【正文】 人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。這是工作作風(fēng)不紮實(shí)而無(wú)法駕馭課堂の後果。急功近利，對(duì)學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。我沒(méi)有那麼大の耐心。只注重知識(shí)の教學(xué)，忽視學(xué)生の思想品德教育。備課欠深鑽教材，懶於思考教學(xué)方法，疏於練習(xí)教學(xué)基本功，而是尋求捷徑問(wèn)同事，或者直接照搬別人の教案?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄辘谓虒W(xué)已使自己の教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)の。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。時(shí)間觀念性不強(qiáng),有時(shí)上課會(huì)遲到一兩分鐘。究其原因，主要問(wèn)題在於自己?？偸蔷窒揿丁澳脕?lái)”，在自身の素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)の開(kāi)創(chuàng)精神，沒(méi)有自己の特色。布置の任務(wù)能拖則拖，實(shí)在不能拖了，湊著著糊弄一個(gè)應(yīng)付公事，交差就行，反正不能說(shuō)我沒(méi)有交，而是能力不行。遇到學(xué)生問(wèn)好，有時(shí)候想別の事情而忽略了學(xué)生の感受，只是點(diǎn)點(diǎn)頭而已。第二篇：教師工作作風(fēng)自查總結(jié)Ainy晴教師工作作風(fēng)自查總結(jié)通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓の學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)政府會(huì)議精神，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)範(fàn)》與教育部《關(guān)於加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)の若幹意見(jiàn)》等條例法規(guī)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓の重要性和必要性，為了使自己在以後の工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在の作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在の問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：不能以身作則，嚴(yán)格要求自己。校團(tuán)委將進(jìn)一步堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在不斷完善自身建設(shè)、樹(shù)立良好形象的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校實(shí)際和青年需要，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為把我校建設(shè)成為綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。我們將以此次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)檢查評(píng)比為重要契機(jī)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，確實(shí)做到“以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”。大到校園活動(dòng)的組織籌劃，小到瑣碎的具體工作細(xì)節(jié)，都追求細(xì)致周到。高度重視活動(dòng)開(kāi)展前的氛圍營(yíng)造，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和覆蓋面，同時(shí)也十分關(guān)注師生員工對(duì)活動(dòng)宣傳、活動(dòng)開(kāi)展的滿意程度。工作中認(rèn)真、細(xì)致、周到，師生員工滿意。團(tuán)委在大學(xué)組織中與學(xué)生聯(lián)系最密切，最能把握青年在新時(shí)代、新形勢(shì)下的新特點(diǎn)、新變化，這是團(tuán)委的工作特色，也是工作優(yōu)勢(shì)。貼近實(shí)際，貼近青年，加強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)團(tuán)員青年的吸引力和凝聚力。在平常的工作當(dāng)中，團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)同志更是經(jīng)常帶頭延遲下班，甚至經(jīng)常晚上加班參加各級(jí)各類的學(xué)生活動(dòng)。由于服務(wù)對(duì)象主要為學(xué)生，而學(xué)生的空余時(shí)間主要在晚上和周末。五、狠抓建設(shè)成效，突顯部門(mén)特色，切實(shí)兼顧實(shí)效性和滿意度。時(shí)刻保持自律、自警、自省，樹(shù)立良好的服務(wù)形象。依法守紀(jì)，廉潔自律，按政策原則處理公務(wù)，辦事公平、公正、公開(kāi)。能直接辦理的問(wèn)題決不通過(guò)開(kāi)會(huì)解決，涉及學(xué)院少的工作通過(guò)小范圍開(kāi)會(huì)把問(wèn)題解決。兩年來(lái)，從嚴(yán)控制會(huì)議時(shí)間，精簡(jiǎn)下發(fā)文件，以提高工作效率。我們按照忠誠(chéng)黨的事業(yè)、熱愛(ài)團(tuán)的崗位、竭誠(chéng)服務(wù)青年的要求，積極樹(shù)立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，把全部精力放在工作上，努力提高做好工作的本領(lǐng)，并且把工作激情、科學(xué)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持為青年辦實(shí)事，全身心投入服務(wù)學(xué)校工作大局和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際工作中。四、勤奮工作，認(rèn)真服務(wù)每一位團(tuán)員青年不辱使命，勤勉工作，始終牢記共青團(tuán)工作的光榮感和責(zé)任感。此外，在即將到來(lái)的110周年校慶的籌備過(guò)程中，團(tuán)委也勇?lián)刎?zé)，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。在第二十次團(tuán)代會(huì)上，共青團(tuán)南京師范大學(xué)第十九屆委員會(huì)工作報(bào)告主題為“引領(lǐng)青年成長(zhǎng)服務(wù)青年成才——為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出新貢獻(xiàn)”，即彰顯了校團(tuán)委以學(xué)校中心工作為重心的工作思路。再如，每年的五四評(píng)比表彰、暑期社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)重大評(píng)比表彰過(guò)程中，都組織各學(xué)院團(tuán)委書(shū)記交叉觀摩打分，并以量化標(biāo)準(zhǔn)的形式作為最后評(píng)定的重要依據(jù)。通過(guò)召開(kāi)團(tuán)委全委會(huì)、團(tuán)支部學(xué)生座談會(huì)等方式，對(duì)基層情況進(jìn)行調(diào)查研究，經(jīng)常聽(tīng)取師生意見(jiàn)，及時(shí)掌握工作反映。堅(jiān)持與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生科協(xié)、志愿者協(xié)會(huì)等各大學(xué)生組織同樓辦公，真正做到“貼近學(xué)生、貼近青年”。平常工作中，每一位同志幾乎都是“按時(shí)上班，推遲下班”，每一位同志都能做到熟悉本部門(mén)的各項(xiàng)辦事程序，實(shí)施放牌服務(wù)，堅(jiān)持首問(wèn)責(zé)任制，做到“一般事務(wù)及時(shí)處理，急事急辦、特事特辦，難事、疑事不推諉”。在文檔的儲(chǔ)存方式上，采取紙質(zhì)文檔和電子文檔相結(jié)合的方式，本著勤儉節(jié)約的原則，對(duì)大量的普通文檔采取電子存檔的方式，既保留原始信息，又減少成本和空間的耗費(fèi)；對(duì)于重要文檔，則使用紙質(zhì)文檔和電子文檔進(jìn)行雙重保存，便于交流和查閱。為方便學(xué)生來(lái)團(tuán)委辦理團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、活動(dòng)場(chǎng)地審批等日常手續(xù)，通過(guò)團(tuán)務(wù)上墻，公開(kāi)辦事等程序，使有需求的同學(xué)們不走彎路。此外，與學(xué)校檔案館聯(lián)合招募、管理“蘭臺(tái)使者”校史講解員志愿服務(wù)隊(duì)，與校醫(yī)院合作選拔“班級(jí)健康信息員”，為學(xué)校部門(mén)排憂解難的同時(shí)，也為同學(xué)們搭建了更寬闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的準(zhǔn)備工