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正文內(nèi)容

小升初作文指導(dǎo):怎樣寫(xiě)景-文庫(kù)吧資料

2024-10-13 22:55本頁(yè)面
  

【正文】 到了表達(dá)的效果。那么,到底怎樣寫(xiě)具體呢?概括起來(lái)就是“突出景物特點(diǎn)”。表達(dá):寫(xiě)具體。在小學(xué)階段寫(xiě)景的文章一般的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序,空間順序,游覽順序,移步換景等。觀察時(shí)要注意以下三點(diǎn):第一,要按順序觀察,先觀察什么,后觀察什么,一定要有順序,這樣寫(xiě)作時(shí)條理才能清楚;第二,要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)觀察,仔細(xì)分析,捕捉并發(fā)現(xiàn)景物的特征,比如:形態(tài)、顏色、變化等;第三,要邊觀察邊想象,把自己觀察時(shí)的真實(shí)感受體現(xiàn)出來(lái);第四,要邊觀察邊記錄,把觀察到的簡(jiǎn)單地記錄下來(lái),以備寫(xiě)作時(shí)參考構(gòu)思:怎么寫(xiě)。第四篇:寫(xiě)景作文指導(dǎo):小學(xué)生怎樣描寫(xiě)景物?寫(xiě)景作文指導(dǎo):小學(xué)生怎樣描寫(xiě)景物?寫(xiě)景作文指導(dǎo):小學(xué)生怎樣描寫(xiě)景物?觀察:寫(xiě)什么。每個(gè)季節(jié)都表演出自己的絕招,春姑娘散花的輕盈,夏少年注目的火熱,秋少女?dāng)S果的羞澀,冬孩子胖手的指揮,令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。日復(fù)一日,年復(fù)一年,春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師,在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目,表演著??祝愿他們的節(jié)目能越演越好,使人們更加熱愛(ài)絢麗多姿的大自然!作者別出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韻,比喻成四幕劇來(lái)描寫(xiě)。當(dāng)冬表演結(jié)束后,一年過(guò)去了,又迎來(lái)了新的一年。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了。冬看著大地上的變化,高興地笑了,胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮,舞動(dòng)著美麗的六角形身體,飄落在大地上。冬戴著雪白的絨帽,渾身穿著白色的絨衣褲,腳上著一雙白皮靴,就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí),拿也拿不盡,取也取不竭。秋用細(xì)細(xì)的手一指,大地立即變得金黃一片。幕布緩慢地拉開(kāi)了。深綠的大幕也隨之閉攏了。夏的目光到達(dá)那里,那里就是一片酷熱,一片驕陽(yáng)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮,環(huán)視著臺(tái)下的大地,大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。啊,夏出場(chǎng)了。翠綠的大幕拉攏了。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。立刻,嫩綠的翠葉間綴滿(mǎn)了朵朵鮮花。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃,用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花,向臺(tái)下撒去。春瞧,翠綠的大幕拉開(kāi)了。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征 的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~,尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,但要注意不能堆砌詞藻。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái),所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng),給讀者留下深刻的印象。五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。做到情景交融,物我一體。景物是客觀的,而寫(xiě)景之人則是有情的,作者對(duì)任何景物,總會(huì)有自己的感情。選用哪一種時(shí)間順序,應(yīng)視描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定,四、要融情于景,表達(dá)主觀感受。時(shí)間順序同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里,其景物是有變化的,按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái),可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿,使人產(chǎn)生美的感受。景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種空間順序一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn),按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物??傊龆嘟嵌?、多側(cè)面的描寫(xiě)。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法,或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。二、要選好觀察的角度。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的,四要注意不同的地理特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。這樣,才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。正所謂”靜觀默察,爛熟于心”。對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察,抓住特點(diǎn),是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。有的在歌頌祖國(guó)山河的壯麗,有的則借寫(xiě)景而抒發(fā)某種感情。山川大地,風(fēng)雷云電,春夏秋冬,清晨午夜??以及這些事物的交錯(cuò)組合就構(gòu)成了景物描寫(xiě)的對(duì)象。景物描寫(xiě)是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。三、景物的描寫(xiě)手法。這段文字,是習(xí)作《路過(guò)天堂》的開(kāi)頭,用的全是景物描寫(xiě),主要是仰視之景,夕陽(yáng)下的美景,藍(lán)天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉,渲染了美好的情境,為寫(xiě)“我”下文“路過(guò)天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。當(dāng)然,開(kāi)頭運(yùn)用景物描寫(xiě),要注意三個(gè)方面:一是寫(xiě)景的文字不能過(guò)多,不能一寫(xiě)到景物,就沒(méi)完沒(méi)了,無(wú)始無(wú)終,結(jié)果,景物寫(xiě)了很多,顯得頭大身子小,文章不勻稱(chēng);二是要重點(diǎn)突出,主要景物多寫(xiě)一些,次要景物點(diǎn)一下即可,不能樣樣都寫(xiě),結(jié)果都沒(méi)有寫(xiě)好;三是寫(xiě)景是為人和事服務(wù)的,要與文中所寫(xiě)的人和事有密切關(guān)聯(lián),景與人事不能脫節(jié),更不能把景物寫(xiě)成了文章的累贅。寫(xiě)景的內(nèi)容,可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施,可以是動(dòng)景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。最后,要說(shuō)的是:不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě),等等。當(dāng)然,并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí),都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法,應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征,有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法,而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。同學(xué)們,以上這些片斷告訴我們,要寫(xiě)好景物,可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn),反映了作者對(duì)校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。不必可惜,西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉,那遍地鋪金,不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎?冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干,光禿的枝椏,倔強(qiáng)地挺立在那里,頂嚴(yán)寒,斗風(fēng)雪。此時(shí),藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空,秋陽(yáng)淡光,梧桐白白的軀干,紅紅的樹(shù)冠,顯得分外嫻靜、妖嬈,優(yōu)雅、莊重。每天中秋過(guò)后,幾場(chǎng)秋雨。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘,樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。春風(fēng)給它滿(mǎn)枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。”這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化,寫(xiě)出了江面特有的美景。這時(shí),??吭诖a頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌,和天上的繁星交相輝映,把船邊的江水也映紅了。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近,所到之處涌起兩排巨浪,呈八字形,像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái),浪花撲打在江邊的巖石灘上,濺起一簇簇白花??傍晚,夕陽(yáng)把江面映得通紅。機(jī)帆船 的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲,江浪的撞擊聲交織在一起,奏響了一支雄壯的交響樂(lè)。一群老人在堤岸邊散步,打太極拳??當(dāng)陽(yáng)光撒滿(mǎn)江面的時(shí)候,江面開(kāi)始沸騰了。一陳清風(fēng)拂來(lái),猛吸一口新鮮空氣,頓時(shí)令人心曠神怡。③“清晨,江面上格外平靜,碧波蕩漾,銀光閃爍,海鷗在江面上展翅飛翔。②以上描寫(xiě)“火燒云”的片斷。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。例如:①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。”這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě),反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫?!边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。②“遠(yuǎn)處,幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng),一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?!边@個(gè)片斷作者是抓住了白云的
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