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正文內(nèi)容

小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案-文庫吧資料

2024-10-13 22:55本頁面
  

【正文】 ,它可以使我們的計算機(jī)操作更加方便。圖標(biāo)的種類有很多,意義各不相同。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?快來進(jìn)入神奇的計算機(jī)世界吧!二、引起學(xué)生興趣,產(chǎn)生動手操作的欲望當(dāng)按下電源開關(guān),喚醒計算機(jī)開始工作時,眼前的顯示器上是否出現(xiàn)了這樣的畫面?它就是Win 7操作界面,被稱為“桌面”。教學(xué)過程:一、激情引入今天計算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的重要工具。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)簡單的圖標(biāo)操作。第二單元第8課時第1課我與Win7初接觸教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識Win7的操作界面;學(xué)習(xí)簡單的圖標(biāo)操作。三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得:。在整個活動中,需要完成活動方案設(shè)計、了解活動內(nèi)容、確定活動出發(fā)時間和地點、記錄活動過程、實踐總結(jié)這些任務(wù),信息技術(shù)工具可以幫助我們完成。在活動中,我們不僅可以收獲到快樂,而且會給自身各方面的發(fā)展帶來幫助,那么我們就行動起來吧。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體教室。教學(xué)重點:理解信息在生活中的應(yīng)用和重要性。學(xué)習(xí)到的知識和技能:?!坝浭卤尽眮韼湍銓崿F(xiàn)。手指放置方法如圖??纯凑l的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。記住了,以后會經(jīng)常與它們打交道的。部分按鍵上面有上、下兩種字符,也是雙字符鍵。學(xué)一學(xué),認(rèn)識鍵盤鍵盤分區(qū)鍵盤有很多種,常用的鍵盤有104個按鍵,分成五個區(qū),分別是:主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、輔助鍵區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)。二、新課教學(xué)鍵盤,是我們與計算機(jī)交流信息的另一個重要工具,所以掌握鍵盤的使用方法非常重要。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字、文字等信息“告訴“給計算機(jī),它是人們與計算機(jī)溝通、進(jìn)行信息交換的橋梁。教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)重點:基本鍵的操作方法。學(xué)習(xí)到的知識和技能:。⑴ 啟動“紙牌”游戲①單擊【開始】按鈕;②指向【所有程序】;③單擊【游戲】;④單擊【紙牌】。操作技能練習(xí)—“紙牌”游戲鼠標(biāo)的操作方法很多,想讓它在你的手中變得聽話,游戲是練習(xí)鼠標(biāo)操作的好幫手。在執(zhí)行不同的任務(wù)時,鼠標(biāo)指針的形狀是不同的。你知道它各部位的名稱嗎?鼠標(biāo)握法右手自然地放在鼠標(biāo)上,手腕放松,食指、中指分別放在鼠標(biāo)的左右鍵上,其他手指放在鼠標(biāo)的兩側(cè),中間滾輪可根據(jù)習(xí)慣用食指或中指操作。讓我們一起來認(rèn)識、操作它,看看誰手中的鼠標(biāo)最靈活!學(xué)一學(xué)認(rèn)識鼠標(biāo)鼠標(biāo)的外形像一只小老鼠,拖著一條長“尾巴”—數(shù)據(jù)線,因此被稱為鼠標(biāo)。我們可以通過它來指揮、操作計算機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體教室。教學(xué)重點:認(rèn)識鼠標(biāo)的形狀。三、教學(xué)反思 總結(jié)。②單擊【關(guān)機(jī)】按鈕。計算機(jī)電源打開一段時間后,顯示出計算機(jī)的操作界面就可以進(jìn)入工作狀態(tài)了??纯催@些計算機(jī),你能認(rèn)出來嗎?你還見過哪些計算機(jī)? 練一練啟動計算機(jī)①先按顯示器電源開關(guān),打開顯示器。如果不能正常交流,想了解計算機(jī)就難了!我們是鍵盤和鼠標(biāo),是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備,是計算機(jī)的“左膀右臂”。