【正文】 書(shū)的做法。得知自己的做法和專(zhuān)家的提倡如出一轍，不禁樂(lè)而開(kāi)懷?！按蟛款^”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動(dòng)，思維得到開(kāi)發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無(wú)形”、“遺世獨(dú)立”的無(wú)窮智慧。是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢(mèng)中淚。是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟。莊子說(shuō)：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力?，F(xiàn)在不當(dāng)班主任了，還有很多學(xué)生來(lái)找我，告訴我他們的秘密，向我傾訴，請(qǐng)我指路。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛(ài)學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有在僅有的一天周假中作過(guò)家訪(fǎng)嗎?我有。我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì)。教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首詩(shī)”，“詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心”“詩(shī)的名字叫未來(lái)，在傳承文明的長(zhǎng)河里，有一條破浪的船”。我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。把他扔到大海，他就做鯊。把他扔到草原，他就做狼。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?，什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?，簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說(shuō)我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡，教育無(wú)望。但從教__年以來(lái)，無(wú)論是教小學(xué)、初中還是高中，無(wú)論是擔(dān)任語(yǔ)文、歷史和音樂(lè)教學(xué)，還是班主任工作，我都能得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我兩次走上師訓(xùn)講臺(tái)，也沒(méi)被學(xué)員轟下臺(tái)來(lái)，這一切，都得益于我愛(ài)讀書(shū)。我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”讀書(shū)的重要性不言而喻。書(shū)，散發(fā)著墨香，伴我成長(zhǎng)。在書(shū)的陪伴下，我知道，我心靈的原野上，盛開(kāi)了一朵璀璨的夢(mèng)想之花。成長(zhǎng)路上，書(shū)香彌漫。當(dāng)初的手不釋卷成為奢想，飛舞的筆尖再也無(wú)法寫(xiě)出童年那對(duì)書(shū)的熱忱，心中的寧?kù)o也堙沒(méi)在時(shí)光的塵埃之中。那個(gè)天真可愛(ài)的“小英子”伴隨我的童年，仿佛正在城南歡快地等待我，耳邊回響起的是銀鈴般的笑聲；而那無(wú)人島上的魯濱遜和星期五，也邀請(qǐng)我去探索未知之地的奧秘；在那海底深處，鸚鵡螺號(hào)又承載著我那一顆冒險(xiǎn)之心，探索大自然的無(wú)窮趣味??我內(nèi)心深處的幼苗，在陽(yáng)光和雨露的輕撫中，鉆出土壤，蓬勃向上。也許只是抱著強(qiáng)烈的好奇心，幼時(shí)的我叩開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，并深深沉迷于書(shū)中。沏一壺香茗，看泛黃的紙張?jiān)跓釟庵猩A，記憶把我拉回最初那場(chǎng)美好的邂逅。月亮因星辰的陪伴熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“讀書(shū)與成才”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。我覺(jué)得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢(qián)掙，挺好的?！蟆呛蔚葼€熟、透徹。她說(shuō)：“書(shū)光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。他居然賣(mài)掉了身上的皮襖，把書(shū)買(mǎi)回了家。(3)相聲大師侯寶林幼時(shí)家貧，只上過(guò)3個(gè)月小學(xué)，但他為鉆研相聲藝術(shù)，不斷買(mǎi)書(shū)，刻苦讀書(shū)。(2)作家劉紹棠愛(ài)藏書(shū)，他家中的書(shū)10個(gè)書(shū)櫥裝不下，只好放進(jìn)斗櫥、大衣柜和大紙箱里。他的老板娘是個(gè)守財(cái)奴，把家里的蠟燭頭數(shù)得一清二楚，還量好尺寸，一發(fā)現(xiàn)短少，就揪住高爾基痛打一頓。（佚名）書(shū)，真是個(gè)好東西，“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。（凱勒）神游天下，有助于我們松弛繃緊的神經(jīng)，冷卻煩躁的情緒；他山之石，能夠使我們觸類(lèi)旁通，獲得實(shí)在的精神力量。早一天，就多一分人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。請(qǐng)以“我在讀書(shū)中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬日；讀一本好書(shū)，就是關(guān)注生命、解讀人生。（2006年浙江寧波市中考作文題），讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，普希金的“假若生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”??請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫(xiě)一篇500字以上的文章。但是，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？請(qǐng)以“假如世上沒(méi)有了書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文。[熱門(mén)詞語(yǔ)]品味 體驗(yàn) 思考 啟迪 實(shí)踐 提升 品位 情操 審美 [中考作文題回放] “靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。因此，“讀書(shū)”成為中考作文熱點(diǎn)主題之一也就不足為奇了。”讓我們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們學(xué)校就是這樣一所飄溢書(shū)香的學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園時(shí)時(shí)回響；每天都有老師引領(lǐng)著同學(xué)們分享著讀書(shū)的快樂(lè)。同學(xué)們，充滿(mǎn)書(shū)香的教室是最美的！書(shū)香飄溢的學(xué)校是最美的！因?yàn)槟抢锷钪蝗簮?ài)讀書(shū)的孩子。古人說(shuō)：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)讀書(shū)，使他們能便捷地搜集掌握各類(lèi)知識(shí)，并培養(yǎng)一種獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，真正成為一個(gè)有思想，有個(gè)性的人，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀(guān)。與書(shū)為友，終身受益。每學(xué)期期末，班