小學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成-文庫吧資料
2024-10-13 23:00本頁面
【正文】 在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。十、要遵紀(jì)守法，不做違犯法律法規(guī)的事情。八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品。六、要儀表大方，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。四、要勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費(fèi)，不將手機(jī)帶入校內(nèi)。二、要自尊自愛，不抽煙喝酒，不談戀愛。下面請(qǐng)***宣讀承諾書：為加強(qiáng)學(xué)校管理，讓學(xué)生弘揚(yáng)誠實(shí)守信美德，爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生，為消除危害學(xué)校、危害學(xué)生的安全隱患，讓學(xué)生全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，我代表班團(tuán)委特簽訂本承諾書。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木，因?yàn)樗鼈兡軆艋諝?，讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。人若失去了誠實(shí)守信，也就失去一切?？磥?，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。于是，他們連夜打了三十多個(gè)電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。中學(xué)生本身就應(yīng)具備誠實(shí)守信的好品質(zhì)，老師常講，要做人一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。只有誠信，才能贏得別人的信任。大家一定聽說過《狼來了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。誠實(shí)是指忠誠老實(shí)、言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說到做到，守信是誠實(shí)的一種表現(xiàn)。爭(zhēng)建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。（??）主持人：下面我們請(qǐng)***來宣讀倡議書。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。（??.）學(xué)生C：欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號(hào)。請(qǐng)問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎？，自由發(fā)言（討論）學(xué)生A：隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。六、活動(dòng)過程：：老師，同學(xué)們大家好。四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。良好的習(xí)慣從養(yǎng)成教育開始，人民教育出版社。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非能力，從而是學(xué)生形成文明的良好習(xí)慣。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)的表揚(yáng)肯定，對(duì)他們來說都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。尤其對(duì)那些文明習(xí)慣比較差的學(xué)生。在不斷的創(chuàng)新當(dāng)中持之以恒，使文明習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)新的臺(tái)階。只要有這種精神就沒有翻不過的山，沒有走不過的坎，只要一抓到底，不拋棄，不放棄任何一個(gè)，總有一天一定會(huì)讓中國成為一個(gè)真正意義上的“禮儀之邦vanguard”，在世界當(dāng)中被世界所敬仰所尊敬，使他們投來羨慕的目光。對(duì)此，應(yīng)該讓學(xué)生充滿自信，在反復(fù)咋的情況下，扎扎實(shí)實(shí)的，堅(jiān)持不懈、持之以恒。文明習(xí)慣是一種人格品質(zhì)，是需要長(zhǎng)久的教育，培養(yǎng)才能逐步的養(yǎng)成。（六）堅(jiān)持到底、持之以恒文明習(xí)慣的教育要想成功，一定正確的方法方式。組織一些演講、主持、辯論、表演、討論、競(jìng)賽、采訪、評(píng)價(jià)、交談等活動(dòng)。要想培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，要著著學(xué)生的心理，運(yùn)用學(xué)生對(duì)集體的向心力，讓個(gè)人與集體緊密相連。每個(gè)人從小學(xué)到大學(xué)都是在集體中度過的，小學(xué)階段是最喜歡集體生活的。接受正規(guī)的教育。因此，要培養(yǎng)好的文明習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)首先必須起帶頭作用，以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母和老師首先要有一個(gè)良好的文明行為。父母是孩子的啟蒙老師，學(xué)校當(dāng)中的老師是學(xué)生的第二任老師，這兩位老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著教育和引導(dǎo)的作用。通過行為規(guī)范教育，可培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、獨(dú)立性、自制性、堅(jiān)持性、誠實(shí)、正直、自尊自愛、真誠有愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮學(xué)習(xí)、勤勞儉樸、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。通過行為規(guī)范教育形成學(xué)生的正確道德觀念，培養(yǎng)明辨是非的能力，未定血痕的情趣和控制學(xué)生的行為。要讓學(xué)生自己由被動(dòng)接受到意識(shí)那是自身需要，同時(shí)讓學(xué)生會(huì)分辨好壞，而不是”近朱者赤，近墨者黑。如吃飯時(shí)要請(qǐng)父母和長(zhǎng)輩先吃；分東西時(shí)能夠把好的讓給別人。再次，就是要有謙讓精神。其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重。”因此，我們首先教育學(xué)生學(xué)會(huì)使用禮貌用語，學(xué)會(huì)正常與人交流。在人與人的交往與合作過程中，文明的習(xí)慣不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)，而且直接影響到大事業(yè)的成功。這會(huì)誤導(dǎo)兒童英雄都是這么說話的。而今電視、網(wǎng)絡(luò)等隨處可見不文明行為。（四）學(xué)生自身因素小學(xué)生自身對(duì)是非分辨能力差，模仿能力卻極強(qiáng)。這幾年實(shí)行并校后，學(xué)生剛適應(yīng)的環(huán)境變了，剛形成的良好習(xí)慣得不到強(qiáng)化又變了。把學(xué)生個(gè)性、思想道德、能力的培養(yǎng)這一教育的最終目的，用單一的應(yīng)試教育，純粹的功利使
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