要愛護(hù)我喲!我是顯示器,是計算機(jī)最主要的輸出設(shè)備。我能幫助你們完成運算、控制、存儲等工作。我們可以用計算機(jī)做什么呢?計算機(jī)都長什么樣子呢?學(xué)一學(xué)計算機(jī)從外觀上看,一臺計算機(jī)通常由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等組成。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體教室 教學(xué)過程:一、談話引入計算機(jī)是我們學(xué)習(xí)生活的好伙伴,通過計算機(jī),我們可以畫畫、學(xué)英語、寫作文、聽音樂、看電影、游覽風(fēng)景??走近它,我們會發(fā)現(xiàn)一個特別精彩的世界。教學(xué)重點:計算機(jī)的硬件組成。途:。使我們的生活變得更加豐富多彩。在眾多的信息技術(shù)工具中,我們最熟悉的就屬計算機(jī)了。人類以及其他動植物都是由無數(shù)個細(xì)胞組成的。浩瀚宇宙,有許許多多我們想要了解的東西。身邊的信息技術(shù)工具電話是我們越來越離不開的伙伴,它將人與人的溝通距離拉近。電話、網(wǎng)絡(luò)都是現(xiàn)代的信息技術(shù)工具。二、新課教學(xué)小伙伴出了外地,我們非常想念他,可以通過哪些方式聯(lián)系他呢?什么是信息技術(shù)工具我們可以通過直接打電話,也可以使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具等方式與小伙伴聯(lián)系。教學(xué)過程:一、談話引入我們的人類可以利用自身的眼睛、耳朵等感覺器官來獲取信息,用大腦來處理信息。教學(xué)難點:理解信息技術(shù)工具對人類活動的意義。三、消化鞏固,能力提升 練一練第3課時第3課我們的好幫手教學(xué)目標(biāo):了解信息技術(shù)工具;理解信息技術(shù)工具對人類活動的意義。信息活動的意義爸爸媽媽告訴我們每天刷牙,保持口腔干凈,可以預(yù)防蛀牙;在學(xué)校,數(shù)學(xué)老師教會我們計算;天氣預(yù)報提醒我們有雨,帶好雨具,避免淋雨感冒。信息活動并不是單純的人與人之間的交流,動物、植物等這些大自然中的一切事物都可以直接或間接地與我們進(jìn)行信息活動,我們可以在觀察中才能獲得其中蘊藏的信息。其實,我們經(jīng)常處在各種信息活動之中,只要你細(xì)心觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。那么什么是信息活動呢?二、新課教學(xué)同學(xué)們能分享一下你們是如何度過暑假的嗎?什么是信息活動 當(dāng)一名同學(xué)講述他假期生活時,我們的耳朵將這些信息傳遞給大腦,大腦通過分析這些信息,描繪出當(dāng)時的情景,這就是一個簡單的信息活動。教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)重點:什么是信息活動??梢岳谜n件出示圖片。)討論回答:信息和計算機(jī)有什么聯(lián)系?舉幾個信息的例子。我們不難發(fā)現(xiàn),信息的作用在于它讓我們認(rèn)識了事物,給我們帶來了啟迪,讓我們在區(qū)別事物的同時,認(rèn)識世界,進(jìn)而創(chuàng)造更美好的生活。宋代著名科學(xué)家沈括將它命名為“石油”,并且預(yù)言了未來的重要性。北極星所在的地方永遠(yuǎn)是北方,我們可以借助北極星來指引方向。我們生活在信息的海洋里,那么信息對我們有什么意義呢?在天氣預(yù)報中看到下雨符號出現(xiàn)時,就知道要下雨了,出門帶好雨具,避免淋雨。信息以聲音形式表達(dá),聽覺讓我們獲取聲音,進(jìn)而獲得信息。誠信是我國傳統(tǒng)美德,而文字能夠幫助我們將這種美德繼續(xù)弘揚下載。(請學(xué)生列舉信息的例子)。那么,什么是信息?我們又是如何獲取到信息的?有哪些信息技術(shù)工具?本單元的內(nèi)容會為大家解答這些問題,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!(板書課題:第1課 信息的世界)(二)新課我們生活在信息時代,今天就讓我們來認(rèn)識一下信息吧!1. 什么是信息當(dāng)你看到第一幅圖片中的符號時,知道有可能下雨;第二幅圖片中的符號是交通安全符號,提醒我們在這個地點要注意安全;第三幅圖中的交通指示燈是我們常遇到的,它通過顏色指示我們是否可以通行;第四幅圖片中是一個鬧鐘,它通過指針和數(shù)字告訴我們當(dāng)前的時間。我們身邊各種各樣的信息,讓我們認(rèn)識了這個豐富多彩的世界。教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)重點:哪些是信息、信息處理工具;了解信息技術(shù)對人類社會的影響。用“我的電腦”瀏覽文件。文件的創(chuàng)建、命名、保存、打開和修改。包括打開、關(guān)閉窗口,窗口的基本組成,窗口的基本操作等。