生了翻天覆地的變化，武器裝備的發(fā)展也隨之日新月異。（通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片）這些事跡無不讓人為之動容，教育學(xué)生應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，去努力、去刻苦學(xué)習(xí)，為國防現(xiàn)代化建設(shè)去增光添彩，從而培養(yǎng)青少年強烈的國防意識、幫助他們樹立國防觀念。從強渡大渡河的十七勇士、狼牙山五壯士、董存瑞、邱少云、王杰，再到今天的蘇寧、徐洪剛等等，一長串的名字閃亮奪目，讓我們記憶猶心。在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過程中，有多少仁人志士、愛國將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱，解救國家于危難存亡之際而血染疆場，殺身成仁，天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑就是歷史的見證，碑下昔日的英雄們用他們的血肉之軀筑就了共和國今天的輝煌，用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗。目前，世界各個國家都把最先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強化大國防觀念與增強全民國防意識就尤其重要。增強學(xué)生的國防意識、樹立國防觀念長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。談到這里同學(xué)們就明白了我們今天的學(xué)習(xí)、今天的努力實際上就是在為祖國的國防在盡綿薄之力，為我過的國防現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。一位老師當(dāng)即向他匯報：“校長，我校２3００余名師生，無一傷亡！”此時的５５歲葉志平校長，早已老淚縱橫！可見安全教育關(guān)鍵在于平時，誠然國防教育也猶如安全教育一樣從平時抓起，從一點一滴做起！我們不能等到和平受到威脅、戰(zhàn)爭爆發(fā)時再談中國國防！同學(xué)們可能認(rèn)即便如此國防教育與我們的學(xué)習(xí)又有何關(guān)系呢？然而，中國教育水平的提高就意味著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和突飛猛進嗎？而經(jīng)濟的繁榮必然推進中國國防的鞏固和中國軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展和大踏步前進。從２００５年開始，開設(shè)安全教育課，組織全校師生進行緊急疏散逃生演習(xí)，克服阻力，矢志不愈，每學(xué)期雷打不動，隊列、路線、站位，一絲不茍。那么在今天的和平年代有沒有必要大談中國國防呢？資料在線三四川安縣桑棗中學(xué)位于地震傷亡最慘重的北川附近。楚襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，眼見國家淪喪、目睹山河破碎的屈原在絕望和悲憤之下作詩《懷沙》后于五月五日懷抱大石投汨羅江而死，用他的生命譜寫了一篇優(yōu)美的愛國主義詩篇。戰(zhàn)國縱橫家蘇秦曾說：“楚，天下之強國也，地方六千余里（《戰(zhàn)國策》作“地方五千里”），帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也”。資料在線二愛國詩人屈原所在的楚國，在八百余年的歷史中，楚國經(jīng)歷了早期（楚武王之前）“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）開疆拓土、威鎮(zhèn)中原的強勢擴張輝煌，晚期（楚懷王以后）百弊叢生、內(nèi)憂外患的衰亡，這樣一個從興盛到滅亡的曲折發(fā)展史。因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設(shè)。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭14500多次，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。（通過投影展示百萬雄師過大江與志愿軍抗美援朝的圖片）然而當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館的被轟炸、“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒?；厥鬃蛱欤徊繉憹M血與淚的近代史依然在記憶深處?！皣鵁o防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經(jīng)驗。國防教育的地位眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國主義精神。（4）對青少年進行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻精神、革命英雄主義和犧牲精神。