【正文】 導(dǎo)致汽車(chē)駕駛員措手不及，而發(fā)生交通事故。道路上車(chē)輛、行車(chē)川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當(dāng)成“游戲場(chǎng)”，不僅影響交通，而且非常危險(xiǎn)。不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)。在勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們要注意如下事項(xiàng)：注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地，牢記安全。但在勞動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貏趧?dòng)紀(jì)律，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)。關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)時(shí)的安全。特別是早操集會(huì)、放學(xué)學(xué)生下樓的高發(fā)時(shí)間安全尤為重要。我們的學(xué)生最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺(tái)階的高處往下跳，千萬(wàn)要注意，這是非常危險(xiǎn)的，有好多學(xué)生正是由于這樣扭傷了腳，摔斷了腿，因?yàn)槲覀兊臉翘輽跅U不結(jié)實(shí)，可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故，也有的同學(xué)喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學(xué)，故意從背后猛推一把，這是極其危險(xiǎn)的。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。關(guān)于課間活動(dòng)的安全。校園生活緊張又快樂(lè)。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。但這些事故中，排除不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。同時(shí)，還要因地制宜、因人制宜，合理地安排工作任務(wù)，科學(xué)有效地利用人力資源，提高安全生產(chǎn)效率，使員工始終保持充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。把技術(shù)水平較高的職工與較低的職工相組合，將老師傅與新人相結(jié)合，性格激進(jìn)與性格穩(wěn)重的相組合，以及根據(jù)職工的知識(shí)水平、思想意識(shí)、心理反應(yīng)、工作態(tài)度、身體狀態(tài)等因素，進(jìn)行結(jié)對(duì)子，互動(dòng)互幫，既滿(mǎn)足了安全生產(chǎn)工作的要求，又通過(guò)工作中長(zhǎng)時(shí)間的合作，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，從而達(dá)到互補(bǔ)、互助和互進(jìn)。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動(dòng)力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動(dòng)性得到發(fā)展，促進(jìn)自我防范能力的提高。對(duì)違章者要堅(jiān)持教育和處罰同時(shí)實(shí)施的原則；既堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性，又保證教育的深入性。（4）獎(jiǎng)懲法。（3）刺激法。職工素質(zhì)是安全生產(chǎn)的重要保證，要提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，必須堅(jiān)持不懈地做好培訓(xùn)工作。各級(jí)管理人員要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”思想，安全問(wèn)題要年年講、月月講、天天講、會(huì)會(huì)講、事事講，將“安全第一”的思想樹(shù)立起來(lái)，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?。員工安全意識(shí)的增強(qiáng)，不只是總經(jīng)理和主管人員的事，要依靠各級(jí)管理者和全體員工，形成 “人人講安全，人人要安全，人人會(huì)安全”的良好安全生產(chǎn)氛圍。對(duì)不聽(tīng)勸告的，就要采取強(qiáng)制措施，如經(jīng)濟(jì)處罰、停工學(xué)習(xí)等。（4）加大對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查及考核處罰力度。（3）加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高職工操作技能。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度的具體表現(xiàn)。安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作之一，是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高職工安全素質(zhì)，減少安全事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，必須不斷加大安全生產(chǎn)教育力度，營(yíng)造一個(gè)“以人為本，珍惜生命，保證安全”管理氛圍，提高職工對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制習(xí)慣性違章行為。四 糾正習(xí)慣性違章的對(duì)策措施明確了習(xí)慣性違章的產(chǎn)生原因、危害及表現(xiàn)形式，我們就需要有意識(shí)地反對(duì)和糾正習(xí)慣性違章。8（26）機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作。（24）攀、坐不安全位置（如平臺(tái)護(hù)欄、汽車(chē)檔板、吊車(chē)吊鉤）。（22）不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工。（20）超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設(shè)備。（18）開(kāi)關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動(dòng)、通電或泄漏等。（16）開(kāi)動(dòng)情況不明的電源或動(dòng)力源的開(kāi)關(guān)、閘、閥。（14）高處作業(yè)時(shí)未使用繩索或?qū)Ｓ霉ぞ叽鼈鬟f工具、材料或上下拋物。（12）跨越正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)軸（如皮帶運(yùn)輸機(jī)）。