由于本節(jié)內(nèi)容簡單,采用教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過程中,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,教育學(xué)生從小做一個合格 的信息技術(shù)公民,不隨意刪除別人的文件,尊重別人勞動成果,不傳播不健康信息。如果單擊“后退”旁邊帶有下拉箭頭的按鈕,就可以快速返回曾經(jīng)查看過的任意一個文件夾。小知識:“My Documents”就是“我的文檔”,是Windows專門為操作者指定的一個文件夾,操作者自己創(chuàng)建的文件,只要不做特別的指定,一般都存放在這個文件夾里?,F(xiàn)在我們來尋找前兩節(jié)課創(chuàng)建的“練習(xí)1”文件,看看它放在哪里。雙擊“我的電 腦”中的某個硬盤的圖標(biāo),可以找開表示那個硬盤的窗口,顯示這個硬盤中所有的文件夾和文件。窗口中的其他圖標(biāo)是一些專用的文件夾,圖標(biāo)上都有一個表示類型的圖案。“C:”和“D:”是C盤和D盤的符號。在“我的電腦”窗口中,列出了計算機(jī)安裝的全部驅(qū)動器。認(rèn)識“我的電腦”雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo),打開這個窗口。情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),做一個良好的信息公民。第10課 瀏覽“我的電腦”教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生對電腦有一個感性的認(rèn)識。(3)輸入新文件名“學(xué)習(xí)”,然后在虛框外面單擊右鍵(或者按回 車鍵)確定,文件夾的改名就完成了。(1)在“新建文件夾”上右擊彈出快捷菜單。文件和文件夾都可以改名。(3)最后,教師檢查學(xué)生完成情況,對有困難的學(xué)生請“小老師”提供幫助。②單擊文件菜單。教師檢查學(xué)生完成情況。下面我們就學(xué)習(xí)在“我的文檔”下面建立一個新文件夾。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣,文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾,我們稱為子文件夾。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng) 過程與方法:教師演示講解+學(xué)生練習(xí)操作+作業(yè)完成 教學(xué)重點: 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 我們本節(jié)課學(xué)習(xí)自己創(chuàng)建文件夾,并通過學(xué)習(xí),能夠把自己的文件分類存放在自己文件夾里,便于管理文件。練一練課后練習(xí)練習(xí)2 課后反思:本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會保存自己的文件,第9課 建立自己的文件夾教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠創(chuàng)建文件夾。知識拓展:文件的擴(kuò)展名主要用來表明文件的類型,文件的擴(kuò)展名相同,功有和作用也一樣。注意:(1)標(biāo)點符號中的*、?、/、:、”等符號不能用于文件命 名。(2)文件主名可以是英文字母、漢字、數(shù)字、標(biāo)點符號等字符組成,最長可達(dá)255個字符。(1)文件名通常由主名和擴(kuò)展名兩部分組成,中間用小數(shù)點隔開。第2課時認(rèn)識文件我們在使用計算機(jī)的時候,無時無刻不在同信息打交道,例如在計算機(jī)上寫過的文章、畫過的畫等等,為了方便以后使用,都要保存下來,這些保存下來的信息,就是文件,文件可以是一篇文章、一張圖片、一首歌曲、一段電影、一個程序、一組數(shù)據(jù)等等。文件保存下來后,可以繼續(xù)輸入文字,修改文件,然后再次存盤。打開文件時,可以單擊工具欄上的“打開”按鈕,快速彈出“打開”對話框。(1)單擊文件菜單;(2)選擇“打開”命令;(3)在“打開”對話框里,應(yīng)該找得到剛才保存的文件,然后單擊“取消”按鈕退出。(1)將指針移到“文件”菜單上,然后單擊,彈出“文件”菜單;(2)在菜單上選擇“保存”命令并單擊,Windows就彈出一個叫“對話框”的窗口,在對話框里,我們繼續(xù)保存文件;(3)在“文件名”的文本框里輸入文件名“練習(xí)1”;(4)輸入了文件名后,單擊“保存”按鈕,文件就保存下來了。二、新授用鍵盤寫幾個句子我們按照上節(jié)課打開“寫字板”的方式打開寫字板,然后從鍵盤輸入拼音和文字。教學(xué)課時:兩課時 教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入小朋友,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入拼音和漢字,但沒有保存下來。