但隨著時代的發(fā)展和社會的進步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個時期都有不同的內(nèi)容。播放國歌視頻，要求同學(xué)全體起立同唱國歌。難點突破措施：讓學(xué)生意識到國防教育的重要性和現(xiàn)實性的同時，應(yīng)舉一些生動的與國防有關(guān)的事例來感染學(xué)生，象英雄先烈的大無畏精神、中華民族的堅強、汶川地震中軍隊的巨大作用，黑瞎子島的回歸祖國等等來展示祖國的強大，讓學(xué)生以自己也是一名中華兒女而感到自豪與驕傲，從而讓學(xué)生意識到國防的重要性而努力學(xué)習(xí)，為中國國防的現(xiàn)代化建設(shè)步伐的更加鏗鏘有力而做出應(yīng)有的貢獻。重點突破措施：通過介紹軍隊發(fā)展歷史、軍械發(fā)展歷程、中外軍事的發(fā)展及對未來中國軍事的展望中國國防知識，以讓學(xué)生樹立國防觀念和意識。〈能力目標(biāo)〉掌握激光射擊的基本技術(shù)要領(lǐng)及操作技巧 〈技能目標(biāo)〉啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生的想象及動手能力，提高學(xué)生綜合實踐活動的能力、開闊學(xué)生的視野及為國防作貢獻和開拓進取的精神。讓學(xué)生了解中國國防、愛我國防、捍衛(wèi)國防從而樹立一個正確的國防價值觀與人生觀（要圖片展示遲浩田與柳彬的題詞）。在這一時期加強對中學(xué)生的國防教育非常重要，實際上我們國家已經(jīng)在從娃娃抓起國防教育建設(shè)了。學(xué)情分析學(xué)生是來自初中一、二年級，對國防的意識大都較淡薄。它是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。背景：遠(yuǎn)古以來，有國就有防，無國防而不立。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。如非典時期。通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。人民防空可以增強城市的要塞作用城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。解除警報：鳴3分鐘。防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。一、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。四、教學(xué)方法和手段：以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。掌握防空襲警報音響特征。二、教學(xué)重點：結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。不足之處：對解放軍的認(rèn)識挖掘的不夠深，略顯淺顯；學(xué)生談感受不是很到位。另外孩子們的課前準(zhǔn)備也很重要，而且我提前對他們搜集的資料進行了必要的整理。四：延伸活動請大家回家觀看解放軍的電視節(jié)目或影片，也希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國遼闊的土地！板書：我愛解放軍陸軍：坦克海軍：戰(zhàn)艦 空軍：殲擊機課后反思：}和人民心連心我覺得第一個環(huán)節(jié)最能吸引孩子們的注意力，最能勾起孩子們對解放軍的崇敬之情，看到閱兵式上的解放軍，別說是學(xué)生，就連我們老師也是激動不已所以，我選擇了大閱兵來導(dǎo)入課程，結(jié)果也正像是我所預(yù)料的那樣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想和收獲？生：我了解了解放軍的三個兵種 生：我了解了一些武器的常識 生：我還知道解放軍對我們很重要生：我還認(rèn)識了航空母艦、戰(zhàn)艦、殲擊機和坦克 生：我覺得我們都應(yīng)該熱愛解放軍，所以我長大了也要當(dāng)一名英勇的解放軍！教師總結(jié)：中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。生：解放軍叔叔真是勇敢，冒著那么大的洪水去救人，真是了不起！生：我在想解放軍叔叔都不要命了嗎？師：說的好，那么大的洪水，誰看了都害怕，誰看了都哆嗦，為什么解放軍叔叔會不要命的沖到水里去救人？那是因為在他們的心里有著比自己生命還重要的東西人民的生命和財產(chǎn)，正因為他們懷揣著這樣的信念，所以他們才能奮不顧身的跳入洪水中搶救別人的生命！我們是不是應(yīng)該為英勇的解放軍鼓鼓掌呢？師：，同學(xué)們想想，又會是誰沖到了抗震救災(zāi)的第一線呢？生：解放軍叔叔 師：請大家再看圖片師：在當(dāng)時的救災(zāi)現(xiàn)場，哪有危險，那就有解放軍；哪有需要，那就有解放軍。師：1998年，我國部分地區(qū)遭受了史無前例特大洪水的侵襲，在這危難的關(guān)頭，是人民解放軍沖到抗洪搶險第一線，幫助群眾撤離，讓我們一起來看看解放軍抗洪搶險的情境。具有火力強、速度快、機動