（10）機(jī)電設(shè)備檢修時(shí)，在配電開(kāi)關(guān)處不斷電或不掛警示牌。（9）電氣操作時(shí)，未使用絕緣工具。超標(biāo)裝載行車(chē)。帶病行車(chē)。動(dòng)火作業(yè)時(shí)沒(méi)有消防后備措施7（8）無(wú)證、無(wú)令開(kāi)車(chē)。（6）在易燃易爆場(chǎng)所，使用非防爆照明器材。（4）檢修結(jié)束后，未將臨時(shí)拆除的安全裝置和設(shè)施復(fù)位。（2）未經(jīng)批準(zhǔn)，動(dòng)用了不是自己分管的設(shè)備、材料、工具等。（6）動(dòng)火作業(yè)未辦證，或動(dòng)火證未經(jīng)審批。（4）操作監(jiān)護(hù)人不到位，操作人擅自操作。（2）非特種人員從事特種作業(yè)及特種作業(yè)人員未持證上崗。（11）任意拆除（解除）設(shè)備上的安全、照明、信號(hào)、防火、防爆裝置和警告標(biāo)志、顯示儀表。安全帶，低掛高用。（8）在易燃、易爆、明火、高溫作業(yè)場(chǎng)所穿化纖服。（6）進(jìn)入生產(chǎn)、檢修現(xiàn)場(chǎng)未戴安全帽或未系下頦帶。（4）女工進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，未將發(fā)辮盤(pán)放入工作帽或安全帽中。（2）操作旋轉(zhuǎn)機(jī)床設(shè)備或進(jìn)行檢修試車(chē)時(shí)敞開(kāi)衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領(lǐng)帶操作。（6）非崗位人員任意在危險(xiǎn)、要害區(qū)域內(nèi)逗留。（4）工作時(shí)間，有分散注意力的行為，如嬉笑打鬧。（3）班前、班中喝酒。2．操作者習(xí)慣性違章 一是違反勞動(dòng)紀(jì)律，如：（1）在禁火區(qū)擅自動(dòng)用明火或吸煙。（7）對(duì)事故隱患的整改未落實(shí)，整改措施或整改不認(rèn)真、不及時(shí)。5（6）內(nèi)部管理松懈，管理上有隨意性。（5）安全措施制定缺乏針對(duì)性和嚴(yán)密性。（4）不能帶頭遵章守紀(jì)。（3）安全生產(chǎn)責(zé)任制不明確、不落實(shí)。（2）安全教育、培訓(xùn)不認(rèn)真或沒(méi)有針對(duì)性。表現(xiàn)為違反安全規(guī)程規(guī)定的操作技術(shù)或操作程序的行為，隨心所欲地進(jìn)行生產(chǎn)、作業(yè)或施工活動(dòng)。（2）操作性違章。顧名思義，一般把發(fā)生在管理層（負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)）的違章，統(tǒng)稱(chēng)為管理性違章，即違章指揮。其結(jié)果，必然嚴(yán)重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行。（4）排他性?？吹絼e人違章操作“既省力，又沒(méi)出事”，自己也盲目地效仿，而且又用自己的習(xí)慣性行為方式，再去影響別人。（3）傳染性。一些習(xí)慣性違章作業(yè)行為往往不是行為者有意所為，而是習(xí)慣成自然的結(jié)果，而對(duì)于習(xí)慣性違章作業(yè)行為，由于人們看得多了，習(xí)以為常，所以，根本沒(méi)把它當(dāng)回事。習(xí)慣性違章作業(yè)是由一定的心理定勢(shì)支配的，并且很大程度上是一種習(xí)慣性的動(dòng)作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)，往往不容易糾正，習(xí)慣性違章作業(yè)行為就會(huì)反復(fù)發(fā)生，直到行為人受到事故的懲罰。因此，必須嚴(yán)厲懲罰習(xí)慣性違章行為，減少和杜絕這種行為的發(fā)生。以上都是習(xí)慣性違章行為形成的主要原因。（4）受社會(huì)環(huán)境的影響。（3）管理制度不完善。（2）作業(yè)環(huán)境不安全。習(xí)慣性違章的客觀原因（1）崗位培訓(xùn)不到位。（9）唯心心理。（8）從眾心理。個(gè)別職員工因長(zhǎng)期、反復(fù)從事同一工作，生產(chǎn)熱情減退，積極性不高，工作應(yīng)付了事，安全處于被動(dòng)狀態(tài)。一些新員工和部分文化程度較低的員工，平時(shí)不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)每項(xiàng)工作程序應(yīng)該遵守的規(guī)章制度不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情，作業(yè)中糊里糊涂違章，糊里糊涂出事，根本不知道錯(cuò)在哪里。一些員工熟悉崗位技能、有工作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)思想，認(rèn)為有關(guān)作業(yè)規(guī)定和程序?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)都是不必要的“小菜一碟”，別人不敢違章，自己“技高膽大”，違章操作才顯“英雄本色”，結(jié)果造成事故。有些員工在作業(yè)時(shí)粗枝大葉、不拘小節(jié)，他們往往對(duì)“看得見(jiàn)”的危險(xiǎn)比較警覺(jué)，對(duì)暫時(shí)沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)惡果的潛伏危險(xiǎn)掉以輕心。有的員工為了搶時(shí)間趕工作進(jìn)度，圖省時(shí)省勁，投機(jī)取巧，簡(jiǎn)化操作過(guò)程、減少施工工序等，置安全措施于不顧。在公司安全生產(chǎn)形勢(shì)較為穩(wěn)定的情況下，有些職員工的安全思想和警惕性就會(huì)不自覺(jué)地松懈下來(lái)，在 操作中很容易產(chǎn)生輕視心理，不嚴(yán)格按規(guī)程辦事，時(shí)間一長(zhǎng)就養(yǎng)成習(xí)慣性違章。一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。習(xí)慣性違章的主觀原因（1）僥幸心理。一習(xí)慣性違章產(chǎn)生的原因所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的、長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)生的作業(yè)行為。不僅給自己和家庭造成傷害，也給企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)?yè)p失，甚至?xí)绊懮鐣?huì)穩(wěn)定，這是有目共睹的不爭(zhēng)事實(shí)。由此，我們看出違章對(duì)安全生產(chǎn)的危害，甚至可以說(shuō)就是導(dǎo)致安全事故的元兇。嚴(yán)禁留客住宿，在宿舍樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)陌生人、可疑人員請(qǐng)及時(shí)向宿管人員匯報(bào)或撥