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生從小有保存文件的習(xí)慣,同時也要養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),尊重別人的勞動成果,不要刪除別人的文件。通過一堂課的講解練習(xí),學(xué)生能夠完成中文輸入法的切換,能在寫字板中輸入英文和漢字,但操作不夠熟練,需要在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)。三、練一練 完成第7課的課后練Zhong hua ren min gong he guo 中華人民共和國Wo yong jisuanji xie hanzi 我用計算機(jī)寫漢字 教學(xué)反思: 本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會在寫字板里輸出中英文,因此本節(jié)課的教學(xué)重點主要是輸入法的切換,在教學(xué)輸入法的切換時,要讓學(xué)生明白什么輸入法能輸入英文,什么輸入法能輸入中文。無論哪種方法退出,都會彈出一個詢問是否存盤的對話框,這里我們選擇“否”。第一種:單擊“文件”菜單,選擇并單擊“退出”。在輸入過程中,每按一次回車鍵,就可以另起一行。試一試:在鍵盤上用拼音分別輸入“中”和“國”這兩個漢字?!爸悄蹵BC輸入法”的輸入方式:只要輸入一個字的漢語拼音,再按一個空格鍵,就會出現(xiàn)一個漢 字的侯選提示欄,找到需要輸入的漢字并根據(jù)這個漢字前面的數(shù)字按下對應(yīng)的數(shù)字鍵就可以了。在任務(wù)欄En(或鍵盤圖標(biāo))的地方單擊,彈出輸入法的列表,單擊“智能“ABC輸入法”,出現(xiàn)一個漢字輸入提示行?;蛘甙戳羉aps lock鍵,打開大寫鎖燈,輸入的就是大寫,如要切換回小寫,關(guān)閉caps lock鍵即可。(二)輸入英文字母英文字母的輸入:直接按鍵盤文字區(qū)里的字母鍵,就可以輸入相對應(yīng)的字母了。小知識:在寫字板“文字編輯區(qū)”有一條閃動的豎線,稱為“光標(biāo)”。教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入小朋友,計算機(jī)可以幫助我們寫文章,但要學(xué)會寫文章,就要懂得怎樣輸入英文和漢字,下面我們就來學(xué)習(xí)英文和漢字的簡單輸入。情感態(tài)度與價值觀: 通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐動手能力。第7課 學(xué)學(xué)輸入中英文教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識“寫字板”。四、拓展知識同時打開3—5個窗口,然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置,單擊右鍵并選擇“層疊窗口”,看看有什么效果。窗口大小的改變窗口的關(guān)閉要關(guān)閉窗口,最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊“還原”就可以了。(二)窗口的組成標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。單擊“開始”按鈕,在菜單中選擇需要運行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它。如何運行程序,打開窗口呢?別著急,請跟我一起學(xué)。通過對程序窗口的認(rèn)識教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。在熟悉操作窗口的同時,認(rèn)識窗口的組成部分。教學(xué)反思:本節(jié)課通過學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各類程序,逐步熟悉鼠標(biāo)的操作,在打開窗口的過程中,讓學(xué)生初步了解掃雷游戲的游戲規(guī)則,計算器的使用方法,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時與生活實際相聯(lián)系,既達(dá)到了學(xué)習(xí)目的又拓展了知識點。按照“開始—程序”的方式啟動“畫圖”、“計算器”、“寫字板”和“記事本”程序并關(guān)閉。關(guān)閉程序很簡單,只要單擊程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕就可以了。從“開始”菜單啟動程序 開始—程序—游戲—掃雷 認(rèn)識掃雷窗口。教學(xué)課時:一課時教學(xué)媒介:計算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,Window 里
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