幼兒園家長學校聽課有感-文庫吧資料
2024-10-13 22:33本頁面
【正文】 解孩子，從零開始培養(yǎng)孩子的學習興趣，學習方法，學習態(tài)度。記得培訓班第一講講的就是孩子從幼兒園過渡到小學的過渡教育。作為家長，我非常希望我是個優(yōu)秀的媽媽，女兒也是優(yōu)秀的女兒，可是這恐怕是大多數(shù)家長最頭疼的事了。我個人性格比較急躁，遇到事情就非常著急。從去年入學到今年，學校每次組織的家長培訓班我都參加過了，每節(jié)課程的老師和專家演講的內(nèi)容我都認真仔細的做了筆記。隨著女兒的逐漸長大，雖然許多事情她自己可以身體力行，不再像小時候那樣需要父母幫忙穿衣服，喂飯吃等等，但是教育卻是擺在眼前的又一件大事。一五班XXX家長2010年10月17日第四篇：家長學校聽課心得家長學校聽課心得2013年9月1日，是我女兒人生的一個小跨越，也是我們?yōu)槿烁改傅囊淮罂缭脚畠荷闲W了。人們常說，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應做到身體力行。如果一個孩子生活在一個充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會的人。通過家長學校的學習，也使我認識到家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。相比而言，我在孩子學習和成長方面關(guān)心的太少了，在孩子學習習慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上?？赡苁且驗槲胰粘１容^“忙”的原因，孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長學?；顒?，三個小時的學習，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。五、養(yǎng)成良好的習慣能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣咳绾卧谏鐣姓业阶约?？又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心？！那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。四、承受委屈承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結(jié)合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：一、賞識教育關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。最后，要重視孩子的心理健康。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。主要有這樣幾方面體會：首先要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學習，共同進步！
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