在快樂中成長-文庫吧資料
2024-10-14 00:00本頁面
【正文】 漸漸地他的臉上又恢復了笑容，笑聲也更爽朗了。班級里馬上涌動著一股熱潮，隊員紛紛伸出雙手接納了他。在對他的情況認真分析后，我決定利用集體的力量來開啟他那扇緊閉的心門。每想到，一上六年級，我擔任了他的輔導員，我既擔心又安心。父親離家出走，對兒子不聞不問，母親無力撫養(yǎng)，只得將他交給年邁的外婆照管，自己外出打工。后來我從他們輔導員那里了解到他的情況。那時他讀五年級，我正巧教他們班音樂。學校的老師和同學們都說我們班級變了，家長也說他們變了，變得懂事了，愛學習了，愛勞動了。其實，當時我也想狠狠地罵他一頓，試圖怔住小釗，我之所以能忍住不僅僅是因為班級輔導員這一身份的限制，更主要的是我反對以罵人來渲泄內心的憤怒?！比嗤瑢W哄堂大笑，緊張的氣氛消散，小釗也不好意思地低下了頭。我希望全班同學都不要因為犯錯誤而掉眼淚。于是我交給他一個任務，主持下午的班級活動“我是四（1）班級的一顆星”。我當時很生氣，把他帶到空無一人的辦公室里，他似乎怔住了，怕了，低著頭不敢看我一眼。我的心情也豁然開朗。這使我很困惑，一天我獨自在校園里散心，迎面碰到了王老師，他是我們學校年紀最大的一位老師，我問他：“王老師你這30 多年來辛辛苦苦的教書到底圖個啥？”他笑了笑說：“不要想著圖啥，我們也這么長大的。教室里我苦口婆心，循循善誘，辦公室里告狀的學生、教師接二連三。我相信，一個愛笑的孩子，一個快樂的孩子，一定會是個身心健康的孩子，我希望他們在我的教育下會健康快樂的成長。我喜歡笑,也喜歡看到別人的笑容；我喜歡唱，也喜歡聽到別人的歌聲。我不是一個特別優(yōu)秀的老師，但是一直以來也默默告訴自己做一個讓孩子快樂并有所收獲的老師吧。於杏文老師便是這樣的老師：她愛孩子從關心孩子的飲食起居做起，她愛孩子，從親切的話語溫暖的笑容做起，她愛孩子，從認真工作盡心盡職做起。第四篇：在中隊中快樂成長在笑中成長五常小學 朱艷芳大音希聲，大愛無言。換個角度想想，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，遵規(guī)守紀會給你帶來很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。再說英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規(guī)定不能因為一人影響全體同學正常聽課的權利！再如：俄羅斯法律明確規(guī)定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的粗細有明確規(guī)定??在此，我想告訴同學們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規(guī)則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。他說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的，“沒商量”的“規(guī)定”。有一本書，名為《素質教育在美國》。讓我們遺憾的是同學中不斷有人重復著這樣的一個悖論：不會從別人的悲劇中汲取教訓，必須等自己付出巨大代價，方能從悲痛中吸取教訓，但往往悔之晚矣。就在開學的第二周就有26位同學受到了學校的紀律處分，其中有多位同學失去了繼續(xù)學習的機會。我們人小志氣大，我們是文明古都的小使者，我們是城市復興的后備軍。閉幕：我們就像一粒種子已經(jīng)萌芽，沐浴在校本革命的陽光下，向著“一流好品德，一身好習慣，一股好精神（創(chuàng)新精神），一種好能力（實踐能力），一副好口才，一門好才藝，一生好體魄，一手好書法，一方好人氣，一個好成績。我們心中有愛，我們心懷感恩?！盀膮^(qū)的小朋友，別怕，陽光照不進的陰影里永遠有我們送來的溫暖。那一刻，一向堅強的媽媽流下了欣慰的淚水，她微笑著說：“孩子，你長大了?！靶⒕锤改浮敝黝}活動中，老師讓我回憶了為自己成長默默付出的親愛的爸爸媽媽，他們真的是累了。每周三“雙愛好”藝術活動，十三個活動項目任我們選擇，我可以在書法組里揮毫潑墨，在合唱組里一展歌喉。其實，活潑開朗來自我們豐富多彩的校園生活。運動讓我們充滿活力，運動讓我們享受快樂；運動鑄造我們堅韌的意志，運動打造我們最高境界的民族精神。學校為我們安排了十五種活動項目，運動場上如同一個歡樂的海洋。學校把“太極拳”和“太極推手”引進課堂，老師一招一式手把手地指導我們，和著舒緩悠遠的民樂，隨著鼻尖滲出的汗珠兒，我們漸漸體會到太極文化的博大精深，感受到了中華武術的獨特魅力
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